【正文】 ，許多小輔導(dǎo)員都很積極，奮力輔導(dǎo)自己的輔導(dǎo)對象，使得我班一些原來成績特差的同學(xué)進(jìn)步了不少，有的從60多分升到80多分，還有的從不及格升到了70多分呢！我校每月評選一次文明班，是從一個(gè)年級中選出3個(gè)表現(xiàn)良好的班級頒發(fā)文明班班牌。我班曾多次獲得文明班，那紅色的文明班班牌從去年10月到現(xiàn)在還掛在教室里呢！這都是因?yàn)槲野嘣凇暗轮求w”這三方面都表現(xiàn)得不錯(cuò)，特別是在晨讀的時(shí)候，我辦在一周內(nèi)一般都是讀4或5次。還有就是在記錄方面，也表現(xiàn)得挺不錯(cuò)，一般都沒有大家的事情發(fā)生。隨著青少年的心理發(fā)展，我班男女同學(xué)早戀的現(xiàn)象出現(xiàn)的越來越多，甚至還會出現(xiàn)男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)的現(xiàn)象。老師多次在班上講過，并找個(gè)別同學(xué)進(jìn)行談話，起到一定的作用?，F(xiàn)在這種現(xiàn)象幾乎不再出現(xiàn)了。隨著我國的科技發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成了人們重要的通訊工具，但互聯(lián)網(wǎng)上的游戲也增多起來。聽說班里有同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩?zhèn)€通宵達(dá)旦，沒日沒夜的在網(wǎng)吧上玩。最近從全國各地傳來一些犯罪分子在網(wǎng)吧那兒拐騙兒童的事，走上犯罪的道路，也有的同學(xué)因?yàn)樯暇W(wǎng)接觸過多不良信息而導(dǎo)致早戀。這一切都十分危險(xiǎn)，在此我希望知道自己的孩子迷上了游戲的父母，得馬上制止他去干這事，并正確指導(dǎo)孩子上網(wǎng)，以免讓那位同學(xué)誤入歧途，悔恨終身！我們都知道，家長是孩子的第一任老師，所以請各位家長在同學(xué)們在家的時(shí)間多教教孩子不懂得功課，關(guān)心一下孩子的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，使孩子能把精力更好的投入到學(xué)習(xí)中來。我的演講完畢，謝謝大家！第三篇：優(yōu)秀家長演講稿“優(yōu)秀家長”評選演講稿各位老師，大家好。我是中心小學(xué)六年級二班王松的家長。家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會有用的人才是天下所有父母共同的心愿，我也希望自己的孩子一生平安、快樂、幸福，作為父母我們有義務(wù)把他培養(yǎng)成一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。我們不能給孩子不切實(shí)際的壓力。每個(gè)家長都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成風(fēng)，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高，會使孩子覺得無論自己怎么努力，也達(dá)不到父母的要求，甚至覺得根本無望實(shí)現(xiàn)而放棄努力，失去學(xué)習(xí)的信心，變得不相信自己。所以無論孩子是不是能夠擁有其他孩子那么多優(yōu)點(diǎn)，只要孩子努力去做了，我們就要給予認(rèn)可。在對孩子教育的過程中，我有幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識：一、積極配合學(xué)校教育，重視家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。作為家長我堅(jiān)決服從學(xué)校的一切安排，平時(shí)注重與老師及時(shí)溝通，配合老師督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)我也能積極主動地配合班主任老師完成一些班級家庭教育工作，比如在開家長會時(shí)，積極發(fā)言，主動與老師及其他家長溝通。上學(xué)期我被選為家長委員會成員。二、平時(shí)要多與孩子溝通，與孩子做朋友，及時(shí)掌握孩子的思想動態(tài)。想要知道孩子每天在想什么？做了些什么？情緒如何？就要多和他們溝通。如何與自己的孩子暢通無阻的溝通交流，是每一個(gè)家庭、每位家長所熱心關(guān)注的問題，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子在高興的時(shí)候會主動講，而當(dāng)他遇到不開心的事情時(shí)會顯得悶悶不樂，孩子畢竟還小，沒有獨(dú)自認(rèn)識問題和解決問題的能力，遇到事情他會困惑不知道該怎么辦。如果家長不及時(shí)關(guān)注孩子的這種情緒，很可能會在孩子需要引導(dǎo)和幫助的時(shí)候忽略過去。這樣的次數(shù)多了容易使孩子覺得自己不被關(guān)注，會產(chǎn)生孤獨(dú)感和無力感，而開始封閉自己。我在家的時(shí)候比較尊重孩子的感受，把孩子當(dāng)成知心朋友，以平等心態(tài)像與朋友談話的口氣一樣，經(jīng)常與孩子進(jìn)行不經(jīng)意地、自然地交談，這樣就很容易達(dá)到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的，孩子遇到煩心事也會主動地向我述說，來尋求幫助?