【正文】 次“朝陽快樂營”關愛農民工子女志愿服務活動。本次“朝陽快樂營”的主要活動內容包括：一是感受大學——參觀韓山師范學院；二是感受歷史文化——參觀潮州市博物館；三是感受科技電影文化——觀看一部電影。三、實施效果“朝陽快樂營”通過志愿者與農民工子女分組結對（一個志愿者結對四個小學生為一組），全程由志愿者帶領陪伴結對的學生進行活動，取得良好效果?；顒泳唧w內容為參觀韓山師范學院的圖書館、田徑場、體育館等，感受大學的風采和魅力，開闊孩子們的視野，激勵他們樹立遠大的理想和志向；參觀潮州市博物館，讓孩子們了解家鄉(xiāng)潮州的歷史文化，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、建設潮州的熱情；最后在志愿者們的陪伴下，孩子們觀看了最新上映的電影《功夫熊貓2》，感受科技電影文化。通過志愿者結對幫扶農民工子女的形式開展活動，一方面為青年志愿者與農民工子女關愛幫扶、溝通交流搭建了橋梁；另一方面“朝陽快樂營”活動令他們開拓了視野、增長了見識，讓農民工子女在“快樂營”里面感受到社會的關愛，在“快樂營”里面健康成長。四、基本經驗總結本次關愛農民工子女志愿服務活動，主要有以下幾點基本經驗：一是整合多方資源?；顒觿訂T潮州市所有的山區(qū)計劃志愿者參加，并聯合了韓山師范學院的青年志愿者，同時配備四名帶隊老師，一名醫(yī)師以及若干工作人員等，確保人手充足；二是明確分工，落實責任。由于活動參與人數眾多，活動提前做好明確詳細的分組分工安排和具體工作部署，并在活動開展之前召開專門的志愿者工作會議，落實各級負責人的具體工作，確保活動順利開展；三是加強安全意識，做好各項安全措施。活動以“安全第一”為準則，活動開始前特別強調了志愿者的各項工作要求及孩子們須注意的重要事項，強化志愿者和孩子們的安全意識，由一名志愿者負責帶領四名小學生，同時由帶隊老師和醫(yī)師協助管帶，做好各項安全防護措施，確?；顒影踩M行。五、存在不足及改善的舉措總體來說，活動取得了良好的成效。但也存在一些不足之處：如宣傳方面僅限于網絡平臺，媒體報道宣傳欠缺；經費籌資方面，雖然省青基會下撥專項資金支持活動開展，但由于活動人數多，規(guī)模較大，導致經費預算超出，最后由饒平縣大埕鎮(zhèn)的山區(qū)計劃志愿者李瑞龍?zhí)峁┮徊糠謱ｍ椊涃M贊助，使活動得以按計劃開展；服務對象方面，本次活動主要面向歸湖鎮(zhèn)白藤坑小學，范圍比較小，社會影響力不夠大。針對活動中存在的不足，改善的舉措如下：一、宣傳方面：活動舉辦前應聯系好報社、電臺記者，充分利用電臺、報紙、網絡平臺等，多渠道加強活動的媒體宣傳報道，擴大活動的影響力和感召力；二、經費籌資方面：開展活動前應詳細做好各項經費預算，可積極通過愛心企業(yè)贊助、愛心人士捐贈、義賣籌集善款等方式，多方面整合社會資源，確?；顒佑谐渥愕馁Y金經費，順利開展活動；三、服務對象方面：在資金經費充足的前提下，適當擴寬活動范圍和服務群體，力求擴大活動規(guī)模，為更多的農民工子女提供幫助，也動員更多的志愿者團體隊伍參與到這項志愿服務活動中來。xx年6月15日第四篇：關愛農民工子女活動總結欽州學院“愛心接力 牽手夢想”關愛農民工子女活動總結在中國，農民工子女是一個備受關注的群體，需要大家無私的奉獻自己的一份力，幫助他們成長成人，而欽州學院“愛心接力 牽手夢想”關愛農民工子女活動，就是一個為我們大學生提供了幫助農民工子女機會的平臺，是一個有意義的活動。這次活動，我是幫助一個叫xxx的小朋友。我采取的方法有：聊天。通過聊天來了解黃健龍的基本情況，比如說家庭情況，學習情況，生活情況，最重要的是透過聊天了解他目前最需要幫忙的情況——轉學后與班里同學的相處情況和學習是否感到困難。