小河馬拔牙小班健康教案-資料下載頁(yè)
2025-11-06 00:47本頁(yè)面
【正文】 偶只是套在我手上被我上上下下擺來(lái)擺去，我也不知道有其他什么可以發(fā)揮它用處了，我有想，撤掉兩個(gè)道具的其中之一，會(huì)不會(huì)活動(dòng)效果也差不多呢，甚至還能集中幼兒注意力?另外，正如指導(dǎo)老師說(shuō)的，最后的討論問(wèn)題有點(diǎn)讓幼兒討論不起來(lái)，提出的問(wèn)題沒(méi)有可討論的多方面點(diǎn)，但又不能太寬泛離開(kāi)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，因此導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)一下子有點(diǎn)冷。所以這個(gè)問(wèn)題的考慮欠佳，修改可以參考老師的?？傊?，我覺(jué)得的在開(kāi)展整個(gè)教學(xué)活動(dòng)前的準(zhǔn)備是要???充足充分的。這樣一來(lái)自己有很多底氣，二來(lái)也能引領(lǐng)孩子投入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，這樣各自才能更好地學(xué)到各自的“本領(lǐng)”。另外，我很想說(shuō)，小三班的小朋友們的熱情有感染到我，就算再疲倦再不充滿(mǎn)自信，我還是會(huì)很想努力地與你們一起游戲，一起成長(zhǎng)。小班《小河馬吃飯》教案反思，理解故事內(nèi)容。，不要大人喂。小河馬和小青蛙的手偶。課件PPT《小河馬吃飯》。教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：出示手偶，請(qǐng)出好朋友。師：老師今天帶來(lái)了兩個(gè)好朋友，我來(lái)請(qǐng)他們出來(lái)，好朋友，好朋友，你快出來(lái)呀！師：是誰(shuí)呀？師：還有一個(gè)好朋友沒(méi)出來(lái)呢，小朋友來(lái)一起來(lái)請(qǐng)好朋友出來(lái)吧。師：小青蛙和小河馬是兩個(gè)很要好的朋友，他們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們一起來(lái)看看?？蠢蠋熣?qǐng)手偶朋友出來(lái)。與老師學(xué)習(xí)開(kāi)口請(qǐng)另一個(gè)手偶朋友出來(lái)。此環(huán)節(jié)出示手偶，吸引小朋友的注意力，來(lái)引起他們的興趣并且切入故事，導(dǎo)入故事的兩個(gè)主要人物，讓幼兒初步知道故事的人物。讓幼兒開(kāi)口請(qǐng)好朋友出來(lái)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。，分段欣賞故事?？葱『玉R哭的圖片。師：小河馬為什么哭呀？講述故事的第一段。①提問(wèn)：每天吃飯時(shí)，小河馬是怎么做的?②提問(wèn)：小青蛙笑話(huà)小河馬，說(shuō)了什么?③提問(wèn)：小河馬是怎么說(shuō)的？講述第二段故事。①提問(wèn)：有一天，媽媽有事出門(mén)了，有沒(méi)有回來(lái)喂小河馬?小河馬有沒(méi)有自己吃飯呀？小河馬吃飯，飯喂完了嗎?喂了幾口飯呀？媽媽喂飯的小河馬還是喜歡自己吃飯的小河馬?②那你們吃飯的時(shí)候要怎么做？交流討論教師提出的問(wèn)題。此環(huán)節(jié)交流討論，讓幼兒知道要自己吃飯，吃飯要安靜，大口大口的吃飯。每天吃飯時(shí)，小河馬就圍好飯兜兜，等著媽媽來(lái)喂飯。小青蛙看見(jiàn)了，就笑話(huà)小河馬：“呱呱呱，小河馬，難為情，吃飯還要媽媽喂?！毙『玉R聽(tīng)了，頭一歪，嘴巴一噘。“就要媽媽喂。”有一天早晨，媽媽把飯做好了，有事要出門(mén)，就讓小河馬自己吃。可小河馬就等媽媽回來(lái)喂他，太陽(yáng)老高了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，小河馬餓得直哭。小青蛙只好來(lái)幫忙，可是他個(gè)子太小了，小河馬嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累極了。小河馬不停地大哭：“媽媽快回來(lái)呀，喂我吃飯呀!”小青蛙著急地說(shuō)：“小河馬你的手呢，你快自己吃飯呀!”小河馬聽(tīng)了小青蛙的話(huà)，拿起了勺子，一口一口地把飯全吃完了。小青蛙高興地說(shuō)：“小河馬真能干。”媽媽回來(lái)了，看到小河馬吃飽了飯，和小青蛙一起玩得那么開(kāi)心，媽媽也高興地笑了。
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