，F(xiàn)在都提倡賞識教育，就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，與其讓自己的孩子在沒完沒了的批評中垂頭喪氣、失去自信，還不如發(fā)現(xiàn)孩子的每次進(jìn)步并鼓掌喝彩，讓他對自己充滿信心！三、重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績好，這無可厚非，但我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣更重要，特別是小學(xué)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段。首先是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。小孩子尤其是男孩的天性就是活潑好動的，注意力也很不容易集中，這都需要家長和老師配合起來共同培養(yǎng)。我經(jīng)常給他說，其實(shí)學(xué)習(xí)成績好沒什么絕竅，就是抓住上課的40分鐘認(rèn)真聽講，回家后按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，只要沒有不會的題，就說明已經(jīng)掌握了今天的課堂知識了。孩子是否專心聽講，最簡單的方式就是可以經(jīng)常問問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問題？如果孩子什么也回答不出來，那他上課肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣？數(shù)學(xué)什么地方容易，什么地方難，有哪些沒搞明白？久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。其次是要關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。有人說過：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到兒童科普讀物，從趣味童話到歷史故事等，隨處都有他看的書。有時(shí)我會讓他給我講述書中的內(nèi)容，他經(jīng)常能夠把書中的原文大段地給我講出來，讓我常常驚訝這孩子的記憶力怎么這么好，其實(shí)這就是因?yàn)樗信d趣、專注的緣故。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，他的知識面也比較廣，這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，并為今后更復(fù)雜、難度更高的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長糾正的態(tài)度一定要堅(jiān)定并持之以恒。一份耕耘，一份收獲，家長的辛苦培養(yǎng)，換來的是孩子健康、快樂的成長！我的孩子是一個(gè)性格外向、活潑善良、聰明伶俐的孩子，今年快13歲了，以后家庭教育的路還很長，還將面臨孩子的青春期、逆反期等等，在當(dāng)今如今紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，家庭教育的責(zé)任將會更為艱巨。但是我有信心和學(xué)校一起，共同把孩子培養(yǎng)教育成為一個(gè)有德有才、對社會有用的人！謝謝!第四篇：優(yōu)秀家長演講稿演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的利用文體，常常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。下面推薦給大家瀏覽是一篇《優(yōu)秀家長演講稿》。尊敬的各位老師，家長朋友們：大家下午好!我是一(1)班張浩杰的媽媽。今天，很感謝班主任丁老師給我這個(gè)機(jī)會站在講臺上和老師、家長們共同探討關(guān)于孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸!同時(shí)也很感謝學(xué)校舉行了一年級的家長學(xué)校，通過這5節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我更深的熟悉到了如何更好的培養(yǎng)孩子，如何正確的教導(dǎo)孩子，與孩子更好的交換(，最后一節(jié)健康知識講座課，如何讓孩子在平常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些課使我受益很深)。孩子的成長也是父母的成長，每一個(gè)家庭都有各自的教子心得與體會。今天在這里談?wù)勎业捏w會，如有不當(dāng)?shù)牡胤竭€請各位老師及家長批評指正。教育家葉圣陶說：甚么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在《習(xí)慣的氣力》一書中也說到：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性情，性情決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)成績的競爭實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。在平時(shí)，常有一些家長、朋友探討孩子的教育題目，我以為學(xué)前階段要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣可讓孩子畢生受用。下面，我作為一(1)班家長的代表，談?wù)剬πW(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些體會，我把它概括為四個(gè)關(guān)注和三個(gè)要。