【正文】 隨距離不斷減弱，一米外的輻射值就已微不足道。不過，還是建議將發(fā)射器放置在離床頭1米范圍之外，不用時(shí)盡量關(guān)閉電源。④肥胖是世界衛(wèi)生組織確定的十大慢性疾病之一，而中國的肥胖現(xiàn)狀更是嚴(yán)霜烈日。世衛(wèi)組織的最新報(bào)告顯示，在我國現(xiàn)有近9000萬肥胖者，這一數(shù)字已超越美國居世界首位。⑤影片《湄公河行動(dòng)》取材于當(dāng)時(shí)驚天動(dòng)地的“105湄公河跨國大案”，故事環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。其中，一場警察扮成商人與毒梟之間過招的戲碼看得人驚心動(dòng)魄。⑥1917年，時(shí)任北大校長的蔡元培起用當(dāng)時(shí)只是嶄露頭角的魯迅先生設(shè)計(jì)北大?；?，可謂是慧眼識(shí)珠。魯迅雖有忐忑，但交上的設(shè)計(jì)讓蔡元培連聲叫好，這一基本設(shè)計(jì)也沿用至今。A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③④ D．③⑤⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．在談到文學(xué)作品影視化時(shí)，周大新表示，作家把作品改編成電影電視，應(yīng)該持支持的態(tài)度，但是絕不能為改編而寫作，更不能只是粗制濫造一些大家看完就忘記了的作品。B．受臺(tái)風(fēng)“海馬”影響，粵、閩、贛3省部分地區(qū)受災(zāi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣東省農(nóng)作物受災(zāi)面積近18萬公頃，大約有170萬人受災(zāi)，倒塌房屋456間。C．10月23日，“紀(jì)念紅軍長征勝利80周年美術(shù)作品創(chuàng)作展”在國家博物館開幕，展覽展出了《十送紅軍》等由中央美院等單位最新創(chuàng)作的12幅宏幅巨制及部分寫生稿。D．主辦方表示，本屆冬博會(huì)將免費(fèi)開放，觀眾只要在網(wǎng)上注冊(cè)就可以免費(fèi)進(jìn)入，體驗(yàn)式的展覽，讓更多人感受冰雪運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而提升冰雪項(xiàng)目的普及，助力北京冬奧會(huì)。19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）演員的“天價(jià)片酬”問題并非第一次引發(fā)社會(huì)的討論。① 在制作成本一定的背景下，② 演員片酬過高，就勢必?cái)D壓其他環(huán)節(jié)的成本，③ 將影響整個(gè)作品的藝術(shù)質(zhì)量。大牌明星的加入，④ 有利于吸引眼球，演員獲得片酬多少，⑤ 主要是靠市場調(diào)節(jié)來完成，⑥ 當(dāng)“天價(jià)片酬”現(xiàn)象引發(fā)由行業(yè)內(nèi)外的爭議，對(duì)其合理性進(jìn)行審視就必不可少。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A． ／ 如果 最終 雖然 也 但 B． 假如／必定不僅還／C． 如果 而 并且 雖說 ／ 如果 D． ／ 只要 ／ 確實(shí) 也 可是20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，沒出不超過15個(gè)字。（5分）西方古代很早就有關(guān)于抑郁癥的記載，直到20世紀(jì)末，我們才有了百憂解這種神奇的抗抑郁藥。①。著名的醫(yī)學(xué)雜志《英國醫(yī)學(xué)期刊》上發(fā)表的一篇文章稱，即使是對(duì)嚴(yán)重的抑郁癥患者，?行為—認(rèn)知?心理療法的功效都不啻于抗抑郁藥。研究人員隨機(jī)挑選了11個(gè)患有嚴(yán)重抑郁癥的患者，分別采用抗抑郁藥物和?