三十年歲月如歌[★]-資料下載頁
2024-11-15 00:47本頁面
【正文】 堂，調(diào)動學生學習的主動性積極性，須專心、細心、有耐心、有恒心。教師要關愛學生，要把學生從自然人培養(yǎng)成懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責任感的人，讓孩子在被人愛中感受溫暖、快樂，并由此學會愛別人，形成健康人格。作為一名語文教師，于老師牢牢把握兩個實際，一是教材的實際，一是學生的實際。“所謂目中有人，就是教師心中要有學生譜，一個人一個樣。理解他們，尊重他們，平等相待，帶領他們在求知的海洋中遨游，使他們成為學習的真正主人。”于老師用兩根支柱支撐自我教育，一是勤于學習，二是勇于實踐，二者的聚焦點是反思。于漪老師想而行，行而思，思而說，說而寫，浸透了從教與學兩方面行動中汲取的智慧。于老師說：“歲月如歌，往事依依，留下的痕跡有濃有淡，有傷痕有歡樂，有失落有收獲??教育事業(yè)真正是遺憾的事業(yè)，教師責任大如天，追求永無止境”，教師要有豐富的智力生活。要緊的是功底、視野、駕馭力??作為我們這一輩青年教師來說，要加強課堂內(nèi)外的溝通、要提高課堂教學質(zhì)量、要提高學生綜合素養(yǎng)，也是我們每個現(xiàn)今站在講臺前的老師的探索之路。在今后的工作中，要向于老師學習，不斷地認清自我、發(fā)展自我、超越自我，期待和學生共同成長。第五篇：歲月如歌歲月如歌我穿著春風的百褶裙追憶起了孩提時代曾唱過的歌激情燃燒的歲月在心中回蕩我的少年我的夢想我曾走過的鄉(xiāng)間泥濘小路和那趟過無數(shù)次愛戀的小河時光可以把我的鬢發(fā)染白卻無法讓我忘記走過的蹉跎那在泥灣里洗澡穿著單薄的衣服在陡坡上滑雪冬天在四處透風的教室里聽課和與外村孩童撂石頭爭“山頭”的經(jīng)過歲月的風塵將我曾憧憬的夢想一一打破我孩提的追求已成為了一曲當今青年人認為是天外傳來的音樂靜靜的我在春風里回想歷史就是一首永遠也吟唱不完的歌他的樂曲、旋律、音節(jié)在特定的時期是與否、對與錯我想長江、黃河會說……
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