【正文】 設和諧寬松民主的氛圍，這就對老師提出了更高的要求，既要想到學生可能會說出的答案，又要能夠隨時應對課堂上出現(xiàn)的意外問題。例如有一次我在講解《屈原列傳》這篇古文時，對屈原的愛國精神和投江選擇進行了稱頌，可是下面有學生嘀咕：選擇投江是逃避現(xiàn)實，有什么可贊頌的？這種說法在教參上是沒有出現(xiàn)過的，這話立時在班上引起一片喧嘩，有人反對也有人贊成。對此我沒有批評這個學生，而是就這個話題引導學生進行討論，并以“屈原該不該投江”為題，開了一場辯論會，學生做了充分的準備，提出了有力的論據(jù)，言之鑿鑿且能自圓其說，既開闊了思路，又提高了學習興趣。辯論的目的并不是為了證明屈原該或者不該投江，而是讓學生學會如何證明自己的觀點。知道怎樣選擇合適的材料為自己的觀點服務，這對他們的寫作是大有幫助的。以上就是我在教學中的一點體會，所謂總結不過是些老生常談的方法，但在具體的課堂實踐中，相信各位老師都有自己的感觸與心得。希望在未來的日子里，能在各位領導和老師指導下，取得更好的成績。謝謝大家。第五篇：高三班主任經(jīng)驗總結發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位同事，下午好！說句實話，在這個臺上，面對這么多人發(fā)言，我既感到十分榮幸，又感到十分惶恐。榮幸是因為我代表高2013屆文科綜合組這個優(yōu)秀的集體在這里發(fā)言，惶恐是因為這個集體是在政治備課組組長漆東，歷史備課組組長莫標林，地理備課組組長張遠成帶領下形成的出色的優(yōu)秀的集體，我只是這個集體中的一員，很渺小的一員。同時加上本人才疏學淺，不善于積累，不善于表達，也談不出什么關于工作協(xié)調(diào)方面的東西。我今天只是把我們文科綜合這個集體的一些做法給大家匯報一二，如果有說得不周全或者不對的地方，希望同行們能多多諒解和指教！由于今年是四川省新課改高考的第一年，所以有一些工作是在摸索中進行的。這一年來，我們文科綜合下的各備課組在高2013屆年級組的直接領導下，堅持貫徹以新課程標準為依據(jù)，認真制定備考計劃，落實并改進各項備考措施及方法，有計劃、有步驟地推進備考工作，密切配合，扎實有效地開展備考復習，順利完成學校安排的教學任務，取得了一定成效。在今年的高考中：。今年四川省文科高考狀元（江油一中劉俊豪,高考分數(shù)為669分，語文125分,數(shù)學149分,英語145分,文綜250分）的文綜成績?yōu)?50分，我校文綜最高分是12班的李華琴同學，為242分，這個成績是非常不錯的了。（【12班的呂佼佼】，【24班的葉勇】，【12班的李華琴】。）這一年來，政治、歷史、地理三科備課組集思廣益，統(tǒng)一思想，主要采取了以下措施：夯實基礎，推進備考復習。在備考復習中，根據(jù)計劃，各科進行了三輪復習。第一輪基礎知識復習，主要側重基本概念、基本原理等基礎知識的落實。第二輪專題知識復習，側重知識網(wǎng)絡的構建，做到節(jié)節(jié)有歸納，章章有總結，課課有體系，把所學知識形成立體的網(wǎng)絡。第三輪熱點以及綜合訓練的復習，圍繞專題及時穿插國際國內(nèi)重大的熱點問題，使學生掌握其時代背景、發(fā)展過程，使學生能夠學以致用（尤其是政治教學中，如中國夢，多次考試都考到過，包括今年的高考也考了，選擇題的第5題）。并引導學生再次回歸課本，對課本知識進行重新回顧、整理，查漏補缺。與此同時，注意貫穿學生答題能力的培養(yǎng)。在第三輪復習期間，各備課組均整理了綜合題答題模板以及答題技巧印發(fā)給每位學生。并結合案例進行剖析，讓學生既得到理論指導，又有得到實踐鍛煉。加強練習，鞏固所學知識。因為在第五學期的11月份的時侯，政治、歷史、地理各科的第一輪復習基本開始了，所以應屆班就從11月份開始，11月、12月、1月這三個月每月練習一套文科綜合試題，一共3套試題（2月份要期末考試就不練習），讓他們開始接觸綜合試卷。