關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。孩子是不是專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。但也能夠常常問孩子，今天上課學(xué)了甚么?最成心思的是甚么?回答了幾個(gè)題目?等等但我發(fā)現(xiàn)還有一種方法，也是最近才開始的，有一次丁老師布置家作叫每一個(gè)孩子可以試著寫日記了，孩子說家長寫。這個(gè)方法到不錯(cuò)，一說馬上就行動起來，從11月2日開始至今天天寫一篇日記，已將盡一個(gè)月寫下來了，記下了他每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這可讓我更好的了解孩子一天在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，一開始我問他回答，慢吞吞的像擠牙膏，現(xiàn)在我一打開日記本他就站在我旁邊開始說了，從早上到放學(xué)，開心的不開心的，上了甚么課，老師教了你一些甚么知識，和同學(xué)玩了甚么等等固然不是很全面，但大概的已了解了。關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。平時(shí)我常聽孩子說爸爸，這題怎樣做?媽媽，這題怎樣做?很多時(shí)候，我們就直接把答案告知了他。實(shí)在，你可以告知孩子：你再仔細(xì)看看題目，動動腦筋，說不定能做出來?；蛘f，我們比比看，看誰能做出來。這時(shí)候他會很專注的想，當(dāng)想到一點(diǎn)時(shí)就會馬上說，爸爸，媽媽，我知道了，我告知你們哦，是這樣做哦，這一刻他會感到很興奮很自豪，還會說還是我利害吧!漸漸的培養(yǎng)了他愛思考的習(xí)慣，同時(shí)更能感遭到自己做出題目所帶來的快樂。還有我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子往養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于發(fā)問的習(xí)慣，我以為提出一個(gè)題目比解決一個(gè)題目更重要。讓孩子不但喜歡往問題目，而且也愿意往尋覓題目的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思惟及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是瀏覽，再瀏覽。我從孩子很小的時(shí)候就留意培養(yǎng)他的瀏覽習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，由于有了良好的瀏覽習(xí)慣，知識面廣了，這為孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，由于多看書多讀書可以進(jìn)步語言表達(dá)能力，特別是對以后的寫作文更有幫助，假如肚里空空，怎能下筆呢?所以，趁早多讀些書多看些書。另外我們不但要多看課外讀物，還要多看教科書，天天對上過的課要進(jìn)行溫習(xí)鞏固，對第二天的新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。我天天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文、數(shù)學(xué)書，認(rèn)讀好生字等等，還天天堅(jiān)持一起講故事2個(gè)左右，只有天天堅(jiān)持了也就變成了習(xí)慣，也一定會有所收獲。關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不但要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間是非也不一樣，做家長的要從實(shí)際動身根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子構(gòu)成磨磨蹭蹭、不講效力的習(xí)慣。因而我規(guī)定平時(shí)作業(yè)放學(xué)即做(特殊情況的除外)，一定要認(rèn)真仔細(xì)完成。書寫工整。另外還有一點(diǎn)就是要培養(yǎng)孩子的愛好愛好，不要將自己的想法想做的強(qiáng)加在孩子身上，孩子喜歡的就讓他往學(xué)學(xué)試試，說不定會有欣喜會有這方面的天賦呢，我兒子在讀幼兒園的時(shí)候我無意中從老師那兒得知他喜歡音樂愛唱歌，就讓他往學(xué)了電子琴，現(xiàn)在學(xué)下來還不錯(cuò)，一級已考出了，明年要考三級了，在往年六一兒童節(jié)的時(shí)候還是大合唱領(lǐng)唱，遭到大家的稱贊，他也從中體會到了快樂。他平時(shí)也愛好畫畫，在幼兒園大班段畫畫比賽中獲二等。我們在要求孩子的同時(shí)，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到三個(gè)要。要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的構(gòu)成是一個(gè)艱巨的進(jìn)程，要鍥而不舍。特別是孩子已養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。就像我的孩子老師說別的都好，就是有一點(diǎn)不好上課坐不好愛動，要改掉他的這個(gè)壞習(xí)慣就要我們家長有鍥而不舍的態(tài)度，每天提示讓他記到心理往，也多與老師聯(lián)系，共同努力，天天能進(jìn)步一小點(diǎn)也不錯(cuò)。