農(nóng)村完小校長(zhǎng)怎么當(dāng)？-資料下載頁
2024-11-15 02:00本頁面
【正文】 偏大，社交能力明顯低于他人，理順不好各個(gè)層面的關(guān)系。第三個(gè)原因，本人專業(yè)技術(shù)水平低，特別對(duì)電腦不熟悉，在無紙化辦公、多媒體教學(xué)情況下，很難操作，感到非常吃力，不能有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)。第四個(gè)原因，隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著時(shí)代的變化，本人管理能力低下，沒有謀劃學(xué)校全面發(fā)展工作的能力。鑒于自己以上諸多不足，再擔(dān)任該校長(zhǎng)職務(wù)，不但對(duì)學(xué)校工作十分不利，成為千古罪人。故此特向教育局領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)求辭去新聯(lián)小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，謝謝。第四篇：完小校長(zhǎng)崗位職責(zé)完小校長(zhǎng)崗位職責(zé)一、在中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，主持完小教育教學(xué)工作，正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)。團(tuán)結(jié)、依靠教職工，積極穩(wěn)妥地推行素質(zhì)教育，按教育規(guī)律辦事，確保教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。二、制訂完小的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，檢查和總結(jié)。三、根據(jù)完小規(guī)模和編制，設(shè)置完小的教育教學(xué)崗位，合理安排各類兼職管理崗位人員，建立健全崗位職責(zé)。四、加強(qiáng)完小安全工作。根據(jù)“預(yù)防為主，安全第一”的原則，抓好師生安全教育，建立健全各項(xiàng)安全制度并落實(shí)，杜絕學(xué)校責(zé)任或教師責(zé)任的安全事故發(fā)生。五、領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作，把德育放在首位，堅(jiān)持管理育人，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的工作方針，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。六、領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，育人為根本的方針，按照國(guó)家統(tǒng)一編制課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。七、領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育工作。保證完小體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育工作確有成效地開展。八、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。積極組織教師進(jìn)修培訓(xùn)，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)水平，充分調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。九、貫徹勤儉辦學(xué)原則，堅(jiān)持后勤工作為教學(xué)、為師生服務(wù)的方向，保護(hù)師生健康，嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財(cái)物，搞好校園建設(shè)，努力開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，逐步改善辦學(xué)條件。十、努力爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)完小工作的支持和幫助，維護(hù)完小和教師的權(quán)益，代表完小協(xié)調(diào)、處理公共關(guān)系。十一、關(guān)心愛護(hù)教職工，虛心聽取廣大教職工提出的合理意見或建議，十二、加強(qiáng)完小管理改革，負(fù)責(zé)建立健全完小各種規(guī)章制度，主持開好校務(wù)會(huì)議，并經(jīng)常向上級(jí)請(qǐng)示匯報(bào)工作。十三、積極完成中心小學(xué)安排的各項(xiàng)工作。第五篇：完小校長(zhǎng)辭職報(bào)告辭職報(bào)告尊敬的王校長(zhǎng)：您好！承蒙厚愛，感謝王校長(zhǎng)對(duì)我的信任和關(guān)心。在我來的第一年時(shí)間里，您就讓我這個(gè)年輕識(shí)淺的毛頭小子擔(dān)任了中心校少先隊(duì)輔導(dǎo)員一職，第二年就擔(dān)任了清溪完小校長(zhǎng)一職。在擔(dān)任清溪完小校長(zhǎng)這2年來，我也迅速的成長(zhǎng)起來，我感慨萬分。但經(jīng)過2年時(shí)間的實(shí)踐，我覺得難以勝任該職務(wù)，原因如下：團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。這也許是我個(gè)人的想法。因威信不足，或因能力不足難以勝任，造成了學(xué)校很多工作無法展開，嚴(yán)重影響了學(xué)校的工作。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺(tái)應(yīng)該有自己的風(fēng)格和廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了不可避免的問題，從而造成了自己心里的壓抑，做工作沒有干勁。本人專業(yè)技術(shù)水平低，不能指導(dǎo)教師的教學(xué)。由于無力擔(dān)負(fù)起管理學(xué)校的重任，在其位還要盡力支撐，結(jié)果導(dǎo)致身心疲憊。2012年的下期，我已提出辭職申請(qǐng)，但您做了我的思想工作，我也答應(yīng)您把2013年上期的工作做好做完。但這個(gè)學(xué)期以來，自己是硬撐著把工作盡量做好，造成每天的心情都是特別壓抑。由于工作效率低，為了完成本職工作，很多時(shí)候都是加班加點(diǎn)，休息的時(shí)間也減少很多，深感力不從心。個(gè)人能力不足。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷，找借口。其實(shí)，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的。如在上交材料方面很不及時(shí)，對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)造成了不好的影響。在處理問題上表現(xiàn)的非常浮躁，不能很好的把問題處理好。個(gè)人素質(zhì)低下。在工作中自己容易帶情緒，甚至懈怠工作，喜歡發(fā)牢騷，很多方面都制約了我不具備一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的表率示范作用。我個(gè)人一心想做好一個(gè)合格的好老師，學(xué)校課多加之又要管理學(xué)校，往往造成不好的影響。有時(shí)想提高學(xué)生的成績(jī)，又忽視了學(xué)校的管理?？傊?，無論是我的資歷、能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我一直感到慚愧和內(nèi)疚。再繼續(xù)擔(dān)任該職務(wù)，不但對(duì)學(xué)校工作十分不利。同時(shí)，也是對(duì)我自己的一種摧殘。故此，再次向王校長(zhǎng)提出申請(qǐng)，請(qǐng)求辭去清溪完小校長(zhǎng)一職。請(qǐng)王校長(zhǎng)批準(zhǔn)。謝謝！辭職人：熊豪軍2013年5月4日
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