【正文】 息、值周班、值日生、不亂扔雜物、主動(dòng)撿拾等）3）體育學(xué)科學(xué)習(xí)——個(gè)體發(fā)展、學(xué)習(xí)能力該板塊僅用于個(gè)體評(píng)定時(shí)：相關(guān)成績按優(yōu)、良、合格、不合格，進(jìn)行記載； 推優(yōu)時(shí)，以實(shí)際累計(jì)總分計(jì)算；或按以下進(jìn)行折算：優(yōu)（20）、良（15）、合格（10）、不合格（5）。美：1）藝術(shù)活動(dòng)——活動(dòng)表現(xiàn)（藝術(shù)節(jié)、參與各項(xiàng)藝術(shù)比賽參與情況。不含藝術(shù)比賽獲獎(jiǎng)情況，獲獎(jiǎng)情況填入特長證書欄內(nèi)）、審美欣賞（感知、體驗(yàn)、欣賞、模仿、鑒賞、設(shè)計(jì)。重點(diǎn)是感知、體驗(yàn)和欣賞）2）美育學(xué)科學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力該板塊僅用于個(gè)體評(píng)定時(shí)：相關(guān)成績按優(yōu)、良、合格、不合格，進(jìn)行記載； 推優(yōu)時(shí)，以實(shí)際累計(jì)總分計(jì)算；或按以下進(jìn)行折算：優(yōu)（20）、良（15）、合格（10）、不合格（5）。愛好特長：1）興趣愛好——突出愛好、擅長的技能、優(yōu)勢學(xué)科；學(xué)生填寫，興趣是學(xué)生在課內(nèi)外校內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成的突出愛好和突出的學(xué)習(xí)業(yè)績，包括德智體美諸多方面，概述性語言表述，最多不超過50字； 2）特長證書——參加活動(dòng)獲得的證書和獎(jiǎng)狀（市級(jí)以上），學(xué)生提供，必須由教師填寫，學(xué)生參加學(xué)校和社會(huì)組織的等級(jí)考試、技能考核取得的證書推優(yōu)時(shí)，除以上描述外還需作如下調(diào)整：根據(jù)級(jí)別情況分別給予分值折算加分。以證書為據(jù)，必須是教育相關(guān)部門頒發(fā)的獎(jiǎng)狀證書方為有效。同一門學(xué)科以最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)算，不同學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)可累計(jì)。三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等德育類獲獎(jiǎng)加分參照“除語數(shù)英物化以外的獲獎(jiǎng)”中高一級(jí)別的二等獎(jiǎng)。六、七、八、1加以折算。七、補(bǔ)充說明：各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)（除學(xué)科類有成績分?jǐn)?shù)折算之外）：優(yōu)：為積極參加、參賽并取得優(yōu)異成績、獲獎(jiǎng)?wù)撸M分），良：為積極參加、參賽但沒獲獎(jiǎng)?wù)撸细瘢簽槟苷J(rèn)真參加、遵守活動(dòng)規(guī)則、完成任務(wù)者，不合格：為不能認(rèn)真參加且有損活動(dòng)主旨者?；A(chǔ)型學(xué)科評(píng)價(jià)：平時(shí)成績采分應(yīng)由年級(jí)組統(tǒng)一采分項(xiàng)目，每學(xué)期得分四次，期中考試前后各兩次。評(píng)分重疊：若獎(jiǎng)勵(lì)加分、研究型課程成績、學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目加分出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象，按最高一次成績記取，不重復(fù)計(jì)算。加分認(rèn)定：個(gè)性特長及獎(jiǎng)勵(lì)加分必須有復(fù)印件存檔（加蓋學(xué)校公章確認(rèn)，“復(fù)印屬實(shí)”，寫明時(shí)間），并在復(fù)印件上寫明加分分值（數(shù)字大寫，不加分則為加零分），予以公示，方可生效。僅作為非附加項(xiàng)目總分排名為畢業(yè)年級(jí)前1/4的學(xué)生附加分參考。中途轉(zhuǎn)學(xué)：若學(xué)生中途轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)入前成績以該學(xué)期年級(jí)平均分計(jì)算，轉(zhuǎn)入后成績進(jìn)行同等評(píng)估，若在推優(yōu)工作中需要區(qū)別時(shí)，中途轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生成績低于起始入學(xué)的學(xué)生同等成績。留級(jí)：若學(xué)生留級(jí)，該生留級(jí)前的成績按合格做計(jì)算。八、其他：初三綜合素質(zhì)測評(píng)結(jié)果將成為學(xué)校推優(yōu)進(jìn)入市實(shí)驗(yàn)性示范高中、現(xiàn)代化寄宿制高中的重要依據(jù)。晉元附屬學(xué)校初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組2010/4/12第五篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)動(dòng)員講話關(guān)于初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)問題的動(dòng)員報(bào)告全體初中生：利用今天的時(shí)間我們講一個(gè)問題，可能有些同學(xué)已經(jīng)知道了，那就是初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的問題。按照教育局的安排，在期末之前我們要對(duì)每一個(gè)初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，那么什么是初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)呢？為什么要搞初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)？下面我針對(duì)這樣兩個(gè)問題向大家作一下講解。