應屆班的學生剛開始做綜合試卷時一般都感覺時間不夠用，不會合理安排時間，有的是前緊后松，有的是前松后緊，有點是政治沒有做完，有的是歷史沒有做完，有的是地理沒有做完。訓練的目的就是要他們逐漸感悟如何合理安排時間，在150分鐘內(nèi)完成三科的考試。復習班從開學起，一般是自己買一些高考真題之類的試卷，每月練習兩套文科綜合試卷。在第六學期，按照學校統(tǒng)一的安排，每周三下午進行文綜考試，當天晚上就要把試卷改出來（閱卷費用的問題：閱卷的費用很少，只有10元一次，但老師們還是認認真真地完成閱卷工作）。第二天老師及時講評，并要求學生根據(jù)老師的講解，結合自己的做答再進行自我分析，查找存在的問題。每次半月考、月考試卷都要做試卷評析。最后的那一周，每天練習一套題，把答案印起一并發(fā)給學生，讓學生自己練手，做后自1己對答案，不明白的就問老師?？傊毩暤拇螖?shù)由少到多，強度由弱到強。在一次開成績分析會上，曹主任部署理科綜合除了周三要練習之外，另外還要找一天統(tǒng)一練習（好像是周五）。然后就說文科綜合結合自己的實際情況每周自行找時間再練習一次。平行班中1116三個班堅持得比較好，每周的周一晚上練習一套，尤其是在漆東帶領下的15班堅持得最好，做一次就要改一次。漆東本身上三個班的課，當一個班主任，還有政治備課組長，那是很累了，但他一直堅持把三個班的試卷次次就改完了的。像我還偷了一次懶。下午第四節(jié)課后，我在辦公室里經(jīng)?？匆娝灾形鐝募依镉帽赝皫淼耐盹?，真的非常讓人感動（可以說開玩笑的事情）。其余各班也都練習了，但是時間沒有統(tǒng)一。（因為題是從我那里發(fā)出去的，所以我知道。）另外我還要提一個人，25班的班主任——劉藝椿，他不是文綜老師，但是他以班主任的名義要求學生在放假返校的那一天下午提前回來，練習一套綜合題。題要么是他自己在網(wǎng)上找的，要么是讓我提供的。學生做了選擇題后，馬上就對答案，大題的答案印起發(fā)給學生自己去研究，不懂的就問老師。當然，這是我知道的，也許還有許多我不知道的。這些都很讓人欽佩。（學校有了這些人，能不出成績嗎？）精選試題，提高復習效率備考過程中，政、史、地三科老師都認真研究“考試說明”，按照“考試說明”，抓住主干，理清脈絡。經(jīng)過精心的整理，然后設計試卷。同時，我們還研究了一些近年新課改地區(qū)的高考試題，精心收集高考備考信息，分析考試命題走向，盡量找成都、綿陽等地區(qū)的名校試題，密切關注高考動向。（在這里我可以舉一個關于選題的小插曲，其實這也是我工作中的一個失誤。）此外我們政、史、地三科老師還從網(wǎng)上了解最新信息，盡可能利用網(wǎng)上比較好的試題和其它資料，再精選試題，由老師多看、多做來達到精講精練的效果，從而減輕學生學習負擔，提高了復習效率。比如我在百度文庫里面下載了很多有用的試題。（舉例說明，我在網(wǎng)上下載試題、地理組老師共同合作、精心組合試題等【以第一次模擬考試為例】。）在今年的地理高考試題中，最后一個大題的最后一個小問（6分）關于在太平洋和加勒比海之間修水閘式運河的一個問題，就是我們在平時一次月考或者半月考曾經(jīng)練習過的非常相似一個題目。但是我記不清楚是哪一次月考或者半月考了。我沒有去仔細查找了?？傊?月之前用的題基本上就是年級組統(tǒng)一購買的試卷，5月之后用的題主要是根據(jù)各地試卷經(jīng)過篩選后確定下來的優(yōu)質試卷。做好踩線生的輔導工作。充分利用學校給各班劃定的高考指標，平行班把高考指標適當擴大范圍作為踩線生，有選擇的進行輔導，這項舉措對于個別科目薄弱的踩線生學幫助很大，同時也大大提高了學生學習積極性，進步比較顯著。各科老師主要對他們多督促，勤提問。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。