行為—認(rèn)知?療法治療，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這兩種方式在治療效果上沒有明顯區(qū)別。②，?行為—認(rèn)知?療法被證明比抗抑郁藥更為有效。因此，法國健康管理局也建議，抑郁障礙初期，在癥狀尚屬輕微的時(shí)候，③。21．下面是廣西桂林的兩個(gè)城市標(biāo)志設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)選擇一個(gè)，寫出其構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意及你選擇的理由。要求語意簡明，句子通順，不超過90個(gè)字。（6分）圖標(biāo)一圖標(biāo)二四、寫作（60分）22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信。對(duì)于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。請(qǐng)根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。于都五中2017屆高三第十五次周練（）語文參考答案及解析1．B．（變成丑人不是得到他人愛慕的必要條件。）2．A．（正確表述應(yīng)該為“是因?yàn)樗吹搅恕魏≈狻拿栏哂凇魏≈畠?nèi)’的美”，要仔細(xì)對(duì)照原文理解重要概念。）3．D．（原文提到在魏晉時(shí)期美學(xué)得到發(fā)展的是莊子“對(duì)于人的精神美的高度重視和追求”，而不是“在丑的外形之中完全可以包含超越于丑的形體的精神美”。）4．C（使迪倫迅速成為民權(quán)運(yùn)動(dòng)的音樂代言人的是《答案在風(fēng)中飄》和《暴雨將至》等作品。）5．①“謎”在于鮑勃迪倫擁有多重身份，雖被不斷研究、剖析、定義，但從來沒有被人弄明白過；“謎”還在于他擁有“最多變的靈魂”，他永遠(yuǎn)在追求藝術(shù)的真諦，對(duì)加之于身的各種標(biāo)簽都感到厭倦，而不斷地改變自己。②“迷人”首先在于他的創(chuàng)作成就斐然，引領(lǐng)了當(dāng)時(shí)的音樂漫游，許多人聽了他的作品便為之傾倒迷醉；更在于他忠于自我，呈現(xiàn)獨(dú)特的人格魅力：他無論是輟學(xué)出走，還是從“抗議歌手”成為“民謠的叛徒”，又是可回歸行吟歌手的傳統(tǒng)都體現(xiàn)了他對(duì)自己的內(nèi)心與靈魂的忠誠。（4分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。）6．①鮑勃迪倫喜好閱讀，擁有深厚的文學(xué)傳統(tǒng)。閱讀訓(xùn)練了他的思維，也使他能沉靜下來關(guān)注自身的靈魂深處，使他在創(chuàng)作的遣詞用句時(shí)頗受啟發(fā)，他被稱為是“當(dāng)代美國最好的用詞專家”。②鮑勃迪倫用巡演的方式傳達(dá)自己的思想，好似呼應(yīng)文學(xué)傳播的源頭，回到了行吟歌手的傳統(tǒng)，做回了一個(gè)吟游詩人。③鮑勃迪倫的創(chuàng)作找到了文學(xué)和音樂間的通道，恢復(fù)了音樂與詩歌之間至關(guān)重要的聯(lián)系，在美國歌曲傳統(tǒng)中創(chuàng)造了新的詩歌形式。（5分。寫出一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分。意思對(duì)即可。）10．D 11．B（古代稱土神為社，谷神為稷）12．A（“李安世還是被貶為衡山縣知縣”錯(cuò)誤，被貶為衡山縣知縣的是孫沔）13．（1）孫沔曾經(jīng)駐守環(huán)慶，供養(yǎng)訓(xùn)練士兵，招安異族，恩德信義最突出。（5分?！稗摹薄爸备?分，大意3分。）（2）孫沔做官憑借才能聞名，剛強(qiáng)正直，很少有忌憚的，可是喜歡宴飲游樂和美女，所以任職中因?yàn)椋ㄟ@些喜好）被免官。