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正文內(nèi)容

管理干部技能提升培訓心得體會-資料下載頁

2025-11-05 22:21本頁面
  

【正文】 的辦學理念得到進一步豐富和發(fā)展,最終形成了“崇仁尚思,為學生健康成長奠基”的辦學理念。在五十三載的辦學歷程中,逐漸形成了淳厚的校風、嚴謹?shù)慕田L、樸實的學風,使學校成為硚口區(qū)西部教育的一面鮮艷的旗幟。武漢市光谷實驗中學創(chuàng)建于xxxx8年,是東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)為適應(yīng)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟大發(fā)展對優(yōu)質(zhì)教育的需求而籌建的一所標準化初中學校。被光谷人親切地譽為“身邊的好學?!?。學校以“創(chuàng)造適合學生成長的教育”為辦學思想,“合作奉獻”為校園精神,“誠信卓越”為校訓,著眼于“實效管理”、“有效德育”、“高效課堂”三大工程建設(shè),從“環(huán)境、制度、文化、特色”四個方面在推動學校發(fā)展。學校在探索“高效課堂”過程中,抓常規(guī)求實效,在常規(guī)中創(chuàng)特色。努力做到不讓一個學生掉隊,大面積提高教學質(zhì)量。同時各學科初步形成了“授權(quán)”模式、“導學練”模式、“任務(wù)式導學”模式、“學—用”模式。這些模式幫助學生學會共處,學會合作,學會競爭,激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識,促進學生全面發(fā)展。學校德育工作始終秉承著“主體教育”理念,低起點、小步子,從“講衛(wèi)生、守紀律、懂禮貌、會學習”四個方面主抓養(yǎng)成教育,并從“養(yǎng)成教育、情感教育、人生觀教育和理想教育”四個層面同時推進德育,從而讓學生向“人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理”的四自育人標準靠攏。我校德育的過程是一個活動和體驗的過程,從師生關(guān)系的親密性、教育方式的無痕性、學習過程的隨機性、學習活動的多樣性的基礎(chǔ)上開展豐富多彩的校園活動,在倡導與禁止、民主與尊重、競爭與合作、理解與對活、信任與鼓勵、關(guān)愛與嚴格的環(huán)境中潛移默化地培育學生。宜昌兩所學校都很具特色,其中夷陵區(qū)初級實驗學校以七彩星評選貫穿于學生、班級、教師、處室管理之中,而鄢家河小學一日行一善為主線自創(chuàng)開發(fā)道德銀行貫穿于學生、班級、教師、處室管理之中,他們的這種特色教育充分調(diào)動了學生、教師的積極性,都取得非常好的效果,受到當?shù)亟逃块T的好評,也受到參觀人員的一致好評。很受震撼和啟發(fā),在以后的工作中,讓自己負責的學校辦出特色,自己的特色一定要堅持下去,要貫穿于教學全過程。四、通過培訓促發(fā)展,學以致用是關(guān)鍵?;仡櫰咛靵淼膶W習培訓,覺得在武漢的日子緊湊而充實,緊張而高效,對我既是觀念上的洗禮,也是理論上的提高;既有知識上積淀,也有經(jīng)驗的積累,進一步完善了自我,錘煉了自我,促進了我的專業(yè)化發(fā)展。今后將做到:將七天學習的教育理論投入到實踐教學中去,為做學者型老師而努力。加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,做終身學習的表率。認真做好學校管理工作,轉(zhuǎn)變觀念,探求學??茖W管理的新亮點,推動學??茖W發(fā)展,跨越發(fā)展。充分利用好武大大為參加培訓學員搭建的平臺,加強學習交流,讓這次培訓播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。在今后的工作中要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思,善于總結(jié),努力提高管理水平,把自己打造成一位懂管理、有思想、高品位的學校管理工作者。第五篇:管理干部培訓心得體會中國科學技術(shù)大學幫扶六枝特區(qū)教育系統(tǒng)管理干部培訓心得體會XXXX小學 XXX2017年8月14日至15日,XXXX教育局邀請了中國科學技術(shù)大學的專家教授對全區(qū)中小學校長、主任、學科帶頭人、骨干教師進行了學校管理方面工作的培訓,我有幸參加了為期兩天的培訓。此次培訓管理嚴格,培訓內(nèi)容精心編排,涉及面廣,針對性強,專家們言傳身教,用自己的親身經(jīng)歷讓我們感到要當好一名中層管理干部的不易。總之,此次培訓活動的安排無一不體現(xiàn)出XXXX教育局對中小學干部隊伍建設(shè)的高度重視。通過此次培訓,使我感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂,是因為聆聽了知名專家的講座,豐富了我們的知識,開闊了我們的視野,拓展了我們的思路。使自己的理論基礎(chǔ)、自身修養(yǎng)、領(lǐng)導藝術(shù)、學校的發(fā)展形勢等方面的知識水平有了一定程度的提高;感到遺憾,是因為學習時間有限,要學的東西太多,還有很多不明白的地方。通過此次培訓,感到對以后的工作具有非常重要的指導作用,并且體會很深,下面就本次學習談幾點體會。首先,讓我不能忘記的是安徽師范大學科學學院的李宜江教授的講座,李教授談的是學校管理中的若干法律問題分析。有著多年執(zhí)教經(jīng)驗的他,積累了精于管理、善于管理、勤于管理、科學管理的實踐經(jīng)驗。聯(lián)系到自己在工作總被后勤部門的瑣事纏繞,聽了李教授的講座,本人如夢初醒:工作中我們要學會用法律來保護自己,做一個有法律意識的老師,要向著自己既定的目標前進,并確立在教學中我們培養(yǎng)要什么樣的學生,遵循什么樣的辦學價值觀,從而提高自己的教學水平和管理能力。其次,南京師范大學教育科學學院的程亞寬教授的講座也使我深有體會,程教授通過大量的學校危機案例向大家說明了學校危機管理和應(yīng)對辦法,讓每一位在座的學校領(lǐng)導都認識到了校園危機的可怕,更讓每一位領(lǐng)導認真聆聽專家講座都更加充分的認識到了學校管理和應(yīng)對危機工作的重要性。同時,作為學校管理層的一員,也應(yīng)學習了解相關(guān)法律法規(guī),并參照相關(guān)法律法規(guī)依法治校,規(guī)范辦學??傊?,此次培訓目標明確,意義重大深遠,各位參訓者感到收獲頗多,受益匪淺,為管理者的能力提升提供了豐富的營養(yǎng);為各校更好地發(fā)展提供了好的參考。平時我們可能會埋怨自己的工作太忙太累太乏味,每天忙得腳不沾地,卻不知道自己已經(jīng)不知不覺走入了一種簡單的循環(huán)往復之中,路走了很多實際卻沒走出多遠,自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。反思,是吸取經(jīng)驗教訓的最有效手段,在繁忙的工作中堅持反思,是成為有風格管理者的必經(jīng)之路,我堅信:“經(jīng)驗+反思=成長”。管理的研究是一個與時俱進的話題,期待在學習中實踐,通過本次培訓,提升了我的教育理念和思想境界,更加激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,學有所得也將學以致用,培訓必將對我今后做好學校后勤部門管理工作產(chǎn)生深遠的影響。2017年8月19日
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