幫助他們樹立信心，克服麻痹思想，狠抓落實（在這里可以舉幾個例子說明如何抓的苗子生和踩線生。如個別談話，個別輔導，個別批改試卷等等）。通過這些辦法的實施，平行班上三本線的人的文綜平均成績明顯提高了，尤其是文科綜合中偏難的地理這一科目，一般都要比總平高10分左右。（），（），（比省平高18分）。這是非常不錯的了。開展了一次扎實有效的綜合組教研活動我記不大好清楚了，好像是在4月份左右，在年級組的安排下，我們文科綜合的所有老師搞了一次教研活動，這是我記憶中參加的第一次非常正式的（也就是官方的）大規(guī)模的文科綜合集體教研活動，會議是在歷史組辦公室召開的，在文科牽頭領導唐宗貴主任的主持下，開得非常的扎實有效。（會后和理科綜合在廣場一起聚餐，氣氛非常好，所以那次就餐的費用超出了。后來趙校長同意報銷了，非常感謝?。┰谶@次會議上，政治、歷史、地理三科的備課組組長在會議上對前期的工作做了總結發(fā)言，哪些工作做得還不夠，需要大家繼續(xù)努力，哪些工作做得很到位，需要大家堅持。三科備課組長接著又部署了各科后期的備考迎考工作。比如：政治、歷史在后期要求學生多看書，地理在后期要求多做練習，政治、歷史、地理各科在最后階段的復習應考的具體安排等等。同時在這次會上還確定了模擬考試文綜各科命題、審題以及制卷的相關事宜。然后就是各位老師暢所欲言，發(fā)表了自己的看法。今年高考試卷是同堂分卷，就做題的順序以及如何合理安排時間的問題，唐宗貴主任建議大家統(tǒng)一教學生先做所有科目的選擇題，做完了之后再做自己覺得最有感覺的那一個科目的綜合試題（因為剛開始做題時思路清晰些，選擇題的得分是沒有彈性的，錯的就是錯的，對的就是對的，沒有走展，不像后面的的綜合題具有一定的彈性）。如果在做某一題感到確實較難時，建議學生暫時放棄，先做其他題目，最后再來思考這個題目。做三科選擇題的時間適宜控制在40分鐘左右，不宜超過45分鐘，每一科的大題適宜控制在30分鐘左右，最后還有15分鐘左右的時間用來攻關一些難題或者檢查一遍?？傊龅娇偡种辽稀Ｔ谡劦阶詈笠粋€月如何加強文科綜合的學習時間時，我就介紹了我去年在高2012屆的做法。周一到周六的早上，在7:00~7:30這個時間，各安排兩天早上讀政治、歷史和地理。因為綜合科目本身就有早讀，所以安排時要注意的是各科岔開，即政治早讀那一天早上的7:00~7:30就不安排讀政治，歷史早讀那一天早上的7:00~7:30就不安排讀歷史，地理早讀那一天早上的7:00~7:30就不安排讀地理。如果星期天要上課，那一天早上由學生自行安排讀什么。早上學生讀書的時候一定要有老師在場監(jiān)督（要么班主任自己，要么安排科任老師）。有兩個目的，一方面調(diào)皮的學生不會亂來，影響想學習的同學，另一方面想學習的同學會因為有老師和他們在一起而更加用心，學習效率更高。（可應適當介紹高2012屆7班最后考試的文綜成績情況）在說到三科的成績要分開統(tǒng)計公布時，為了避免各搶各的時間，李文彬組長強調(diào)：雖然前幾次大型考試和其他年級同期比較，讓我們感覺良好，但我們一定不能掉以輕心，因為以前我們學校是有先例的。在最后這段時間，大家不能各搞各的，一定要相互配合，讓學生考出最佳的成績，也就是總分至上。最后我們主要看的是各個班上線多少個人，而不是主要看哪一科考得怎么樣。即使你那一科考得再好，如果班集體沒有完成任務，學校和年級組在評價時還是要打折扣的。他還建議最后這一月每周固定練習兩次文綜，除周三外，大家共同商議定在周五晚上。試題由我統(tǒng)一分發(fā)到個班，自行練習。在會上還有很多老師也紛紛發(fā)了言。各備課組做的事情很多，要表楊的老師也很多。在這里我就不一一贅述了！“一分耕耘，一分收獲，只要付出，肯定精彩。”高2013屆文科綜合的老師們在各方面通力合作，常常交換意見，交流心得，在合作中加強彼此溝通，圓滿地完成了教育教學工作，給學校交了一份滿意的答卷。謝謝大家！