不抱怨的世界讀后感-資料下載頁
2025-11-06 00:42本頁面
【正文】 每當我們身處危機與變革時，我們都必須拋棄舊的思想，勇于挑戰(zhàn)自身弱點，發(fā)展自己，破除危機，全新變革，才能獲得象鷹一樣的重生，鑄就人生的奇跡，否則就只能坐以待斃。目前，國企改革勢在必行，作為國企員工，要支持改革，要適應形勢，共同迎接企業(yè)的重生?？傊?，《不抱怨的世界》一書，值得一看，連續(xù)21天不抱怨的運動也值得我們?nèi)L試。當你摒棄了抱怨，開始去尋求生活中的美好，你也就離優(yōu)秀越來越近。既然我們可以讓抱怨成為一種習慣，那么我們也可以讓優(yōu)秀成為一種習慣。第五篇：《不抱怨的世界》讀后感讀《不抱怨的世界》有感歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！焙軜s幸在今年的暑假中有幸讀到威爾鮑溫這本《不抱怨的世界》，學習了這本書之后才明白以前對生活的抱怨是多么的無知，我發(fā)覺我有了小小的進步。其實所謂的公平和不公平誰也說不清，每個人每天都有不同的不滿足。我喜歡那些不抱怨的人，他們陽光、開心、充滿正能量，他們也帶給周圍的人更多快樂！人越是報怨自己不快樂，自己就會越不快樂，因為我們自己把注意力集中到了不該注意的地方。有些時候我們自己總是去計較別人怎么怎么樣，而忘記了自己該怎么怎么樣。其實想想我們真的可以不去抱怨，至少做到不在自己的嘴里說出去！對于無可改變的事情，不要去抱怨，愉快地接受、勇敢地承擔。其實，抱怨是每個人在面對困難和不公平時，最自然的表現(xiàn)。作為教師，曾被繁瑣細致的工作而忙到焦頭爛額，曾被學生闖禍氣到怒火沖天，曾被繁重的教學任務而承受著重重的壓力，慢慢地，我們就開始抱怨生活，埋怨工作。我有時抱怨學生：早讀不開口讀書；簡單的作業(yè)題不會做； 測驗的卷子也不交；一個簡單的知識講了好多遍還是做不出，真是急死了人世界上沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人會讓自己完全滿意。人總有一塊自己看不到的地方，那里就是這個人的盲點，那里就是自己所站的位置，人的盲目性讓我們毫無意義的抱怨自己，卻不會主動反思，改正自己的行為。正所謂 “己所不欲，勿施于人”，既然我們不能苛求自己做到完美，那么也應當讓自己對他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。要成為一個完全沒有抱怨的人很難，對生活一些不順當、煩心的瑣事發(fā)發(fā)小牢騷似乎不是一件太大的事情，也很正常。不過，我們卻忽視了一個重要的東西——吸引力法則。要知道，當一個人在說些負面和不快樂的事時，就會接收到負面和不快樂的事。由于教師的工作對象是一群觀察細致入微并善于模仿的孩子，你的一言一行、一舉一動無不處于他們最嚴格的監(jiān)督之下，因此，教師必須注重自愛，只有以身作則，才能為人師表。除了自愛以樹立良好的師表形象之外，教師還必須愛人。對學生的熱愛是教師在履行職責時對教育對象所產(chǎn)生的一種高尚的道德情感，這種情感是教育的基礎(chǔ)。因為沒有愛，也就沒有真正的教育。教師的責任概括而言就是“教書育人”。我們經(jīng)常把學生比作祖國的花朵，而教師就是辛勤耕耘的園丁，用知識的雨露、用道德的陽光培育出鮮艷的花朵就是教師這類園丁所肩負的重任。教師明確自己的使命，化使命為動力，才能不斷地消除奮斗道路上的苦與累等消極因素的影響，才能調(diào)整心態(tài)，不斷進取，為祖國的教育事業(yè)貢獻一份力量，從而實現(xiàn)自己的人生價值。老師們常常用這句話來激勵學生：方法總比困難多。但真正用到自己身上，卻又少了。有句名言：“沒有學不好的學生，只有不會教的老師?！边@話雖然有點偏激，但還是很有道理的，學生們不會學，也許并不是他們笨，而是老師使用的方法不適宜。面對幾十個學生，老師們總是使用一種方法授課，卻期望得到一樣好的結(jié)果，這怎么可能呢？每個學生的學習能力不同，掌握知識的技巧也不相同，有的學生擅長于邏輯思維，有的學生擅長于形象思維，學習的結(jié)果自然是有差異的。所以，差生是慢慢形成的：因為他們總是不適應老師的方法，慢慢地成績就差了。這也可以從有的學生換個老師學習成績就上來了找到依據(jù)。老師要對每個學生對癥下藥，因材施教和進行教學。一本書，一種思想，一個行動，加入不抱怨的隊伍。改變愛抱怨的自己，成就不抱怨的世界。因為，當你開始讓自己變得不抱怨，快樂的時候，你會發(fā)現(xiàn)你周圍的人也開始變得友好，你們之間重新開始建立信任！遇事多從自我找原因，學會掌控自己的情緒。停止抱怨，知足與感恩，我們一定會更快樂幸福的。
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