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20xx農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告-資料下載頁(yè)

2025-11-06 00:05本頁(yè)面
  

【正文】 大消費(fèi)者的青睞 ,并已遠(yuǎn)銷至韓國(guó)、俄羅斯、新西蘭。同時(shí)公司采取連鎖加盟的銷售模式,圣鹿源鹿產(chǎn)品連鎖店遍布全國(guó)各地。在運(yùn)用高新生物技術(shù)開發(fā)鹿產(chǎn)品營(yíng)養(yǎng)保健功效的同時(shí),公司積極投入開發(fā)以鹿為主題,突出綠色環(huán)保、人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)旅游觀光景區(qū),園區(qū)內(nèi)全景展示種鹿繁育、鹿茸收割、鹿產(chǎn)品深加工過(guò)程,系統(tǒng)介紹鹿的品種、鹿的馴養(yǎng)史、鹿產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)保健功效,并集中展銷鹿產(chǎn)品、民族特色食品、民族工藝品,現(xiàn)場(chǎng)表演民族歌舞和展示民族餐飲習(xí)俗;吃鹿肉、喝鹿酒;看群鹿歡騰,置身其中充分體驗(yàn)人與自然和諧相處的悠然意境,“呦呦鹿鳴,食野之萍,我有嘉賓,鼓瑟吹笙。”企業(yè)使命:專注于鹿產(chǎn)業(yè),為全人類的健康而不懈努力企業(yè)愿景:打造中國(guó)鹿業(yè)第一品牌。核心價(jià)值觀:圣鹿源人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新求變、效率優(yōu)先、誠(chéng)信專注、客戶導(dǎo)向 ○圣鹿源人:圣鹿源是一個(gè)企業(yè)大家庭,我們?yōu)榱斯餐氖聵I(yè)目標(biāo)而聚集到這個(gè)家庭,我們彼此都是兄弟姐妹,我們有相同的事業(yè)目標(biāo)和做事準(zhǔn)則,我們其實(shí)就是一個(gè)人——圣鹿源人。農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告9[內(nèi)容摘要]目前的外語(yǔ)教學(xué)普遍存在著“費(fèi)時(shí)較多,收效較低”的現(xiàn)象,這也正是外語(yǔ)教學(xué)法研究和教學(xué)策略研究興起的一個(gè)重要原因。中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的顯著問題是教師教學(xué)策略不得體,再加上學(xué)生學(xué)不得法,導(dǎo)致了教師苦教,學(xué)生苦學(xué),外語(yǔ)教學(xué)常被罩上一層陰影。所以,教師的教學(xué)策略變得越來(lái)越重要了。通過(guò)對(duì)云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高中英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查了解和我的實(shí)習(xí)實(shí)踐,我對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)新策略有了一些膚淺的認(rèn)識(shí):首先,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體作用;其次,在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師必須指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,要使學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行有效,必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等的方法。[關(guān)鍵詞]云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、高中英語(yǔ)教學(xué)、主動(dòng)參與教學(xué)策略、學(xué)法指導(dǎo)策略英語(yǔ)是中學(xué)階段一門重要學(xué)科。在我國(guó),學(xué)生從小學(xué)便開始學(xué)習(xí)它。而少兒英語(yǔ)的教育形式也是多種多樣的,目的是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和提高應(yīng)用英語(yǔ)的能力。無(wú)疑,英語(yǔ)教學(xué)便顯得尤為重要起來(lái),教育學(xué)及教育心理學(xué)的理論說(shuō)明教師的授課方法和教學(xué)手段及運(yùn)用的語(yǔ)言對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好壞都是至關(guān)重要的。如果只是純粹的對(duì)應(yīng)式翻譯和枯燥的語(yǔ)法講解,那么學(xué)生肯定會(huì)很快失去學(xué)習(xí)的興趣而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外,長(zhǎng)期單一的課堂教學(xué)模式和應(yīng)試教育環(huán)境會(huì)使學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),從而導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性,缺乏想象力和創(chuàng)造力,思維變得非常狹隘,靈活運(yùn)用能力較差。所以我國(guó)目前的中學(xué)英語(yǔ)教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學(xué)生為主,以學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的輸出階段為目標(biāo),教師為引導(dǎo)和輔導(dǎo)的教學(xué)理念,使教學(xué)變得更加靈活且具有針對(duì)性。這次畢業(yè)實(shí)習(xí),我選擇了云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué),準(zhǔn)備對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析。對(duì)于高中學(xué)生而言,學(xué)好英語(yǔ)無(wú)論對(duì)高考或者今后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)都是非常重要的。