得到這些信息后，我就通過與他聊天來引導他，解決他的一些困惑，教與他一些與人相處的方法；學習上，我通過跟他講解一些題目來幫他解決學習上的一些可能；與他溝通，做他的聽客，讓他通過傾訴了排解心里的迷茫與困惑；這些都使得xxx的情況得到很好的改善。玩游戲。對于一個小學生來說，一個人陪他玩游戲，可以使他感到有朋友、不是孤立的，心情愉悅，這樣子可以促使他盡快的融入到集體中和學習上，所以我會和xxx同學玩一些他感興趣、而且有益于他身心的游戲。交朋友。教他怎么去結交朋友，怎么與別人溝通，此外我?guī)б恍┪业呐笥呀o他認識，讓他盡快走出轉學的不好影響?！皟和亲鎳幕ǘ?，是祖國的未來”，關心兒童的健康成長人人有責。通過這個活動，我不但幫助了一個需要幫助的小朋友，而且使得我的心靈得到了一次深刻的洗滌——跟小朋友玩使我又有了作為小孩子才有的那種快樂，感謝xxx小朋友！此外，也使我的志愿活動得到更大的提升，謝謝學校提供了這么一個志愿活動的平臺！實踐證明，大學生多參與社會活動可以提升自己，與社會接軌，增加社會實踐經驗，也使大學生的精神面貌和形象得到更高的提升?？偨Y人：xxx2011年6月12日第五篇：關愛農民工子女活動總結“關愛農民工子女、貧困生”結對幫扶活動總結按照團區(qū)委、教育局學校少先隊工作要求，在我校內全面開展了“關愛農民工子女、貧困生”結對幫扶活動，幫助農民工子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進農民工子女健康成長。現將此項服務活動各項工作總結如下：一、基本情況開展活動以來，我校教師紛紛行動起來，與農民工子女、貧困生結對數達到20多對，幫助學生解決許多實際困難。二、主要做法（一）全面范圍動員，廣泛發(fā)動組織。接到團區(qū)委的通知后，我們及時向校領導做了匯報，校領導要求結合本校實際認真貫徹落實。充公發(fā)動了我校教師，依據實際情況參與一系列關愛農民工子女活動中來，進一步推動工作的進程。（二）認真開展調研，確定實施方案。為了切實開展好此項活動，我校對農民工及子女情況進行了認真調研。對農民工子女的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解農民工子女的生存狀況和成長需求。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。最后形成活動方案，明確了活動的服務對象、服務內容、工作機制和工作要求。與農民工子女進行“1+x”結對服務。通過“愛心捐贈、親情陪伴、學業(yè)輔導、自護教育”等方式為農民工子女提供切實有效的志愿服務。（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。我們通過廣播等形式大力宣傳扶貧助學方面的先進人物和先進事跡，發(fā)揮典型引導作用，通過卓有成效的宣傳，把關愛農民工子女志愿服務行動逐步推向高潮。與貧困生建立結對幫扶對象，實行一對一的幫扶。在班級內對留守學生及農民工子女充分關注，對他們的學習、生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守學生及農民工子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。（四）組織豐富多彩的關愛活動。我校教師積極響應“關愛農民工子女”結對幫扶活動號召，組織開展多次關愛農民工子女志愿服務活動。結合學校提供的貧困生名單，經過實地走訪，學校教師為學生捐贈了一些學習生活用品，激勵廣大留守兒童和農民工子女積極進取、奮發(fā)向上。工作中還有許多不足，在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，使這次活動在學生的心中留下溫暖的記憶。佟家中心小學2012年3月28日