（5分。“強(qiáng)直”“坐廢”各1分，大意3分。）【參考譯文】孫沔，字元規(guī)，是越州會(huì)稽人?？既∵M(jìn)士，補(bǔ)任趙州的司理參軍。景祐元年，禮院上奏在冬至日這一天冊(cè)封皇后，孫沔上奏說：“喪禮還沒有舉行完，就舉行婚禮，這不合乎規(guī)制?！崩钍腊采蠒肛?zé)朝廷，（結(jié)果）被彈劾。孫沔上奏：“（如果）加罪于李世安，恐怕會(huì)拒絕天下上書言事的人，請(qǐng)不要治他的罪?！保▽O沔）被貶為衡山知縣。他在路上上書談?wù)摃r(shí)政大事，第二次被貶為永州監(jiān)酒。他治理的地方，都有很好的政績。當(dāng)時(shí)的宰相呂夷簡請(qǐng)求罷官，仁宗頒下褒獎(jiǎng)他的詔書，沒有允許。孫沔上書說：“自從呂夷簡把持朝政以來，廢黜忠誠的言論，廢棄正直的道路，等到他憑借使相的身份出任許昌的長官，才推薦王隨、陳堯叟代替自己。這兩個(gè)人才能平庸可是要擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，謀劃事情不相互協(xié)商，在宰相位上相互怨恨爭斗，嘲笑眾多的賢士，政事被擱置荒廢。又讓張士遜位居宰相第一位，張士遜本來就缺乏深遠(yuǎn)的見識(shí)，以致于破壞國家大事。呂夷簡不提拔賢才，為國家作長遠(yuǎn)的考慮，卻引薦不如自己的人，作為鞏固自己地位的計(jì)謀，想要讓陛下您知道輔佐朝政的職位非他自己不可，希望您能夠再次想起他自己而被召用?！边^了兩個(gè)月，孫沔升遷為禮部郎中，主政慶州。元昊死了，諸位將領(lǐng)想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，一舉滅了他。孫沔說：“乘人之危，在別國舉喪之時(shí)攻打他，不是我中國的作風(fēng)。”三司給予的特別賞賜，東西質(zhì)量不好但是價(jià)格很高，士兵有埋怨之語，藝人于是嘲弄這件事，（孫沔）下令斬殺藝人來示眾。第二天，給予特別賞賜的時(shí)候，士兵沒有敢歡呼起哄的。孫沔升遷為樞密直學(xué)士，主政成都府，孫沔還沒到任，因?yàn)槟赣H逝去，所以罷官歸去。守喪期滿，任職陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。調(diào)任秦州，當(dāng)時(shí)儂智高謀反，孫沔入宮覲見，皇上用秦州政事勉勵(lì)他。孫沔回答說：“雖然我年老，但是秦州不足以勞煩陛下您擔(dān)憂掛慮，陛下您應(yīng)該把嶺南地區(qū)當(dāng)做憂心的事情。我看反賊勢力正在擴(kuò)張，朝廷軍隊(duì)早晚會(huì)有失敗的消息傳來?！钡诙?，聽說蔣偕死了，皇帝告訴執(zhí)政說：“南方戰(zhàn)事果真像孫沔預(yù)料的那樣?！庇⒆诶^位，孫沔升遷為戶部?；实叟c執(zhí)政討論守邊的人選，苦于沒有合適的人，歐陽修上奏說：“孫沔曾經(jīng)防守環(huán)慶，供養(yǎng)訓(xùn)練士兵，招安異族，恩德信義最突出。如今他雖然七十歲，精神體力沒有衰減，任職中曾經(jīng)因?yàn)樽镄斜粡U免，然而應(yīng)該不追究缺點(diǎn)和過錯(cuò)?！庇谑怯肿屗麚?dān)任觀文殿學(xué)士，主政慶州，調(diào)任延州，在路上去世。孫沔做官憑借才識(shí)能力聞名，剛強(qiáng)正直少有忌憚，可是喜歡宴飲游樂，沉迷美色，所以任職中被廢免官職。14．C．（不是擬人手法，“貼云寒”，狀飛行之高，高處生寒，由聯(lián)想而得。著一“寒”字，又從視感而轉(zhuǎn)化為一種心理感受，暗示著離別的悲涼況味。“寒”表面寫天氣，實(shí)指詩人心境。）15．本詞表達(dá)了詩人罷官之后的孤寂和落寞，不僅表達(dá)了對(duì)他鄉(xiāng)友人的思念之情，更表達(dá)了自己想得到友人慰藉的渴望之情。①詩人直抒胸臆，“浮生”一句寫光陰荏苒，自己寂寥寡歡，只能借酒澆愁，孤獨(dú)一生。②借景抒情（寄情于景），借日暮時(shí)分登樓所見的花殘香消、煙波蕩漾與雙燕分飛來寄托內(nèi)心的孤寂。