“做一名學習型教師”讀書心得體會-資料下載頁
2025-11-06 00:42本頁面
【正文】 身邊常見到的教育教學案例。作者在講述這些案例的時候，科學巧妙的滲透了心理分析，用大量的事例來佐證心理理論。每讀一遍這本書，都會給老師的思想來了一次洗禮。尊重、理解、信任、激勵、幽默??這些看似平常的心理學詞語，在被老師運用于教育教學后變得生動起來，課堂不再是沉悶的，學生樂于接受了，教學變得容易了；嫉妒、依賴、自卑、壓力??這些存在于學生身上的各種不易被察覺的心理問題，往往是不易被察覺的，如果教師發(fā)揮了教育心理學的作用，就能把這些心理問題解決好，從而促進學生心理的健康發(fā)展。第四篇：做一名學習型教師心得體會做一名學習型教師心得體會星村小學龔升軍拜讀了歐陽明老師的這本《做一名學習型教師》以“做一名學習型教師”為主題，圍繞“怎樣將學習落實到行動之中”、“怎樣通過學習促進專業(yè)發(fā)展”這兩個基本內容，突出“學習是教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑”這個中心，針對中小學教師的實際進行了系統(tǒng)講述。全書分為五部分：教師，為你自己而學習；教師生活即學習化生活；學習，教師專業(yè)發(fā)展的必由之路；做一名學習型的教師；創(chuàng)建學習型團隊。全書既有一定的理論性，但又不是艱澀的理論闡述；既有道理闡述，但又不是空洞的說教。內容通俗易懂，語言生動形象，案例多，可讀性強，對激勵教師務實學習，提升專業(yè)素養(yǎng)，爭做學習型教師，具有重要意義。我重點研讀了：第二講 教師生活即學習化生活；第三講 學習：教師專業(yè)發(fā)展的必由之路；第四講 做一名學習型教師。下面談一下自己的體會。作為一名老師需要自己不斷學習新思想，理論聯(lián)系實際，在踐行中提煉，發(fā)展和創(chuàng)新。并且，這種追求都是沒有止境的，是一個永恒的過程。我進行了深刻的反思，今后自己要努力做到以下兩點點：一、尋找合適的讀書內容1，讀一些專業(yè)方面和教育宏觀的書。多閱讀這類書刊，可以使你置身專業(yè)教學科研的前沿，有機會接觸，探討和使用最新的教學理念、手段、方法，從而在最短的時間獲得最大的收益，啟發(fā)我們的橫向、縱向比較，從而找到更好的方法。2，讀經典書籍。優(yōu)秀的教師不僅要儀表得體，也要自然大方，在學生面前嚴肅而不拘謹，灑脫而不隨便，親切而不造作，風趣而不庸俗。這就要求教師不斷提高自己的層次和水平，不僅要學習專業(yè)知識還要加強文化修養(yǎng)。提高文化修養(yǎng)的途徑很多，讀經典和詩歌是捷徑。有選擇性地讀經典，在與名家智者的對話中成長，是教師自我充電和成長的必由之路。3，讀一些隨筆雜文。在休閑中讀書，在閱讀中休閑。二、多向別人學習學習型教師要善于向周圍的人學習，包括向學生學習，并善于自省和自我教育。在教師之間要形成一種互相合作的關系。打開自己的課堂，讓同行們一起來觀摩教學，在互相學習和批評不斷調整自己的教學方法和策略。使自己的教育教學水平和能力不斷的提高。一個人關起門來上課是永遠也不會進步的。子曰：“三人行，必有我?guī)煛薄Ｏ蛩藢W習，始終保持開放接受的心態(tài)，善于求教于人；這樣，才會獲得一種較為持久的學習心境。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥袑W習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。第五篇：做一名學習型教師讀書心得做一名學習型教師心得體會李志欣暑假期間，靜下心來來研讀了歐陽明老師的《做一名學習型教師》，從中我深受啟發(fā)，結合自己的實際工作，總結了以下幾點體會：身為一線教師，我時常感到沒有時間和精力學習。工作、生活的壓力使我的生活日漸單一，而且讓我整日忙忙碌碌不知所為。缺乏了斗志，但是這些不能也不應該成為我停滯不前的阻礙，只要克服惰性，就會發(fā)現(xiàn)：做一名學習型的教師，其實并不困難，只要能夠找對方法。首先，要能夠調整好心態(tài)、端正自己的態(tài)度。要意識到自己身處于信息化大環(huán)境中學習刻不容緩的重要性。要時時想到學習，要向書本學習，向他人學習，也向自己學習，在不斷的學習中進步，在不斷進步中學習，要做到持久學習。把學習滲透到生活和工作中。其次，掌握現(xiàn)代信息技術。現(xiàn)代信息技術設備已經越來越多地進入我們的教學生活中，合理地運動這些技術為課堂教學服務會收到事半功倍的效果。再次，理論與實踐相結合，在實踐中學習。作為一名教師，除了從現(xiàn)成的理論上去學習外，更應該從自己的教育教學實踐中去學習，去對比，去研究，去總結，去反思。教學上，每一位老師都有自己的授課方式和教學特點，因此，我們要多聽別人的課，學習他們的先進經驗，以此來取人之長，補己之短，去改革創(chuàng)新教學。我們在學習中獲得進步的同時，也給學生們做出了榜樣。最后，應該堅持自我反思。作一個學習型的教師，要堅持自我反思。堅持反思可以總結實踐，升華經驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；增長悟性，使我們的教學愈教愈新。做一名學習型的教師，就要積極地更新知識、觀念和能力，堅持不斷反思。讓我們熱愛教育、熱愛學生，使教育適合學生的發(fā)展，讓我們努力為學生的發(fā)展創(chuàng)設必要的條件，使學生和教師共同快樂地成長！
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