云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高一年級(jí)共有6個(gè)班250名學(xué)生,以下是我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中所記錄的一些教師的授課方法和教學(xué)手段以及本人對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)新策略一些膚淺的認(rèn)識(shí)。一、云師大第二附屬中學(xué)簡(jiǎn)介云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是云南師范大學(xué)為了積極響應(yīng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略,為了滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今,秉承云南師范大學(xué)“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn),踐行“學(xué)高身正、明德睿智”的校風(fēng),充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色,曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績(jī)得到了省市教育主管部門和學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校時(shí)刻以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為己任,不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式,率先完成了教育體制改革,使云南師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn),依托云師大深厚的教育資源,借助社會(huì)力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長(zhǎng)由師大委派知名校長(zhǎng)王敬勝擔(dān)任。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū),與云師大龍泉路校區(qū)相對(duì),與師大金融財(cái)政學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)西南分院、云南財(cái)貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立,造就了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。校區(qū)占地150余畝,按省一級(jí)完中規(guī)劃設(shè)計(jì)。一期工程完成4萬(wàn)余平方米的校舍,擁有寬敞、明亮、設(shè)備完善的教室、微機(jī)室、多媒體教室、語(yǔ)音室、化學(xué)、物理、生物等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。并設(shè)有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場(chǎng)地。餐廳整潔、寬敞,合理營(yíng)養(yǎng)配餐,衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學(xué)生公寓舒適、安全。學(xué)校依山而建,保留了大片林木,綠樹成蔭,果樹成林,蔥蘢的自然風(fēng)貌,為莘莘學(xué)子提供了寧?kù)o、和諧的育人環(huán)境。二、調(diào)查情況及分析目前,全國(guó)中小學(xué)正在積極開展教育改革,努力探索和研究科學(xué)的、適用的教好英語(yǔ)和學(xué)好英語(yǔ)的策略和方法,教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法。一方面,教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與,有利于創(chuàng)造活潑的教學(xué)氛圍,形成師生之間交流的多向渠道,既發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用,又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。另一方面教師必須積極研究科學(xué)的、適用的學(xué)好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略和方法,教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)我所實(shí)習(xí)的師大第二附中的實(shí)踐調(diào)查,同時(shí)我對(duì)學(xué)校3位高中英語(yǔ)教師進(jìn)行個(gè)案調(diào)查和對(duì)我實(shí)習(xí)的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行多種形式的調(diào)查后,對(duì)課程改革與高中英語(yǔ)教學(xué)新策略有了粗略的了解,并了解到新策略的實(shí)施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認(rèn)為高中英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)新策略應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:一、主動(dòng)參與教學(xué)的策略由于目前仍以大班授課為基本形式的現(xiàn)狀,我們根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容的具體情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),形成了主動(dòng)參與教學(xué)的基本策略。營(yíng)造參與環(huán)境,吸引學(xué)生參與。努力形成**、寬松、和諧的教學(xué)氛圍,形成相互尊重、信任、理解、合作的新型師生關(guān)系。教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)**,尊重學(xué)生人格,正視學(xué)生差異,對(duì)學(xué)生充滿信任和理解,鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參與,對(duì)學(xué)生的39。