③用典，化用陸凱折梅相贈(zèng)的典故，這一枝明艷的“江南春色”定會(huì)給“雪滿長安”的自己帶來親切的問候和友情的溫暖，表達(dá)渴望得到友人慰問的心情。④虛寫（或虛實(shí)結(jié)合、從對(duì)方落筆、想象），下片后兩句設(shè)想友人想念自己，登上高臺(tái)眺望，即使道遠(yuǎn)雪阻也會(huì)寄給我江南一枝梅，更能顯出遲暮懷人的深深情誼（念友情深）。（8分。情感3分，每點(diǎn)1分。抒情手法分析5分，寫出一種3分，寫出兩種即可得5分。其中手法1分，結(jié)合詞句分析2分。）【譯文】夏天已過，荷花凋落。寥廓的天空與浩瀚的江水相連，暮色中秋風(fēng)吹起碧波。比翼的雙燕各奔東西，貼著高寒的云天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛去。我獨(dú)倚在小樓東邊的欄桿。人生應(yīng)當(dāng)飲酒盡歡，在半醉半醒中最好。長安大雪漫天，阻斷了通行的路道。我知道朋友早晚登樓遠(yuǎn)望，盼望我的歸來。江南春來早，請(qǐng)贈(zèng)我梅花一枝，讓我早早感到春天的溫暖和明媚?！咀⑨尅寇饺兀褐负苫?。涵：包含，包容。滄：暗綠色（指水）。闌：欄桿。合：應(yīng)該。尊：同“樽”，酒杯。【參考賞析】上片寫日暮登樓所見。“芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起?！避饺兀春苫?。荷花落盡，時(shí)當(dāng)夏末秋初。秋風(fēng)江上，日暮遠(yuǎn)望，水天相接，煙波無際；客愁離思，亦隨煙波蕩漾而起。這兩句視野開闊，而所見秋風(fēng)殘荷、落日滄波等外景，則透示出一派蒼茫蕭索的情調(diào)?！氨筹w雙燕貼云寒”，視角由平遠(yuǎn)而移向高遠(yuǎn)；正當(dāng)獨(dú)立蒼茫、黯然凝望之際，卻又見一對(duì)燕子，相背向云邊飛去。“背飛雙燕”尤言“勞燕分飛”。《玉臺(tái)新詠》卷九《東飛伯勞歌》云：“東飛伯勞西飛燕，黃姑（牽牛）織女時(shí)相見?！焙蠹从脕矸Q朋友離別。“貼云寒”，狀飛行之高；高處生寒，由聯(lián)想而得。著一“寒”字，又從視感而轉(zhuǎn)化為一種心理感受，暗示著離別的悲涼況味。“獨(dú)向小樓東畔倚欄看”是補(bǔ)敘之筆，交代前面所寫，都是小樓東畔倚欄所見。把宏闊高遠(yuǎn)的視線收聚到一點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)樓中倚欄悵望之人。“獨(dú)”字輕輕點(diǎn)出，既寫倚欄眺景者為獨(dú)自一人，又透露出觸景而生的孤獨(dú)惆悵之感?！案∩缓献鹎袄希M長安道。”是說光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又是歲暮，雪滿京城，寂寥寡歡，唯有借酒遣日而已。長安，借指京城。“雪滿長安”，既點(diǎn)時(shí)地，又渲染出一派冷寂的氣氛，雪夜把盞，卻少對(duì)酌之人，歲暮懷人的孤凄心境可想而知。“故人早晚上高臺(tái)，贈(zèng)我江南春色一枝梅?！表槃荻龉嗜耍吓笥?，指公度。早晚，多義詞，這里為隨時(shí)、每日之意。“故人早晚上高臺(tái)，寄我江南春色一枝梅。”這兩句是虛寫，從對(duì)方著筆，心有同感，用情頗深。想象老朋友也天天登高望遠(yuǎn)，思念著我；即使道遠(yuǎn)雪阻，他也一定會(huì)給我寄贈(zèng)一枝江南報(bào)春的早梅。這是用南朝宋陸凱折梅題以寄范曄的故事?！肚G州記》：“陸凱與范曄交善，自江南寄梅花一枝，詣長安與曄。贈(zèng)詩曰：‘折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！边@里用典，卻又切合作者當(dāng)年與友人置酒相別的一段情事。如此，更見其情深而意切。16．（1）既替余以蕙纕兮 又申之以攬茝。（2）飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（3）摶扶搖羊角而上者九萬里（5分。每空1分。）17．A．