八年級思想品德第十一課練習(xí)題-資料下載頁
2024-11-15 01:56本頁面
【正文】 談我國實(shí)現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)的原因是什么。（2）作為中學(xué)生，我們能為民族團(tuán)結(jié)做些什么？第三節(jié)傳承民族精神一，選擇題。1，中華民族精神的核心是：（）A,愛好和平B,愛國主義C,自強(qiáng)不息D,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一2，下列不屬于中華民族傳統(tǒng)美德的是（）A,天下興亡，兼濟(jì)天下，明哲保身3，民族精神是一個(gè)民族生命力，創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族精神歷史悠遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，集中體現(xiàn)為：（）①愛國主義②團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平③勤勞勇敢，自強(qiáng)不息④社會(huì)主義，集體主義A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④4，小提琴協(xié)奏曲《梁?！啡〔挠谥袊耖g傳說，因情節(jié)感人，旋律優(yōu)美，深受各國人民的喜愛。這告訴我們：（），把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大5，為了弘揚(yáng)民族精神，中宣部和教育部決定：從2004年開始，把每年月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”6，“樹無根不活，人無根不立”，只有把民族精神融入到自己的血液中，我們才有奮斗的激情和動(dòng)力，并通過自己的努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。下列選項(xiàng)中，沒有體現(xiàn)中華民族偉大精神的是：（），后天下之樂而樂，君子以自強(qiáng)不息7，“一個(gè)人沒有精神不行，一個(gè)民族沒有精神更不行。回顧近代中國歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們之所以能戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，能自信的挺起我們的脊梁，就是因?yàn)槲覀儌ゴ蟮拿褡寰竦膱?jiān)強(qiáng)支撐.”這主要說明（）8，在中華民族幾千年的歷史上，涌現(xiàn)出一代又一代可歌可泣的愛國主義英雄人物，也留下了一篇有一篇充滿愛國激情的詩篇。下列屬于表達(dá)愛國思想情感的詩句的有（）①忍看圖畫移顏色，肯使江山付劫灰②黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 ③瘡痍滿目凄涼甚，深盼回春國手醫(yī)④落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④9，弘揚(yáng)民族精神（）①是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容 ②決定我國物質(zhì)文明建設(shè)③有利于增強(qiáng)民族凝聚力，推動(dòng)民族進(jìn)步 ④是全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的需要 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④二，非選擇題。10，胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)：要注重弘揚(yáng)以 偉大民族精神，同時(shí)堅(jiān)持弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不斷賦予民族精神新的時(shí)代內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大黨員和全體人民樹立社會(huì)主義榮辱觀。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。（1）將“”補(bǔ)充完整.（2）弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的必要性。（3）傳承和弘揚(yáng)民族精神，作為青少年的我們應(yīng)該怎么做？第五篇：八年級上冊美術(shù)學(xué)案第十一課《吉祥物的設(shè)計(jì)》教案教材分析：本教材以“學(xué)生和社會(huì)生活”為切入點(diǎn)，提供了一些典型的卡通吉祥物，讓學(xué)生在感受吉祥物應(yīng)用廣泛的同時(shí)，嘗試用擬人化手法設(shè)計(jì)心中的吉祥物。課文中介紹了國內(nèi)或是國外的一些大型活動(dòng)的吉祥物，它們以生動(dòng)可愛的形象吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能大略了解吉祥物的歷史、意義以及藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的渴望。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：感知吉祥物的含義、特征及作用。能力目標(biāo)：運(yùn)用擬人夸張的手法表現(xiàn)吉祥物。情感目標(biāo)：能與同學(xué)合作創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能運(yùn)用擬人法和“形”與“色”表現(xiàn)吉祥物。難點(diǎn)：創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、吉祥物圖片、示范畫、彩筆、勾線筆、畫紙。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課。（1）觀看《海寶來了》視頻，教師提問：你知道這位神秘嘉賓是誰嗎？（2）引導(dǎo)學(xué)生在觀賞中思考教師提出的問題。新知講解。（1）向?qū)W生講解吉祥物的定義和作用。（2）教師介紹北京奧運(yùn)會(huì)福娃（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮、），具體介紹吉祥物所包含的含義。深入分析。（1）教師向?qū)W生講解吉祥物的設(shè)計(jì)規(guī)律：代表活動(dòng)，符合主題；形象可愛 ：夸張、活潑、幽默、憨厚。（2）講解吉祥物的色彩搭配，色彩要對比鮮明、色彩亮麗、和諧統(tǒng)一。合作學(xué)習(xí)。（1）學(xué)生討論確定主題，分組制作。（2）教師提出要求：作業(yè)完成之后，每小組為你們的吉祥物編寫一段臺詞。（3）教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。展示評價(jià)。（1）請每組的代表上臺展示自己的作品，并用第一人稱的語氣代自己的吉祥物自我介紹，講解設(shè)計(jì)思路。（2）同學(xué)之間相互評價(jià)，你喜歡其中哪一幅作品，為什么？（3）教師評價(jià)，并進(jìn)行總結(jié)。課后拓展。為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1