【正文】 成功。作為一個剛步上講臺不久的新教師，我更加明白，在工作之初一定要嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。在工作中，我堅持賞罰分明的原則：對學(xué)生積極進取的行為及時地進行鼓勵，樹立其自信心，引導(dǎo)其積極向上，也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣；對違紀的學(xué)生，我會對其提出批評，進行深入的思想教育，務(wù)必另其意識到自身錯誤。一個學(xué)期下來，班上學(xué)生紀律遵守情況有所改進，學(xué)生能夠自覺遵守紀律，上課趴桌睡覺的情況減少了，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn)。四、將德育工作滲透到日常工作中十年樹木，百年樹人。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識，更要學(xué)做人。在班級工作中，我堅持對學(xué)生進行道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，幫助建立完善的人格。我從以下幾點著手做起：樹立榜樣俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。學(xué)高為師，身正為范，班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到；要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任一定要做好。平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表，同時也贏得了學(xué)生的尊重。寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，如《班規(guī)我來訂》，《遵紀守法、用心做人》、《崇廉敬潔》、《珍愛生命，遵守交通法規(guī)》等。如果這一系列的主題班會，學(xué)生都能夠有所感悟，有所進步。用心關(guān)愛學(xué)生在這一學(xué)期里，我找學(xué)生進行過多次的談話，進行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的，只是在自制能力上有些欠缺。于是，我經(jīng)常找學(xué)生進行深入地交流，了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑，了解學(xué)生心理，對學(xué)生多進行鼓勵教育，建立其自信心，維護他們的自尊心，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中?？偟恼f來，通過這一學(xué)期的工作，我班情況基本穩(wěn)定，學(xué)生對學(xué)習(xí)有較大的熱情，學(xué)生成績總體上保持在一定的水平，尖子生成績突出，后進生有所進步。總之，在這一學(xué)期的班主任工作中，我也領(lǐng)悟了一個道理，對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。一年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇14尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：大家好。以下是我的匯報內(nèi)容：首先要向您介紹的是我們班級的基本情況：我們班共有33名同學(xué)，女生13人，男生20人。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀小，自律性差。個別學(xué)生不會做值日、不懂得執(zhí)筆方法等。這些都需要老師不斷糾正和督促。管理一年級的班級，開始我可以說沒有經(jīng)驗，碰壁的機會也多，但經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生在成長，同樣我也在成長，慢慢的，我感覺工作也稍微的輕松了些。反思這一年的班主任工作，我深刻體會到習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。以下是我在新生習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的努力：一、注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，開學(xué)后，我就十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注重從小事入手來引導(dǎo)學(xué)生。新書發(fā)下來之后，我及時引導(dǎo)學(xué)生愛護書籍，告訴他們書本是我們的好朋友，是幫助我們學(xué)知識、長智慧的好幫手，讓他們?yōu)闀敬┥稀靶乱隆?，要求他們保持書本的干凈整潔。并在一段時間之后，開展“比新書”活動，進一步激發(fā)學(xué)生的愛書、護書的積極性。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，手把手地教學(xué)生課前怎樣準備文具，課堂上眼睛什么時候看黑板和老師，怎樣舉手發(fā)言，怎樣讀書，告訴她們書寫的正確姿勢和格式。并且在日常教學(xué)中重復(fù)教導(dǎo)，隨時提醒。二、從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。作為一名一年級的班主任，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也是一個重點。在衛(wèi)生習(xí)慣方面，我首先教育學(xué)生愛護勞動用具。針對一年級學(xué)生動手能力差，不會勞動的實際，我每天和學(xué)生一起勞動，手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法，讓學(xué)生逐漸學(xué)會打掃衛(wèi)生；學(xué)生體會到勞動的辛苦后，我又及時教育學(xué)生要愛護別人的勞動成果，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。教師的榜樣作用對學(xué)生有直接影響，因此，我以身作則每天都注意隨時察看教室衛(wèi)生?，F(xiàn)在，學(xué)生能夠獨立打掃好衛(wèi)生，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、從細節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。針對學(xué)生實際，我常常利用主題班會，注重培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。結(jié)合教師節(jié)，教育學(xué)生尊敬師長；結(jié)合各種比賽，藝術(shù)節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，集體榮譽感。 總之，我會根據(jù)學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)校的活動，注重了學(xué)生的良好習(xí)慣的引導(dǎo)。四、耐心教育，以表揚為主，善于捕捉學(xué)生的閃光點，鼓勵上進。愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會調(diào)動起來。