不同看法不主觀否定,而是耐心地聽取,積極地引導(dǎo)。例如附二中的楊老師在英語(yǔ)教學(xué)中就能經(jīng)常征求學(xué)生的意見,了解學(xué)生的想法和需要,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法以便適應(yīng)學(xué)生。給學(xué)生活動(dòng)和時(shí)間和空間,讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程之中。如:討論、辯論、演講、編報(bào)、freetalk等活動(dòng)都可以為學(xué)生提供較大的活動(dòng)空間。2.激發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)積極學(xué)習(xí)巧設(shè)激趣情境,激發(fā)學(xué)生興趣。師大第二附屬中學(xué)的老師們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)非常重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅設(shè)計(jì)出各種各樣的課堂導(dǎo)入,如:情景導(dǎo)入、背景導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望;還通過(guò)設(shè)計(jì)各種語(yǔ)言情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,同時(shí)還要根據(jù)教材的內(nèi)容,教學(xué)的需要,充分運(yùn)用掛圖、實(shí)物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學(xué)手段,使英語(yǔ)教學(xué)更形象直觀、生動(dòng)活潑,從而使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。在與實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的交流過(guò)程中將近有90%以上的同學(xué)認(rèn)為這樣的情景教學(xué)對(duì)提高她們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助,并使他們真正的運(yùn)用了語(yǔ)言。引發(fā)認(rèn)知沖突,啟發(fā)學(xué)生思維。認(rèn)知沖突是有效激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的基本途徑。在英語(yǔ)教學(xué)中,要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,成為學(xué)習(xí)主體,關(guān)鍵在于教師要相機(jī)設(shè)疑,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,提問和探究,勇于實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中。激活思維,是個(gè)全方位的任務(wù)。首先,在教師指導(dǎo)下預(yù)習(xí),教師先對(duì)學(xué)生提出具體要求,如:①使用詞典查生詞,要求學(xué)生拼讀、拼寫和用英語(yǔ)釋義;②預(yù)讀課文2—3遍:教師簡(jiǎn)要介紹新課文的概況和語(yǔ)言要點(diǎn),使學(xué)生有目的的帶著興趣和任務(wù)去預(yù)習(xí)新課,并鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)后提問,以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。其次,在授課中,教師要把教材中的課文作為提供的語(yǔ)境,利用各種教學(xué)手段,如實(shí)物、圖片、錄音、多媒體等視聽手段,創(chuàng)設(shè)情景,盡量使課堂教學(xué)情景化、交際化。農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告10新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)課程名稱(課號(hào)): Dreamweaver視頻上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)系列課件 50例 學(xué) 院: 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 專 業(yè)、班 級(jí): 信息管理與信息系統(tǒng)022班 指 導(dǎo) 教 師: 鮑建波 張勝光 報(bào) 告 人 : 張潮 學(xué)號(hào): 024631239 時(shí) 間: XX年3月6日—XX年4月30日 實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)、中小型網(wǎng)絡(luò)的安裝與調(diào)試主要收獲與體會(huì):XX年3月,我來(lái)到克拉瑪依市天勤電子實(shí)習(xí)工作。轉(zhuǎn)眼間,2個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將過(guò)去,回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲,我深深的感到在我今后的發(fā)展,天勤電子給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富!公司給我的工作定位是從事技術(shù)部基礎(chǔ)工作以及銷售工作,同時(shí)我還承擔(dān)了公司網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等基礎(chǔ)工作,從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)踐工作,其中的角色轉(zhuǎn)變離不開公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。技術(shù)方面,通過(guò)和公司其他技術(shù)人員的學(xué)習(xí)與交流,使我現(xiàn)在能夠獨(dú)立處理計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的軟硬件故障,同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中我還學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)的安裝以及調(diào)試技能,這些是在書本上所不能學(xué)到的,對(duì)于我今后的發(fā)展將起到巨大的幫助。