去年，教育局就訥河市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)問題，提出了四點(diǎn)意見，同時(shí)下發(fā)了《訥河市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法》、《訥河市2006年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)方案》《訥河市2006年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，四點(diǎn)意見是（一）巴士是初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為初中畢業(yè)于高中招生制度改革的重要突破口，強(qiáng)化素質(zhì)教育導(dǎo)向，把基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推向深入，全面貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。（二）貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。（三）在實(shí)踐中探索和完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，建立健全初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，形成素質(zhì)教育實(shí)施與保障長效機(jī)制。（四）通過實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，面向師生、家長和社會(huì)進(jìn)一步倡導(dǎo)素質(zhì)教育，宣傳基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)全社會(huì)教育觀念的更新。通過這四點(diǎn)意見我們可以看出，實(shí)施初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的需要，是初中升高中招生制度改革的需要，是深化素質(zhì)教育的需要。通過前一階段的教育工作會(huì)議獲悉，初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果，以后要逐步納入升學(xué)考試的總分當(dāng)中去。我們現(xiàn)在所做的初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是一個(gè)積累的過程，是在為你初中畢業(yè)時(shí)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供數(shù)據(jù)資料。實(shí)施初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，可以規(guī)范學(xué)生的日常行為，可以提高學(xué)生的思想素質(zhì)，可以激勵(lì)學(xué)生的求知欲望，可以增加學(xué)生之間、師生之間的親和力。同時(shí)，評(píng)價(jià)的過程也是對(duì)學(xué)生的一個(gè)教育的過程，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培訓(xùn)過程，更是對(duì)一個(gè)人在某一階段各種行為的反思過程。因此，我們搞這樣的活動(dòng)是十分必要的，希望全體師生能夠認(rèn)識(shí)到它的重要性，認(rèn)認(rèn)真真地做好這項(xiàng)工作。怎樣進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，都評(píng)價(jià)那些內(nèi)容呢？它包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力、審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、勞動(dòng)與技術(shù)、探究與實(shí)踐六個(gè)方面，對(duì)于每個(gè)方面學(xué)校都制定了評(píng)價(jià)要點(diǎn)或者是評(píng)價(jià)細(xì)則，相應(yīng)成立了六個(gè)工作組對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的過程按三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，首先進(jìn)行學(xué)生自評(píng)，由學(xué)生本人根據(jù)自己一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行自我描述性語言評(píng)價(jià)，經(jīng)家長審定同意并簽字后返回學(xué)校；其次，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，同學(xué)之間根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)，相互之間進(jìn)行等第評(píng)價(jià)；第三個(gè)環(huán)節(jié)就是教師評(píng)價(jià)，一個(gè)是班主任為每一個(gè)學(xué)生撰寫綜合性評(píng)語，另外一個(gè)就是按照六個(gè)評(píng)價(jià)小組由各任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行等第評(píng)價(jià)。之后，學(xué)校將匯總評(píng)價(jià)結(jié)果，得出學(xué)生的最終評(píng)價(jià)結(jié)果，同時(shí)進(jìn)行公示。凡是在校期間連續(xù)三次被評(píng)為“待合格”的學(xué)生，學(xué)校將考慮畢業(yè)證的發(fā)放問題。同學(xué)們：這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于我們來說沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)的任務(wù)十分艱巨，希望廣大師生能夠本著公平、公開、公正的原則，客觀地對(duì)待每一位同學(xué)，通過評(píng)價(jià)能夠把自己的成績和不足真實(shí)地反映出來，通過評(píng)價(jià)能夠帶動(dòng)我們的各項(xiàng)工作，通過評(píng)價(jià)能夠提高我們的人格，能夠形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓我們共同的努力吧。