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的。平時我還注意采取獎勵的方式表揚做的好的孩子，對做的好的孩子及時發(fā)放喜羊羊，對于表現(xiàn)一貫優(yōu)秀的孩子評選其為“班級之星”，發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，從而帶動全班同學(xué)樹立良好的班風(fēng)。五、注重與家長的溝通交流，共同幫助孩子健康成長。孩子是家長的希望。家長往往對學(xué)生的成長抱有很大的期望。但同時，家長的一些做法也不夠科學(xué)。低年級學(xué)生自制力差，尤其需要家長的輔導(dǎo)與督促。因此，我利用家長會積極宣傳教育教學(xué)思想和方法，對家長的家教誤區(qū)及時引導(dǎo)。平時，針對個別學(xué)生的個別情況，我也會利用家校通平臺及時與家長聯(lián)系和溝通，取得家長的理解與支持，共同幫助學(xué)生健康成長。六、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部，建立班級管理制度。自新生入學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)有一些自我管理能力強，做事有主見、有勇氣的孩子，就教給他們管理的正確方法，同時在學(xué)生面前樹立他們的威信，放手讓他們工作。但為避免班委成員驕傲，我設(shè)立了班級民主測評，全班同學(xué)定期為班干部打分、提意見。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會在實踐中去探索更行之有效的工作方法，使班級管理工作再上新臺階。第四篇：一年級班主任半學(xué)期工作總結(jié)篇一：一年級半期班級工作總結(jié) 一年級半期班級工作總結(jié)光陰似箭，一晃半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束?，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：一、基本情況這學(xué)期我班共有學(xué)生20人，男生14人，女生6人。其中學(xué)習(xí)成績暫時落后的有 3人他們是：趙海洋 任鵬博 李淼二、前半期工作回顧開學(xué)初，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作。認真擬定了班務(wù)工作計劃。在本期開始的第三周的班會上，根據(jù)班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責(zé)制和日負責(zé)制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí)，所以有很多的東西 不懂，我還給他們講了班上各個人的分公，以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話。開學(xué)初針對實際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動員講話，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔(dān)要他們來挑，要他們從小就要學(xué)會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。加強紀律教育和安全教育。在這個學(xué)期里，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀律和安全，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀律，重安全的好思想、好習(xí)慣。利用班會、晨會等機會及時地對學(xué)生加強對學(xué)生的路隊護導(dǎo)制度，上學(xué)、放學(xué)時路隊管理的負責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。但是由于學(xué)生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀律，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。半學(xué)期來，我針對低年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時，激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識，形成團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先的良好班風(fēng)，增強班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。三、存在的問題全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認識模糊的思想很嚴重。有的學(xué)生還不夠團結(jié)。安全教育與防范措施還應(yīng)加強?？傊?，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作篇二：20132014第一學(xué)期一年級班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)2013——2014學(xué)第一學(xué)期 xx小學(xué)班主任：xxx 今年我擔(dān)任一年級的班主任。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，雖然忙些累些，但看到學(xué)生們一天天進步，感到非?？鞓贰榱烁愫孟聜€學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把2013——2014學(xué)的班主任工作總結(jié)如下： ：（一）學(xué)生結(jié)構(gòu)：本班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。（二）班干部結(jié)構(gòu)：班長__人，學(xué)習(xí)委員__人，體育委員__人，勞動委員__人，文藝委員__人，小組長__人。二、工作開展情況：作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。（一）、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、班會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。（二）、關(guān)愛、賞識，真誠為友。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。（三）、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我對后進生給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。三、存在的問題以及今后的努力方向： 意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個小男孩很聰明，但非常調(diào)皮。由于我忙于完成學(xué)校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，沒能及