積極參加公司組織的各種活動(dòng),包括保齡球、乒乓球等各項(xiàng)文藝活動(dòng)。經(jīng)過(guò)過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬,在未來(lái)的日子,我將努力做到以下幾點(diǎn):一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)公司號(hào)召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。二、努力實(shí)踐,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。“理論是灰色的,生活之樹常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,而在社會(huì)則更多地被他人所選擇。種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。三、提高工作積極性和主動(dòng)性兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了,是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績(jī),繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。指導(dǎo)教師批閱意見:該同學(xué)自3月開始實(shí)習(xí)以來(lái),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤學(xué)好問、能夠與同事和睦相處,對(duì)其工作表示肯定,望今后走上工作崗位能夠繼續(xù)發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)及特長(zhǎng)。成績(jī)?cè)u(píng)定:優(yōu)秀 指導(dǎo)教師簽字:鮑建波 XX年4月25日備注:農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告11專業(yè): 地信 班級(jí):一班 姓名: 康文蓉 學(xué)號(hào):20127938實(shí)驗(yàn)名稱:中文Windows20xx上機(jī)操作一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏煜ず驼莆罩形腤indows20xx系統(tǒng)的使用方法二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:?jiǎn)?dòng)和退出中文Windows20xx系統(tǒng)掌握windows中資源管理器的使用。三、實(shí)驗(yàn)步驟及方法:在我的電腦中找到:“可移動(dòng)磁盤H”,雙擊打開自己的優(yōu)盤,在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的菜單中單擊“新建”,然后修改文件夾名為指定的名稱,然后按“回車鍵”。在我的電腦中找到“本地磁盤D”雙擊打開它,按住Shift鍵用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“List1和實(shí)驗(yàn)報(bào)告模版’‘單擊鼠標(biāo)右鍵在彈出的菜單中點(diǎn)擊復(fù)制,后退到之前新建的文件”地信本1康文蓉20127938Win”.打開它,然后單擊 鼠標(biāo)右鍵,在彈出的菜單中點(diǎn)擊粘貼即可。單擊“文件夾”切換到“資源管理器”,單擊我的優(yōu)盤打開它,在桌面的39??瞻滋巻螕羰髽?biāo)右鍵,彈出快捷菜單,選擇“新建 ”命令,然后單擊“文件夾 ”選項(xiàng),此時(shí)桌面上出現(xiàn)一個(gè)新建文件夾,并顯示一個(gè)文本框輸入文件夾名“人事部 “,按Enter鍵。在單擊“人事部”,打開它,在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵,點(diǎn)擊“新建”然后在彈出的文本框中填寫“退休人員檔案 ”,按Enter鍵。用于新建“退休人員檔案”的方法建立“在職人員檔案”的文件夾 。然后再用同樣的方法建立“銷售部,銷售計(jì)劃、銷售業(yè)績(jī)。”單擊桌面上的”開始”菜單,選擇”程序”,在”程序”中找到”Word”, 打開“Word”, 在里面錄入一段文字。以“”用鼠標(biāo)選中“銷售計(jì)劃“中的””.再單擊“菜單欄”中的“編輯 ”打開它,選中“重命名”,把””改為”” .點(diǎn)開左窗口中的“可移動(dòng)磁盤H”,點(diǎn)開“銷售部”,然后按住“Ctrl鍵”,用鼠標(biāo)選中“”按住不放,拖到“銷售計(jì)劃”下再松開鼠標(biāo)。在單擊“左窗口”的“人事部”,然后按住鍵盤上的“Shift鍵”,選中“銷售計(jì)劃”文件夾中的””。拖放到”在職人員檔案”下再松開鼠標(biāo)。選中“銷售計(jì)劃“文件夾中的”“。按下鼠標(biāo)右鍵,移動(dòng)到”退休人員檔案“文件夾中松開鼠標(biāo),再用鼠標(biāo)點(diǎn)開”退休人員檔案”,選中”TXdoc”,再按”F2鍵”,再把”“改為”“返回到“我的電腦“的桌面,單擊”磁盤D“,單擊打開”List1“按住”List1“,按”Shift鍵“,再一個(gè)一個(gè)選中文件夾中以a開頭的所有文件夾,單擊”菜單欄“中的”編輯“,單擊”復(fù)制“,再打開”在職人員檔案“,單擊”菜單欄“,點(diǎn)擊”粘貼“再單擊空白處即可。打開“左窗口“中的”可移動(dòng)磁盤“H,再打開”地信1康文蓉20127938Win“一個(gè)一個(gè)的選中以a開頭的文件,移動(dòng)到”人事部“再松開鼠標(biāo),這樣重復(fù)操作即可。1單擊“工具欄“中的搜索,在”要搜索的文件或文件夾名“中輸入”“在“搜索范圍“中找到”可移動(dòng)磁盤H”,單擊”立即搜索”,再兩次單擊””把””改為””用鼠標(biāo)選中””按住”Ctrl鍵+V”,打開”退休人員檔案”按住”Ctrl+C”復(fù)制成功。12后退到前一個(gè)窗口,單擊右鍵。在彈出的菜單中,選中”重命名”再把””改名為””.1打開“人事部”選中第一個(gè)以a開頭的文件,單擊“工具欄”刪除即可,選中“人事部”文件夾中第二個(gè)以a開頭的文件單擊“菜單欄”中的工具在單擊“刪除”即可,選中文件夾中第三個(gè)以a開頭的文件按住“Del鍵+刪除”鍵即可,選中人事部中第四個(gè)以開頭的文件再點(diǎn)
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