【正文】 成實(shí)驗誤差可能出現(xiàn)的原因。（學(xué)生可以進(jìn)行爭論，教師給以引導(dǎo)）五、這節(jié)課我學(xué)到了什么：這節(jié)課我學(xué)到了什么？提高了哪些能力？（學(xué)生自我評價）：對粗鹽的初步提純的基本步驟及注意事項進(jìn)行歸納小結(jié)，評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況。（教師激勵性評價）六、課堂練習(xí)（一）是除去液體中混有不溶固體物質(zhì)的一種方法，過濾裝置是由等儀器組成的。（二）如果在過濾操作后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能原因有： 1． ； 2． ； 3． ； 4．。（三）粗鹽提純過程中有 處用到玻璃棒。（四）除去粗鹽中不溶性固體雜質(zhì)是 變化，得到的鹽是（純凈物、混合物），粗鹽中還有可溶性的 等雜質(zhì)能否用過濾的方法除去（能或不能），能除去的方法和步驟是。（五）實(shí)驗室里有無標(biāo)簽的飽和食鹽水和蒸餾水各一瓶，請你至少用兩種簡單方法加以區(qū)分。七、問題拓展通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本會用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)，如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質(zhì)，你將用什么方法除去？原理是什么？怎樣操作？八、學(xué)生討論針對拓展問題進(jìn)行討論，根據(jù)時間，討論可長可短。如果討論不夠充分，可讓學(xué)生課后再查找資料進(jìn)行探究。為下一節(jié)課做鋪墊。九、課后作業(yè)按要求寫探究實(shí)驗報告。課后反思課 題 111生活中常見的鹽（第三課時）課型 新授 課時編號學(xué)習(xí)目標(biāo) 初步學(xué)會鑒定碳酸根離子的方法；能判斷復(fù)分解反應(yīng)的類型及發(fā)生條件。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 鑒定碳酸根離子的方法；復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的判斷。集 體 備 課 個 性 設(shè) 計一、創(chuàng)設(shè)情境：碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)。：生活中還有哪些鹽能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w？二、合作探究：按要求完成［實(shí)驗111］、［實(shí)驗112］，記錄實(shí)驗現(xiàn)象。：匯報觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象。：仿照示例：①碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 試著書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②碳酸鈉與鹽酸：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ③碳酸氫鈉與鹽酸：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑④碳酸鈉與氫氧化鈣：Na2CO3+Ca(OH)2 =2NaOH+CaCO3↓ （一）： ①觀察：反應(yīng)①②③有什么共同特點(diǎn)？ ②討論：由此你發(fā)現(xiàn)了什么？③歸納：含有碳酸根離子（或碳酸氫根離子）的鹽的鑒定方法。④舉例：填寫下表被鑒定的物質(zhì) 加入的試劑 現(xiàn) 象（二）：①觀察：第④個反應(yīng)有什么特點(diǎn)？ ②討論：由此，你又有哪些新發(fā)現(xiàn)？③歸納：復(fù)分解反應(yīng)的概念、一般形式與特點(diǎn)。：根據(jù)你具有的酸、堿、鹽知識，列舉幾個酸與堿、鹽與鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式，觀察判斷它們是否屬于復(fù)分解反應(yīng)？為什么？ ： ①討論：你所做實(shí)驗中的復(fù)分解反應(yīng)與你所列舉的反應(yīng)，它們的生成物有什么特點(diǎn)？由此你得出了什么結(jié)論？ ②歸納：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。三、問題拓展根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質(zhì)：①你將用什么方法除去？ ②原理是什么？③怎樣操作？ ④寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。四、反思與交流（教師深入小組了解討論情況，傾聽意見，發(fā)現(xiàn)問題與典型）（教師根據(jù)討論情況、發(fā)現(xiàn)的問題與典型，進(jìn)行評價，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納整理）五、自我反思，同桌、同學(xué)之間相互交流，查漏補(bǔ)缺。，你又有哪些新發(fā)現(xiàn)？你對自己在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，是滿意？是基本滿意？還是不滿意呢？