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正文內(nèi)容

班主任總結(jié)★-資料下載頁

2024-11-14 21:44本頁面
  

【正文】 學(xué)年里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),班級的凝聚力得到了較大的提高。同時也獲得了一些成績:9月韋岱良,韋瑋代表學(xué)校參加南寧市啦啦操比賽;10月韋瑋,萬人水參加學(xué)校辯論賽,韋瑋同學(xué)被評為“優(yōu)秀辯手”;鄉(xiāng)村大世界秋游,趣味競技,葉拓,獲得綜合獎第二名;11月班級文化建設(shè):韋凱倫,藍蒙煜,吳齊青,崔靜菲,伍獻淞,韋瑋,鄭宇飛等同學(xué)積極參與;榮獲“優(yōu)秀班級”稱號。11月份期中考試中,各科成績在年級當(dāng)中名列前茅的學(xué)生較多,4人達到了總分A等級。12月校運會,多項比賽榮獲冠軍,團體總分亞軍,榮獲“精神文明風(fēng)尚”獎,趣味運動“毛毛蟲”比賽第一名。12月份,“美食音樂節(jié)”榮獲二等獎。往后的工作中,我會繼續(xù)抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在德智體美勞方面都有全面的提高。第五篇:班主任總結(jié)一年級班主任工作總結(jié)一(9)班樊杰今年是我第二次帶一年級,比起過去,已經(jīng)是比較熟悉低年級的班主任工作,說心里話,一年級班主任的工作非常不容易,因為一年級學(xué)生年齡小,自控力差,紀律渙散,再加上他們來自不同的幼兒園,已有的習(xí)慣和所學(xué)的知識也不一樣。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級(9)班班主任,這群孩子很活潑、好動,要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點,我主要做了以下幾項工作:一、學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。開學(xué)第一個月重點對學(xué)生進行常規(guī)教育。我每天如“母雞孵蛋”一般坐在教室里,從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。每天的工作就是檢查教室衛(wèi)生,桌椅擺放,以及上廁所、進餐、站路隊情況。因為有些同學(xué)剛上一年級還沒有養(yǎng)成下課上廁所的情況,導(dǎo)致上課頻頻舉手要上廁所,所以要不斷提醒他們下課了才能上洗手間。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時上課時,把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“課前準(zhǔn)備好,文具左上角;上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,看看誰最棒?!绷硗猓疫€注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,促強化,成為班主任的一項重要工作,在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒、督促和訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。二、關(guān)心愛護每個學(xué)生。作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班的朱顯全同學(xué),非常貪玩,上課不聽講也不愿做作業(yè)。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了一定的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水、系鞋帶,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。每當(dāng)下課了,同學(xué)們老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,有的還不由自主的叫我媽媽。三、多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心。雖然孩子們常規(guī)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了,但是要做好卻并不容易,比如,路隊、午餐的紀律方面,早晨打掃衛(wèi)生的效果方面,以及書寫和朗讀方面等等,所以,只要哪個同學(xué),或是哪組同學(xué)在這些方面取得一點進步,我都盡量表揚他們,做得好的同學(xué)還能得到我的一個“大蘋果”。這樣,學(xué)生的積極性大增。多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。四、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,協(xié)助同學(xué)們搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。但并不是每個孩子都是自制力比較強的,或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的。如果光靠班主任一個人去做這件事的話,是很辛苦的,所以我成立班委會,選舉了幾個平時表現(xiàn)比較好,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的同學(xué)做班干部,當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。要求他們以身作則,既要學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,又要團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。他們每天幫助班主任收作業(yè),監(jiān)督同學(xué)們打掃教室,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)。通過一個學(xué)期的鍛煉,已經(jīng)組成了一個相對穩(wěn)定的班委會,而且班級也在他們的帶動下,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。五、加強與家長聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。一個人的成長離不開家庭的影響,教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過打電話和家訪等途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好或是家庭缺少關(guān)愛的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常關(guān)心他們在校的情況,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。
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