【正文】 間：相對集中；（4）學(xué)習(xí)目標：為未來服務(wù)社會做準備?！锍踔腥甑膶W(xué)習(xí)，是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)習(xí)將使我們受益終生?！镌鯓幼鰧W(xué)習(xí)的主人？①樹立正確的學(xué)習(xí)動機。如果我們把自己的學(xué)習(xí)動機與國家、集體的利益聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)的動力就會更強大、更持久。②自主參與學(xué)習(xí)活動。③培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（識記）七（上）P8081學(xué)習(xí)方法的重要性：①掌握正確的學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率；②掌握正確的學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心；③學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是未來都很重要。哪些方法是正確的、最基本的學(xué)習(xí)方法？①做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。②集中注意力。專注是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。③培養(yǎng)記憶力.（培養(yǎng)記憶力的方法很多，其中三種方法尤其重要。一是加強過度學(xué)習(xí)，以保持較長時間的記憶；二是歸納整理學(xué)習(xí)材料，以便記憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容；三是練習(xí)自我追記，以強化記憶。）④學(xué)會收集、整理、運用信息的能力。如互聯(lián)網(wǎng)、報刊、影視、博物館，參加社會實踐、旅游等都是重要的知識來源。⑤善于運用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。怎樣探索適合自已的學(xué)習(xí)方法 ？最重要的一點是：我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的方法，才是最好的方法。適合自己的學(xué)習(xí)方法靠我們在不斷探索、不斷思考、苦苦尋求解決辦法的過程中成型。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，塑造健康人格，使人受益終生；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：①學(xué)習(xí)有目標，有計劃；②能夠集中精神，排除干擾；③不依賴他人，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；④愛動腦筋，愛觀察，愛提問；⑤有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法；⑥經(jīng)常使用工具書、參考書；⑦喜歡閱讀，適當上網(wǎng)，拓寬知識面；⑧經(jīng)常與同學(xué)討論問題；⑨今日事，今日畢；等等。不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：①學(xué)習(xí)時間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；②上課開小差，精神不集中；③課后不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)不自覺；④愛面子，不懂不會也不問；⑤做作業(yè)不相信自己總要找人對答案才放心；⑥作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)就扔到一邊，不認真分析、檢查；⑦平時不復(fù)習(xí)，考前開夜車；等等。怎樣培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是逐漸培養(yǎng)的。因此，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。計劃越具體、細致，要求越明確，效果就越好。比如，要養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，就不能僅僅有一個模糊的想法，而要有一個具體的計劃、規(guī)定的項目、完成的時間安排、檢查完成的情況等，使之落到實處。怎樣糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？第一，交一些能夠管束自己的朋友。第二，用暗示法來提醒自己。第三，用寫日記的方法來管束自己。第五篇：初一上學(xué)期生物期末測試題初一上學(xué)期生物期末測試題時量：90分鐘滿分：100一、選擇題：（每小題2分 共50分）1．我們常吃的西瓜和西瓜仔分別屬于植物體的：（A）A果實和種子B莖和種子C莖和果實D 種子和果實2．豆角兩側(cè)堅韌的“筋”，橘子辮子上的“絲絡(luò)”，老絲瓜的“絲瓜瓢”。實際上是：（D）A胞間連皮B細胞厚壁C果皮上的 D果實里的導(dǎo)管和篩管 3．如果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且葉片發(fā)黃，那么可判定該棵番茄缺少：（B）A鉀肥B 氮肥C磷肥D 硼 4．病毒必須在什么環(huán)境中才能有生命活動（C）A空氣B土壤C生物的活動胞D 水 5．使用顯微鏡觀察標本時，由低倍鏡換高倍鏡視野的變化是：（D）A視野變亮，細胞數(shù)目增多B視野變亮，細胞數(shù)目減少C視野變暗，細胞數(shù)目增多D視野變暗，細胞數(shù)目減少 6．切西瓜和番茄時，流出的汁液是（B）A水分B細胞液C細胞質(zhì)D液泡7．把菠菜放入水中煮幾分鐘，水便是成了有菠菜味的菜湯，說明菠菜細胞被水燙死，細胞內(nèi)的物質(zhì)流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是活細胞中的哪中結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流：（C）A 細胞核B細胞壁C細胞膜D 細胞質(zhì) 8．引起小兒麻痹癥的病原生物是：（B）A細菌B病毒C真菌D疫苗 9．與生物體正常生長發(fā)育密切相關(guān)的生理過程是：（D）A細胞分裂B細胞分化C細胞生長 10.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。對這一自然現(xiàn)象的正確解釋是：（C）A桃樹的品種不同B光照影響了桃花的盛開C溫度影響了桃花的盛開D山寺空氣稀薄，影響了桃樹的盛開11..