蝸牛的獎杯練習題-資料下載頁
2024-11-15 00:51本頁面
【正文】 學比誰能發(fā)現(xiàn)讀錯的字，并適時糾正。（二）生教生，見錯就喊停。隨時板書讀錯的字（板書）。（在找后進生讀時，一個學生讀兩句，有錯就停，如果不錯也要換人）。四、比會認字（第二次“先學后教”）（第一次出示）出示拼音詞語。jiǎngbēich236。bǎngqīngt237。ngm236。fēngh224。ip224。獎杯 翅膀 蜻硬 硬殼 堅蜓 蜜蜂 害怕jiāny236。ngy236。ngqi224。owōnishuǎixi224。hdi233。gu224。njūnw233。ikǒng蝸牛 甩勉強 下 蝴蝶 冠軍 唯恐。：字音讀的真準確！現(xiàn)在我們進行第二場比賽,現(xiàn)在給大家兩分鐘時間,2分鐘之后，老師要把拼音朋友去掉來考考你們。（第二次出示）出示去掉拼音的詞語。獎杯 翅膀 蜻蜓 蜜蜂 害怕 堅硬 硬殼蝸牛 甩下 蝴蝶 冠軍 唯恐 勉強。：去掉音節(jié)也難不倒你們，現(xiàn)在我讓它們單個出來看誰還能認識？（第三次出示）出示單個生字。獎 翅 膀 蜻 蜓 蜜 蜂 怕 堅 硬 蘇教版二年級語文下冊2011—2012第二學年教者：朱霞蝸 甩 蝴 蝶 冠 唯 恐 強 ，我們來齊讀一下吧。五、比流利朗讀課文（第三次“先學后教”）(一)自學指導。師：“會認字”讀的這么準確。接下來我們進行第三場比賽：看看課文誰讀的最流利。(二)讀一讀，議一議。：誰還想讀？這么多啊！咱們來場比賽嗎？ 。六、比會寫生字。(一)自學指導。師：同學們課文讀的真流利，現(xiàn)在咱們進行第四場比賽：比誰寫的字筆畫筆順正確、大小適中、間架結構合理。（二）先學。（怕 翅）。每個字寫一遍。（班里寫字最不好的）。（三）后教。師生討論（生自己說，教師適時補充或強調(diào)）。指導：這兩個字都是左右結構的字，、比當堂完成作業(yè)（當堂訓練）（一）寫字練習。師：請同學們把習字冊拿出來把每個生字寫兩遍，馬上老師聽寫。（二）聽寫。師報學生聽寫，當堂完成。蘇教版二年級語文下冊2011—2012第二學年教者：朱霞第二課時即興演講內(nèi)容：學習雷鋒好榜樣一、導入師：今天我繼續(xù)學習7《蝸牛的獎杯》，請同學們和我一起寫課題。二、出示學習目標師：這節(jié)課我們的學習目標是（請看小黑板，指名讀）學習目標：，并能有感情地朗讀課文?！拔帧焙汀吧隆眱蓚€詞。師：目標清楚了，你有信心完成嗎？聲音很洪亮，說明你們信心十足。現(xiàn)在同學們就跟著老師給你們的自學指導去完成這些目標吧！三、出示自學指導 自學指導：請同學們自由朗讀課文，邊讀邊思考下面的問題：？（在文中找到相關段落，讀一讀。）？獲得冠軍之后它是什么樣的心情，怎么做的？？（8分鐘之后比賽誰回答的好。）四、新授生自學（邊讀邊思考，8分鐘之后比一比誰答的最好。）（一）出示第一題。，生在書中找答案并讀一讀。：對，聽了xx讀后，我們知道了蝸牛在很久以前是什么樣子的，那現(xiàn)在我們齊讀這一段，把從前的蝸牛介紹給每一個人好嗎？ 。（二）出示第二題。蘇教版二年級語文下冊2011—2012第二學年教者：朱霞，是誰捧走了冠軍獎杯？獲得冠軍之后它是什么樣的心情，怎么做的？ 。“唯恐”和“生怕”的意思有什么區(qū)別嗎？ ：讓我們學著蝸牛的心情讀一讀課文的第二三自然段。（三）出示第三題。，生在書中找答案并讀一讀。：對，聽了xx讀后，我們知道了蝸牛為什么會變成現(xiàn)在的樣子的，那現(xiàn)在我們齊讀這一段。五、比熟讀課文：通過這節(jié)課的學習你能把課文讀的流利嗎？ 。六、拓展說話：看到再也不能飛上天的蝸牛，你想對它說些什么？學了這篇課文你懂得了什么道理？
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