【正文】 的原因以及今后的整改意見(jiàn)剖析如下。一、存在的主要問(wèn)題(一）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高(二）在推進(jìn)工作的過(guò)程中抓落實(shí)做得不夠，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步扎實(shí)(三）在貫徹黨風(fēng)廉政責(zé)任制的過(guò)程中存在差距，勤政廉政有待進(jìn)一步落實(shí)(四）交心談心、關(guān)心教職工不夠、各種活動(dòng)開(kāi)展較少。二、存在問(wèn)題的原因(一)理論學(xué)習(xí)欠缺，造成工作方法不多，思路不開(kāi)闊這幾年，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的時(shí)候不多，運(yùn)用馬克思列寧主義，唯物主義辯證法解決工作中具體問(wèn)題的水平不高，造成了日常工作中常規(guī)性動(dòng)作多，創(chuàng)新思維不夠。主要原因在于對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有把學(xué)習(xí)理論作為提高自己素質(zhì)擺上重要日程。學(xué)習(xí)也僅僅停留在一知半解、浮光掠影上面，工作新氣象不突出。（二）思考問(wèn)題高度不夠。作為黨員干部，應(yīng)當(dāng)要有強(qiáng)烈的執(zhí)政意識(shí)和執(zhí)政能力，樹(shù)立為人民掌好權(quán)用好權(quán)的思想，樹(shù)立為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的思想，想問(wèn)題、辦事情要以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要有憂(yōu)患意識(shí)，要從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度研究國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，研究國(guó)家富強(qiáng)、民族興旺大事，而領(lǐng)導(dǎo)班子在這個(gè)方面有些淡化。想問(wèn)題、干事情就事論事的時(shí)候多，在抓具體的工作中缺乏力度和深度。（三）深入基層不夠，與群眾感情逐漸疏遠(yuǎn)。日常工作過(guò)程中，具體事物擠占了很多時(shí)間，到群眾中了解情況、征求意見(jiàn)、解決問(wèn)題的時(shí)間相對(duì)減少。每年雖也拿出一些精力和時(shí)間深入到班級(jí)、教師，但一些具體問(wèn)題、具體事例沒(méi)有真正做到沉下身子。工作長(zhǎng)期浮在上面，聽(tīng)到、見(jiàn)到基層群眾的的心里呼聲自然很少，因此，為人民服務(wù)的宗旨沒(méi)有得到認(rèn)真貫徹落實(shí)，對(duì)職工反映的情況處理不積極，自然缺少了一種互相信任感。三、整改意見(jiàn)（一）加強(qiáng)思想政治教育。要進(jìn)一步完善思想政治工作的方式方法，加強(qiáng)思想政治教育，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，努力做到把傳統(tǒng)精神教育與時(shí)代要求刻苦求知結(jié)合起來(lái)，把過(guò)細(xì)的思想政治工作同解決作風(fēng)飄浮等實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。形成愛(ài)學(xué)習(xí)、勤工作、求上進(jìn)的良好氛圍。努力做到“大事共同決策，小事相互通氣，出了問(wèn)題自己負(fù)責(zé)，解決問(wèn)題齊心協(xié)力”，集思廣益，科學(xué)決策。（二）創(chuàng)新工作，努力提高管理的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、理清工作思路，提高工作本領(lǐng)，解決突出問(wèn)題。透過(guò)表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高管理能力。（三）深入調(diào)查研究。牢固樹(shù)立群眾觀(guān)念，果斷地從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，帶著課題深入基層調(diào)查研究，把聽(tīng)匯報(bào)與親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并深入一線(xiàn)，兼課、聽(tīng)課達(dá)到規(guī)定的節(jié)數(shù)，帶頭上公開(kāi)課、示范課，深入班級(jí)、教研組，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。（四）堅(jiān)持抓好落實(shí)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新的意識(shí)，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)。在班子中堅(jiān)持民主集中制原則，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，做到令行禁止。(五)關(guān)心群眾，營(yíng)造良好工作氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開(kāi)展民主生活會(huì)，與全校職工多交流，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)建議，同時(shí)，多開(kāi)展健康有益的文娛活動(dòng)，多幫助職工解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同志，在學(xué)校營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。2009年4月23日第五篇：“四有”好老師剖析材料“四有”好老師剖析材料通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)“四好老師”有了比較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)義務(wù)教育階段教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?；仡欉^(guò)去的工作和學(xué)習(xí)，現(xiàn)自我剖析如下：一、存在的問(wèn)題：性情急躁，不能很好的控制調(diào)節(jié)，缺乏冷靜處理問(wèn)題的能力；思想有時(shí)惰性，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入；缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專(zhuān)業(yè)上精益求精的精神；工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累；有時(shí)不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會(huì)把情緒帶到工作中去。二、問(wèn)題原因分析在許多理論性的知識(shí)儲(chǔ)備上不夠深厚。作為教育工作者，必須要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦；在課堂教學(xué)方面，有些過(guò)多注重自身的講授。從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，總是怕學(xué)生不理解，總是會(huì)從多方面多角度來(lái)幫助學(xué)生分析理解教學(xué)內(nèi)容，有些講授過(guò)多，講課時(shí)間偏長(zhǎng)；在發(fā)揮學(xué)生的主體作用方面有所欠缺。三、整改措施首先必須從知識(shí)上首先豐富自己，持之以恒的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備。多通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息渠道關(guān)注有助于教學(xué)工作的題材和內(nèi)容，多方面豐富自己。由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，我將在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。多多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多交流，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課后，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的情況。鼓勵(lì)學(xué)生多通過(guò)生活，通過(guò)各種媒體網(wǎng)絡(luò)，勤思考。借以鞏固課堂教學(xué)，活學(xué)活用。四、今后努力的方向通過(guò)認(rèn)真反省和自我分析，認(rèn)清主觀(guān)上的不足之后，感覺(jué)到豁然開(kāi)朗，并不是自身能力不夠，多半是年輕人的浮躁和惰性所致。我將在今后的教學(xué)中注意，積極改進(jìn)，爭(zhēng)做“四好老師”。我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕，只要主觀(guān)思想端正的認(rèn)識(shí)，通過(guò)不斷研究方法，多學(xué)習(xí)，多思考，多改進(jìn)，一定能在教學(xué)中取得較大的進(jìn)步。