【正文】 感恩自然、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩同事、感恩社會(huì)；感恩方方面面對(duì)我們生活的賦予。通過(guò)感恩宣傳教育，形成感恩心態(tài)、感恩思維和感恩文化，促使整個(gè)社會(huì)形成人人都想黨、想政府、想社會(huì)、想他人對(duì)自己的好處，都用感恩的心去對(duì)待他人，并回報(bào)社會(huì)。教育學(xué)生及家長(zhǎng)都能擁有良好的思維模式和積極健康的心態(tài)，從而此時(shí)家庭和諧、民族和諧、社會(huì)和諧。（二）向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育成就個(gè)工作的思路。（三）向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及黨和黨的各項(xiàng)惠民政策及新疆“三史”、黨的民族政策，揭批“三股勢(shì)力”及暴力恐怖分子對(duì)國(guó)家的危害，對(duì)人民幸福和諧生活的危害。（四）向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)等，尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭、學(xué)習(xí)困難的家庭、思想和學(xué)業(yè)不穩(wěn)定的學(xué)生家庭，單親子女家庭、農(nóng)民工家庭、殘疾學(xué)生家庭要重點(diǎn)家訪讓學(xué)生及家長(zhǎng)牢固樹(shù)立知識(shí)改變命運(yùn)的思想。（五）了解學(xué)生家庭的基本情況如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等。（六）征求家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)和教育改革等方面的意見(jiàn)和建議。七、活動(dòng)形式因時(shí)制宜、因地制宜組織開(kāi)展本次家訪活動(dòng)，科學(xué)合理安排家訪工作。對(duì)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪和就近家訪的形式，以上條件不允許時(shí)可利用電話、校訊通、網(wǎng)絡(luò)等多種形式以家長(zhǎng)取得聯(lián)系。主要活動(dòng)形式有：（1）登門(mén)訪問(wèn)。家訪以班主任為主、搭班教師為輔、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組參與的方式進(jìn)行。（2）通訊溝通。通過(guò)利用電話、校訊通、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具與家長(zhǎng)交流、溝通。（4）家長(zhǎng)到校交流。班主任、搭班教師有針對(duì)性的召集個(gè)別家長(zhǎng)或部分家長(zhǎng)到校進(jìn)行面對(duì)面交流。（5）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)組織召開(kāi)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。（6）設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日。請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校工作情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。（7）舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加培訓(xùn)，傳遞學(xué)校辦學(xué)的相關(guān)信息，交流子女教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的教育能力。八、活動(dòng)安排（一）宣傳動(dòng)員階段（2012年11月6日至8日）結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定好家訪計(jì)劃，要明確家訪的對(duì)象，明確家訪人員，明確家訪的目的和任務(wù)，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時(shí)間，使計(jì)劃符合實(shí)際，內(nèi)容具體，操作方便。（二）組織實(shí)施階段（5月中旬－2013年1月）結(jié)合我校開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，創(chuàng)新活動(dòng)載體，強(qiáng)化組織實(shí)施，通過(guò)多種途徑，遍訪在校學(xué)生家庭。普遍訪、摸清底子。通過(guò)親切自然、形式多樣的方法途徑，遍訪在校學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行以“感恩教育，思想教育，政策宣傳，學(xué)情匯報(bào)，家情了解，意見(jiàn)征求”為主題的家訪活動(dòng)。個(gè)別訪、結(jié)對(duì)幫扶。根據(jù)對(duì)班級(jí)學(xué)生情況的了解，教師要科學(xué)運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)認(rèn)真分析掌握的情況，針對(duì)學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征等方面的問(wèn)題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施幫扶。特別注意的是，既要解決顯性問(wèn)題，更要解決隱形問(wèn)題。（二）總結(jié)提高階段（2013年1月－4月）教師家訪結(jié)束后，要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類地加以梳理，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手冊(cè)》和《班主任工作手冊(cè)》?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升育人整體水平。把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。認(rèn)真做好家訪工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，對(duì)在家訪工作中表現(xiàn)突出的教師和班主任給予表彰。九、活動(dòng)要求統(tǒng)一思想，高度重視。干部教師要統(tǒng)一思想、高度重視，牢固樹(shù)立“以生為本”教育理念和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，將家訪作為增進(jìn)家?；バ?、樹(shù)立良好師風(fēng)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)教育發(fā)展的重要內(nèi)容抓出成效。大家訪活動(dòng)以班為主，班主任是第一責(zé)任人，要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，班主任和搭班教師要明確責(zé)任分工、活動(dòng)的目的、意義、家訪內(nèi)容、家訪方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等，有序開(kāi)展。緊扣主題，力求實(shí)效。干部教師要緊緊圍繞“感恩教育、思想教育、政策宣傳、學(xué)情匯報(bào)、家情了解、意見(jiàn)征求”的主題，結(jié)合校情、教情和生情，統(tǒng)籌安排，精心組織實(shí)施。家訪要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，同時(shí)學(xué)校要及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對(duì)在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式，確保家訪的有效性。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪?？偨Y(jié)反饋，加強(qiáng)管理。家訪后，要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類地加以梳理，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手冊(cè)》和《班主任工作手冊(cè)》?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升育人整體水平。重視心聲，改進(jìn)工作。干部教師要在家訪活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，結(jié)合自身實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作，積極回應(yīng)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的良好期待。強(qiáng)化督查，構(gòu)建機(jī)制。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)家訪活動(dòng)的督查和指導(dǎo)，將家訪工作情況納入教師師德檔案、業(yè)務(wù)檔案和教師師德考評(píng)、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。著力構(gòu)建家訪長(zhǎng)效機(jī)制，建立家訪登記，完善家訪工作方式方法，推動(dòng)干部教師家訪工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程。阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2012年11月6日