北師大版五年級語文下冊微笑3-資料下載頁
2024-12-11 07:45本頁面
【導(dǎo)讀】淳厚這幾個(gè)詞語。知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。同學(xué)們，知道這是什么歌嗎？聽了歌曲之后,你們有什么感受呢？本文為什么以“微笑”為課題？課文中幾次提到微笑？請同學(xué)們帶著以下問題自由朗讀課文。默讀第一小節(jié)，說說這節(jié)主要講什么。講微笑花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高。一個(gè)微笑，僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬即逝；留下的回憶，微笑又有哪些好處呢？在文中畫出相應(yīng)的語句。有了它，家庭充滿溫馨，有了它，生意興隆榮耀；它使陌生者不再陌生，它是朋友間交流的暗號。它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗；對悲傷者它有如太陽，比所有禮品都更有效?！吧矸葑C”是一個(gè)人身份的證明,最好的身份證就是微笑。你經(jīng)常把微笑送給別人嗎？曾感激地接受過別人的微笑嗎？，談?wù)勛约旱目捶?。間有時(shí)一個(gè)微笑就以足矣?。?有感情地朗讀并背誦課文。要意義，并隨時(shí)記錄下來。
【正文】 證”？你是怎樣理解？ ，談?wù)勛约旱目捶ā? 3. 聯(lián)系實(shí)際談對文中詩人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”的理解？ ，都是提到微笑給我們生活中帶來的美好與幸福，讓我們知道人與人之間有時(shí)一個(gè)微笑就以足矣！第六自然段作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提示我們“我忘記對你微笑，你能否給我一個(gè)微笑？” 提示：這是本文中的經(jīng)典，告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。 ？你曾感激的接受過別人的微笑嗎？ 。 。 １ .有感情地朗讀并背誦課文。 ２ .在實(shí)際生活中體會感受微笑的重 要意義，并隨時(shí)記錄下來。
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