（微不足道：足，值得；微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。與此句語境不合，此處宜用“微乎其微”。嚴(yán)霜烈日：比喻艱苦環(huán)境下的嚴(yán)峻考驗(yàn)或經(jīng)受此考驗(yàn)的剛毅節(jié)操。亦作“烈日秋霜”、“秋霜烈日”。與此句語境不合。驚天動(dòng)地：形容聲音特別響亮，也形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。與此句語境不合。危言聳聽：危言，使人吃驚的話；聳，驚動(dòng)。指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動(dòng)。熱火朝天：形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣?；垩圩R(shí)珠：慧眼，佛教所說的“五眼”之一。今泛指敏銳的眼力。稱贊人善于識(shí)別人才。）18．B．（A．成分殘缺，殘缺介詞。應(yīng)在“把作品改編成電影電視”前加“對(duì)于”。C．語序不當(dāng)，應(yīng)改為“由中央美院等單位最新創(chuàng)作的《十送紅軍》等12幅宏幅巨制及部分寫生稿”。D．搭配不當(dāng)，“提升”與“普及”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“推動(dòng)普及”。）19．A．20．①但并非得了抑郁癥就要服用藥物 ②對(duì)于輕度或中度的患者來說 ③應(yīng)首先采用“行為—認(rèn)知”療法（5分。答對(duì)一空1分，答對(duì)兩空3分，答對(duì)三空5分。）21．示例一：圖標(biāo)一的主體是拼音桂林的第一個(gè)大寫字母“G”，外層的圓環(huán)兩端化為山巒和溪水，中間一橫則化作桂林的地標(biāo)“象鼻山”，城市特點(diǎn)鮮明，山水間鷺鳥飛過，寓意著桂林山清水秀，自然環(huán)境優(yōu)美。示例二：圖標(biāo)二由漢字桂林演化而來，中間一橫貫穿整個(gè)圖標(biāo)，像是平直的河岸，而豎則化為直立的山峰及其水中的倒影，其余筆畫化為云與影縈繞在山水之間，整個(gè)圖標(biāo)是字又是畫，突現(xiàn)了桂林山水的獨(dú)特秀美。示例三：我選圖標(biāo)一。其主體是桂林的象鼻山，讓人一看就知道是桂林，山外圍有一道圓弧，圓弧兩端像是桂林秀美的山水，圓弧與象鼻山又組成了桂林拼音的首字母“G”，圖標(biāo)鮮明地表現(xiàn)了桂林的城市特色。（6分。寫出其構(gòu)圖要素2分，說明圖形寓意2分，說明選擇理由1分，語言通順1分。）22．作文 ：語文學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，軟實(shí)力，文化自信；語文素養(yǎng)的提升，課堂有效教學(xué)，課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐；從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。：語文學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，軟實(shí)力，文化自信一一說的是個(gè)人語文學(xué)習(xí)與社會(huì)、國家的關(guān)系，提升語文素養(yǎng)的重要意義。語文素養(yǎng)的提升，課堂有效教學(xué)，課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐一一提升語文素養(yǎng)的三條途徑。語文素養(yǎng)包括語言的構(gòu)建與應(yīng)用，思維的發(fā)展與提升，文化的繼承與理解，審美的鑒賞與創(chuàng)造。孫紹振說“課外和課內(nèi)的關(guān)系，在時(shí)間上，課內(nèi)是有限的，課外是無限的。但是，課內(nèi)是精讀，課外是泛讀。精讀的優(yōu)長在深