教師小結(jié)（重點(diǎn)在于評價、知識歸納、給予學(xué)習(xí)方法）六、課堂練習(xí)下列物質(zhì)中，按酸、堿、鹽順序排列的是（）A、HNO3 Na2CO3 BaSO4 B、NaHCO3 KOH NaCL C、H3PO4 Ba（OH）2 NaHCO3 D、H2CO3 Cu（OH）2 MgO下列說法正確的是（）A、純堿屬于堿類，可用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn) B、小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一，還可治療胃酸過多 C、大理石、石灰石的主要成分相同，都是重要的建筑材料 D、胃液中含有的適量醋酸，幫助消化，增進(jìn)食欲下列物質(zhì)既能跟鹽酸反應(yīng)又能跟石灰水反應(yīng)的是（）A、食鹽 B、熟石灰 C、碳酸鈉 D、碳酸鈣除去NaOH溶液中的Na2CO3可選用（）A、HCL B、CaCL2 C、Ca(OH)2 D、H2SO4下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（）A、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ B、2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑C、CaO+H2O=Ca(OH)2 D、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4檢驗長期敞口放置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)可以選用的試劑是________，其檢驗過程中的化學(xué)方程式是___________________________。七、課后作業(yè)：P75 3。第五篇：九年級化學(xué) 第七單元燃燒和滅火教案 人教新課標(biāo)版九年級化學(xué)第七單元課題1 燃燒和滅火課題分析：燃燒是生活中常見的現(xiàn)象。本課題共包含三大內(nèi)容：燃燒的條件、滅火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知識簡介。課題從幾幅有關(guān)燃燒的圖片引入，進(jìn)而研究燃燒的條件和滅火的原理。教材采用從實(shí)驗得出結(jié)論的方法來探討燃燒的條件和滅火的原理。學(xué)生可通過探究，親身體驗和思考來掌握知識。關(guān)于易燃易爆物的安全知識，也是通過實(shí)驗來說明什么是爆炸，并通過一些注意安全的圖標(biāo)來加強(qiáng)對安全的認(rèn)識，說明防火防爆及采取安全措施的重要性。學(xué)習(xí)分析：學(xué)生學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)有了一定的化學(xué)知識積累，對燃燒的現(xiàn)象也有一定的了解，對學(xué)習(xí)特別是實(shí)驗探究有較濃厚的興趣?？赡苡龅降膶W(xué)習(xí)問題有：對著火點(diǎn)的概念理解不夠，有的學(xué)生把降溫滅火的方法說成是降低著火點(diǎn)。對爆炸的概念認(rèn)識錯誤，認(rèn)為爆炸一定是化學(xué)變化。教學(xué)目標(biāo)：：①認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理；②了解滅火器的使用方法、適用范圍及易燃物和易爆物的安全知識。：通過活動與探究，學(xué)習(xí)對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。：①學(xué)生通過討論交流，培養(yǎng)合作意識與創(chuàng)新精神，體驗探究成功的喜悅；②燃燒可造福人類，又會給人類帶來災(zāi)害的事實(shí)，學(xué)會用辨證的觀點(diǎn)看問題；③通過安全知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全意識。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究燃燒的條件和滅火的原理。難點(diǎn)：燃燒條件的探究，引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程。教學(xué)用品：多媒體、白磷、紅磷、燒杯、熱水、銅片、導(dǎo)管、蠟燭、碳酸鈉、稀鹽酸等。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、探究實(shí)驗法、演示法等。教學(xué)過程：用心愛心專心用心愛心專心課堂練習(xí)：（投影，學(xué)生回答，教師評講）1．酒精燈火焰上加熱鐵絲，鐵絲不能燃燒。如將在酒精燈火焰上灼熱后的鐵絲，立即插到盛有氧氣的集氣瓶中卻能燃燒，其可能的原因是。2．加油站必須貼的標(biāo)志是。．木材起火可以用水撲滅，油起火卻不能用水撲滅。為什么？。4．發(fā)生下列情況時，你會采用什么方法滅火？①家用電器線路短路而發(fā)生火災(zāi)。②炒菜鍋中食油起火。③在實(shí)驗室不慎碰翻酒精燈，酒精在桌面上起火。5．。作業(yè)布置：家庭小實(shí)驗：點(diǎn)燃三根火柴，分是豎直向上、豎直向下和平放，比較三根火柴燃燒的情況，并分析其原因?課后習(xí)題4板書設(shè)計： 燃燒和滅火一、燃燒的條件（1）可燃物；（2）達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）；（3）氧氣（或空氣）二、滅火的原理用心愛心專心（1）清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔離；（2）隔絕氧氣（或空氣）；（3）使溫度降低到著火點(diǎn)以下。三、常見滅火器四、易燃易爆物的安全知識教學(xué)反思：用心愛心專心 4