在一個草原，鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會（D）A 迅速上升B 緩慢上升C 保持相對穩(wěn)定D上升后又下降，表皮細胞向外突出，形成了根毛，這部分內(nèi)部還出現(xiàn)了導(dǎo)管，這是（D）A根冠B分生部C生長區(qū)D成熟區(qū)（B）A細胞核B葉綠體C線粒體D細胞質(zhì) （C）A人口普查也是調(diào)查B森林資源的清查是調(diào)查C要對調(diào)查的對象逐個進行D對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，滿足所有環(huán)境條件后，一些種子仍不能萌發(fā)，其原因是（A）A種子自身條件不具備B沒有適宜的溫度C沒有一定的水分D沒有充足的空氣 ，還能促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為（A）A提高大氣的溫度，增加降雨量B增加空氣中氧的含量 C多吸收二氧化碳 D提高空氣溫度 “水往低處流”，可植物體內(nèi)水分卻是至下而上的，其運輸?shù)膭恿κ牵―）A太陽光能B滲透作用C植物體內(nèi)產(chǎn)生的能量D蒸騰作用產(chǎn)生的拉力、山坡、沙地上種樹種草的主要目的是（B）A美化環(huán)境B保持水土C放牧畜生D獲取柴草或樹木 ，遇到下列哪種天氣時，最容易造成減產(chǎn)？（A）A連綿陰雨，氣溫較低B氣溫較低，雨水較少C晴空萬里，微風(fēng)吹D秋季多風(fēng) ，而春暖后就可以見到水綿團漂浮在水面上，造成這種現(xiàn)象的原因是（A）A水綿光合作用旺盛B河水溫度的升高C水綿的比重小于水的比重D春季呼吸作用加強，放出大量的二氧化碳 ，從種子結(jié)構(gòu)分析，主要是由于種子內(nèi)有（C）A種皮保護著種子B子葉或胚乳中儲存著營養(yǎng)物質(zhì) C發(fā)育成熟而完整的胚D胚根發(fā)育后深入土中，而且要帶土移栽，原因是（C）A減少水分的散失B防止營養(yǎng)流失C減少幼根根毛的損失D防止植物不適應(yīng)環(huán)境 ，從莖的斷面上回滲出白色的液汁，這些液汁是從（A）流出來的。A導(dǎo)管B篩管C形成層D表皮，生長不好的主要原因是（D）A土壤缺肥B土壤溶液濃度小 C鹽堿地中缺氧D土壤溶液濃度大，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上，扎緊袋口結(jié)果是（D）A甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙能結(jié)果B 甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙不能結(jié)果 C甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙能結(jié)果D甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙不能結(jié)果細胞的各種生命活動為基礎(chǔ)的，細胞是生物體的 結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)單位。二、填空題：（每小題2分 共4分）1細胞的生長使細胞的(體積)增大，而細胞的分裂使細胞的(數(shù)目)增多。細胞的分化又是伴隨著細胞的(生長)而進行的。(水分)以(氣體)狀態(tài)，從(葉中）散發(fā)到（大氣中）的過程（每小題1分共5分）、大小、結(jié)構(gòu)都是相同的。（Ⅹ）30．觀察臨時裝片時，不能將載物臺傾斜的原因是便于對光。（Ⅹ）31．草履蟲的身體只由一個細胞構(gòu)成，所以草履蟲不能完成消化、排泄等復(fù)雜的功能。（Ⅹ）32．不同植物需水量不同，同一植物的不同時期需水量也不同。（√）33．烘烤種子實驗中，出現(xiàn)在試管壁上的小水珠來自于干燥的種子。（√）五．探究實驗：本題共15分3下面是一組同學(xué)在做“光對鼠婦生活的影響”實驗。以下是他們的操作過程。先在盒子里鋪上一層紙，紙是一邊干一邊濕的。把10只鼠婦放到了盒子的左邊。然后蓋上玻璃板，再在玻璃板的一邊蓋上書來遮光。靜置兩分鐘后開始統(tǒng)計。每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。⑴、請找出他們實驗操作中的錯誤，說明原因 ：（2分）答：干濕條件控制與“光對鼠婦生活的影響”實驗無關(guān),干濕條件的附加會影響本實驗的科學(xué)性。⑵、為什么要用10只鼠婦，只用一只鼠婦行嗎？（2分）答：用10只鼠婦做實驗可增加實驗的可靠性，排除偶然性，增強實驗的準確性。⑶、為什么要設(shè)置一邊光一邊暗的環(huán)境？（2分）答：因為“光對鼠婦生活的影響”實驗變量是光照強度，光與暗是亮度差異的對照組，：（20分）3下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，閱讀后回答問題。不必說碧綠的菜，光滑的石井欄，高大的皂樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏洛著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根?！绻慌麓?，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。（1）在百草園中，影響蟋蟀生存的因素有生物因素和非生物因素。前者包括動物和植物，后者包括陽光、空氣、水、土壤、適宜的溫度和一定的生存空間等等。（每空2分）（2）蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，說明生物必須依賴適合的環(huán)境而生存。（2分）（3）食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間通過食物關(guān)系形成的一種關(guān)系，請寫出百草園這個生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，用箭頭表示能量的流動方向。（5分）草→蟋蟀→蜈蚣。2.“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！边@是唐朝大詩人李白的著名詩句。試從生物圈水循環(huán)的角度，對這兩句詩進行分析。（5分）答：海洋蒸發(fā)、地表蒸發(fā)和植物的蒸騰作用能使天空形成積雨云，從而產(chǎn)生降雨，一部分雨水滲入土中補充了地下水，而另一部分雨水則回歸江河湖泊和海洋，形成生物圈周而復(fù)始的水循環(huán)。唐朝大詩人李白 “君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。” 的著名詩句雖然對大自然的描寫很有氣勢，但尚有不足。我認為奔流到海的黃河之水會因海洋蒸發(fā)而復(fù)回到黃河。因此“不復(fù)回”一詞的描述欠科學(xué)，未能正確表達生物圈的水循環(huán)，確有修改余地。