職教中心工作計劃-資料下載頁
2024-11-14 22:31本頁面
【正文】 我們就及早動手，對所謂尖子生采取了“人盯人”的輔導，但尖子生表現(xiàn)不夠突出，尖子生表現(xiàn)欠佳，可見，尖子生培養(yǎng)的壓力仍較大。其他學生的培養(yǎng)的壓力更大。（二）、下一階段復課措施加強領(lǐng)導。學校成立三年級復課工作領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導親自掛帥，統(tǒng)領(lǐng)三年級復課工作。三年級的教學和學生管理工作由校長、副校長親自抓，處長分塊管理。把握復課的方向，科學決策，全面謀劃。根據(jù)高考科目設(shè)置，成立了9個學科復課小組，各負其責，全力合作；尤其是根據(jù)高考形勢變化，成立兩個綜合大組，定期研究、交流復課中的新情況、新問題。學校各部門通力合作，緊密配合，高考復課工作全?！耙槐P棋”，形成巨大的教育教學“合力”，確保各階段目標任務(wù)如期完成，過程管理落到實處。加強復課過程管理和規(guī)范化訓練。（1）繼續(xù)堅持作業(yè)考試化。備課組精心組織每次作業(yè)題，全批全改，認真講評，強化學生動手能力，努力提高學生解題速度和解題過程的嚴密性、規(guī)范性，提高解題結(jié)果的正確率。（2）堅持做好月考和周考評改訓練。每次考試選題要求同備課組發(fā)揮團隊力量，相互協(xié)作，精編精選試題；閱卷采取集體閱卷，全批全改；每次考試成績詳細統(tǒng)計，排隊表及時下發(fā)到班級和代課教師手中。評析試卷，重在“改”字上，考試答題紙一式兩份，講評完后，要求學生重新按要求再做一遍，培養(yǎng)學生規(guī)范做題習慣，力爭少丟分，或不丟分。（3）堅持實行班主任跟班管理。從開始，要求班主任實行跟班，每天堅持“四必查”（查早讀、上課、晚自習、晚睡），保證良好教學秩序，確保學生安全，形成良好的復課氛圍。加強教學研究。面對新課程的高考，試卷結(jié)構(gòu)和考試題型的變化，單靠個人力量已無法適應。因此必須加強集體備課。實行備課組長學科負責制，備課組實行“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測），每周一次集體備課，堅持“五確定”（定時間、定地點、定參會領(lǐng)導、定主講人、定主題），研究突出重點、突破難點的教學方案；及時召開考試質(zhì)量分析會，既要找準存在問題，更要研究解決問題的對策、措施，對策要可行，措施要有效。加大與兄弟名校的聯(lián)系，精選符合教情學情的精品模擬題，把握準復課方向。加強尖子生培養(yǎng)和學困生輔導工作。根據(jù)我校實際，想方設(shè)法增加較高分段人數(shù)，堅持采取“人盯人”培養(yǎng)方法，加強對優(yōu)秀學生的重點輔導,對優(yōu)秀學生給予全面的關(guān)心，既給予學習方面的重點指導，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)，盡最大努力使學生的潛能得到充分發(fā)揮。加強對學困生輔導是我校的一個優(yōu)良傳統(tǒng),也是大面積提高素質(zhì)的重要保證。對此,我們本學期繼續(xù)要求教師進行跟蹤式的輔導,從本周開始計劃安排為期一月的推進生專題講座，幫助學困生查漏補缺，增強輔導的針對性和有效性。關(guān)愛師生，調(diào)動師生復課積極性。堅持以人為本，充分理解、關(guān)心教師。學校盡一切力量為教師解決生活中遇到的困難，排除后顧之憂。及時制定獎勵措施，給教師鼓勁，調(diào)動其工作積極性；另一方面，包班領(lǐng)導親自跟班，配合班主任開好復課動員會，對學生進行分類指導，鼓舞士氣，調(diào)動學生學習的積極性。加強高考信息采集，把握準復課方向。（1）請專家、名師做講座，拓寬學生視野。本學期我們計劃在有可能的情況下請有關(guān)專家對三年級學生進行心理、勵志、答題技巧等方面的講座，全面做好考前技能和心理輔導。（2）學校有互聯(lián)網(wǎng)，使師生能及時上網(wǎng)與名師名家交流，掌握最新高考信息。復課模式：結(jié)合我校學生的實際，我校采用兩輪模式復課，第一輪計劃到下學期四月中旬完成基礎(chǔ)知識復習，使學生先打好堅實的基礎(chǔ)；第二輪從四月中旬開始進行強化訓練，使學生盡可能的適應高考，考出風格、考出成績。本學期是2011年高考的攻堅階段，面對新課程改革實施以來的高考，我們深感壓力大，擔子重，但有縣局的正確領(lǐng)導和教研室的悉心指導，我們有信心團結(jié)帶領(lǐng)全體三年級教師頑強拼搏，力爭在今年高考中，勝利完成學校下達的目標任務(wù)，再創(chuàng)職教中心教育新輝煌周至縣職業(yè)教育中心
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