四年級語文上冊教案臺灣蝴蝶甲天下-資料下載頁
2024-11-15 02:39本頁面
【正文】 蝶的特征，這一點會讓學(xué)生體會更深。③用一句話概括第二段：說明臺灣蝴蝶的生態(tài)特征。④閱讀第三段，用概括的語言寫出第三段的主要內(nèi)容。讀完第三段，你是否明白為何北方見不到這么多蝴蝶出現(xiàn)；名貴品種更是少之又少？答：此題主要啟發(fā)學(xué)生從環(huán)境、地理位置、氣候等相關(guān)條件來考慮為何臺灣的蝴蝶會“甲天下”，因為臺灣有適合蝴蝶生養(yǎng)的活動區(qū)域──溫暖如春的“蝴蝶谷”。并用舉例說明的方法介紹了獨具特色的蝴蝶谷──“黃蝶幽谷”。由此進(jìn)一步讓學(xué)生體會從事物間相互關(guān)系上抓事物特征的方法。⑤概括第四段說明方法是什么：說明方法是舉例說明。⑥請同學(xué)根據(jù)蝴蝶生理機能的特點，辨識圖片上幾種蝴蝶的生存手段和護(hù)身手段。⑦有感情地朗讀第四段，特別是后半部分文字優(yōu)美的地方，說出其中用到的修辭方法。再思考是什么原因使蝴蝶谷內(nèi)形成如此優(yōu)美的景觀的。答：所用修辭：比喻、對偶。因為有適宜的環(huán)境、氣候和蝴蝶自身奇特的保護(hù)本領(lǐng)，才形成蝴蝶谷內(nèi)美妙的景觀，這景觀也是天下無雙的。而說明文也可以出現(xiàn)描繪性的生動句子，加深讀者對所說明的事物的印象，并給人以美的感受。（3）第三部分：略讀第五段即可。第五段介紹了臺灣蝴蝶的工藝價值。依次介紹了以捕蝶為業(yè)的人們，捕蝶的方法，蝴蝶的銷路，獨具藝術(shù)風(fēng)格的蝴蝶產(chǎn)品。（4）第四部分：引導(dǎo)學(xué)生理解結(jié)尾部分抒情筆法的深刻含義。結(jié)尾第六段實是點晴之筆。揭示了人們喜愛臺灣蝴蝶的原因。①結(jié)尾這一段采用了什么句式？標(biāo)明句子關(guān)系。答：都采用的是排比句式，這是兩組表示因果關(guān)系的排比句。② 結(jié)尾部分的深刻含義是什么？答：臺灣蝴蝶是美麗的象征。是春的使者，海峽兩岸同胞熱切地盼望統(tǒng)一的春訊早日到來。文章結(jié)尾贊美臺灣的蝴蝶并希望它能早日報告春訊，含蓄地表達(dá)了作者對兩岸統(tǒng)一的希望。五、課文總結(jié)回答問題，“臺灣蝴蝶號稱‘甲天下’從哪些方面可以證明這一點？”明確：臺灣蝴蝶數(shù)量大，種類多，品種奇特。這與臺灣蝴蝶的生活環(huán)境、氣候、地理位置、自身生活習(xí)性及保護(hù)本領(lǐng)等諸多因素有關(guān)。歸納寫作特點：（1）從整體，個性兩個方面來說明蝴蝶的特征。（2）從事物間的相互關(guān)系上來說明蝴蝶的特征。（3）運用了舉例、分類別、引用、列數(shù)字、做比較的說明方法。（4）本文語言平實之中見生動優(yōu)美，增加了說明的形象性。六、布置作業(yè)完成第十課課后習(xí)題。完成語文學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練與提高練習(xí)。第五篇：臺灣蝴蝶甲天下公開課教案《臺灣蝴蝶甲天下》教案 李場小學(xué) 郭翠蘭教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。理解課文內(nèi)容，了解課文是從不同方面連段成篇的。教學(xué)重點了解課文說明的方法。教學(xué)難點會運用所學(xué)的說明方法說話。教學(xué)過程一、談話，從課題入手導(dǎo)入新課“甲天下”是什么意思？為什么說臺灣蝴蝶甲天下？二、初讀課文，整體感知課文的哪一個自然段寫臺灣蝴蝶的種類之多，哪一個自然段寫臺灣蝴蝶的數(shù)量之大？三、精讀課文2——3自然段，感受臺灣蝴蝶的美和奇（一）學(xué)習(xí)第二自然段，感受蝴蝶的種類之多默讀此段，從哪個詞或哪句話你能體會到蝴蝶的種類之多。了解列數(shù)字的說明方法并練習(xí)會運用師：你會用列數(shù)字的方法介紹某個事物嗎？（比如我們的教室，自己的家等）生說這段話介紹了幾種蝴蝶？每種蝴蝶有什么特點？ A交流 B出示圖片指名讀 C用自己的話介紹其中某種蝴蝶。（二）學(xué)習(xí)第三自然段，感受蝴蝶的數(shù)量之大師：蝴蝶谷好美，牽引著我們的視線，你們知道嗎？課文的文字更美，快來讀讀吧！齊讀此段 默讀這段話，邊讀邊畫出表現(xiàn)蝴蝶數(shù)量大的詞句。交流匯報 相機出示：每天太陽一出來，就可以看見數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。指導(dǎo)讀好這句。這句話運用了什么說明方法？（打比方）你能說一句打比方的句子嗎？ 出示下面的句子：穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，一群群蝴蝶就會圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。師：好一幅與蝶共舞的景象，來，我們來美美地讀。四、總結(jié)板書設(shè)計：臺灣蝴蝶甲天下種類之多 列數(shù)字?jǐn)?shù)量之大 打比方
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