要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子造作業(yè)，這不但輕易引發(fā)孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)做起來可能有點(diǎn)難度，但最最少你可以做得隱蔽點(diǎn)，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他。共同營建一個(gè)讀書的氛圍，他想不努力也不可能了。要欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗語說得好數(shù)落子千過，莫如夸子一長，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩!我深信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。受表揚(yáng)的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子輕易性情孤僻、悲觀。每一個(gè)人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，假如一味地譏諷、打罵，必將會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長進(jìn)程中，鼓勵(lì)是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時(shí)候，他第一次指前途旁廣告牌上那個(gè)熟悉的字時(shí)，我既驚奇又興奮，發(fā)自內(nèi)心的夸他真棒、真聰明。以后成心教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足。不到半年，上學(xué)路上廣告牌上的字他全熟悉了。同時(shí)也激起了他學(xué)字的更大的愛好，正因如此，他在上學(xué)前已能認(rèn)很多的字了，而且在幼兒園中班的時(shí)他已開始自己在讀故事書，這還是老師先告知我的，那個(gè)時(shí)候還沒教拼音，他就自己開始讀了，讀到不懂的地方就讀空空，或有時(shí)他自己問一老師就接著再讀，也由于他愛讀書愛講故事，在幼兒園大班段講故事比賽中獲一等，我們也為他感到自豪，孩子到現(xiàn)在一直有愛看書的好習(xí)慣。實(shí)在每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，合適孩子的就是最好的。有這樣一句話：禁止你到達(dá)遠(yuǎn)方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每一個(gè)家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施獨(dú)特的教育方式，這就是最好的因材施教!總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成不是一朝一夕的事，但構(gòu)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。愿每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利騰飛!以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的熟悉，不當(dāng)?shù)牡胤秸埮u指正。第五篇：家長演講稿促進(jìn)學(xué)生健康成長是我們共同的責(zé)任，就是指全社會、家庭和學(xué)校都有責(zé)任。我們學(xué)校把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，意思是學(xué)校各項(xiàng)工作的都以有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長為根本，具體說，我們以學(xué)生為主體，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育，為每一個(gè)學(xué)生都能成才服務(wù)。我們學(xué)校無論——從課程的設(shè)置到活動的設(shè)計(jì)、從校園環(huán)境的布置到設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、從教師的教書育人到學(xué)校的辦學(xué)行為都將圍繞促進(jìn)學(xué)生的健康成長開展的，努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持德育為先，以德樹人。堅(jiān)持能力為重。堅(jiān)持全面發(fā)展。德育為先，以德樹人。有句話說：“無德，則不立?！边€有句話說：“有德必有鄰?！庇钟姓f法是——美言加身、美行加人。大行德廣，伴人成長。可見，以德樹人，即教會學(xué)生做人，幫助學(xué)生樹立崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向，從小打牢思想道德基矗思想品德，強(qiáng)調(diào) “富國家、富人民”的社會責(zé)任感，做人立德，上善若水，應(yīng)該象水一樣，造福萬物，滋養(yǎng)萬物，卻不與萬物爭高下，這才是最為謙虛的美德。正值全國轟轟烈烈開展“做文明有禮的中國人”和我區(qū)開展的“做文明有禮的湖里人”，做一個(gè)有道德的人主題活動之際，我校倡議全體學(xué)生：做言談舉止文明有禮的小使者。做公共場所文明有禮的小使者。