【導(dǎo)讀】和兒童是那么生機(jī)勃勃,令人快樂(lè)。每個(gè)地方的場(chǎng)景是什么什么樣的?出來(lái),在書(shū)上用“”劃出來(lái)。用自己的話概括出景色的特點(diǎn)。這篇課文描繪了幾處場(chǎng)景?你是從哪里看出作者的感受?書(shū)旁寫(xiě)上自己的見(jiàn)解。孩子、愛(ài)春天的情感。你是怎樣理解的?(小組交流,派代表發(fā)言。身影,處處都充溢兒童的歡歌笑語(yǔ),處處都散發(fā)著兒童特有的生命活力。那春天到底在哪里呢?同學(xué)們課后自己再去讀一些冰心的文章,的哲學(xué),體會(huì)她對(duì)兒童誠(chéng)摯的愛(ài)。