【正文】 織機(jī)構(gòu)健全，方案可行，按計(jì)劃實(shí)施，措施得力。工作中體現(xiàn)實(shí)事求是、公平、公正的原則，對(duì)教師的評(píng)價(jià)依據(jù)考核方案，從德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果做為評(píng)優(yōu)、選先、晉級(jí)晉職的必備條件。五、學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。物化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室實(shí)驗(yàn)儀器配備率和實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到省義務(wù)教育學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。圖書室現(xiàn)在全天開放，且開設(shè)了閱讀課，充分發(fā)揮了閱覽室的作用。改善辦學(xué)條件。認(rèn)真貫徹《吉林市校園校舍管理?xiàng)l例》認(rèn)真執(zhí)行基建維修審批制度，加強(qiáng)校園校舍管理，有計(jì)劃地進(jìn)行校園美化綠化工作。完成了班班通多媒體工程，滿足了現(xiàn)代化教學(xué)需求。新進(jìn)健身器材一套，完成兩個(gè)硬鋪蓋的籃球場(chǎng)地，極大地滿足了體育教學(xué)需求。重新鋪墊了操場(chǎng)，樓前兩側(cè)的沙土地鋪上了方磚，規(guī)劃了綠化場(chǎng)地，校園北側(cè)進(jìn)行了大約1600平米的硬鋪蓋建設(shè)，為師生的出入提供了方便，極大地改善了辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。安全工作近年來，我校將安全工作納入重要日程。“學(xué)生安全，我們安全”、“學(xué)校安全、大家安全”始終是我們工作中永不變更的一個(gè)主題，因此，在安全工作中我們成立了安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立了專職安全主任，明確責(zé)任和分工，且層層簽訂責(zé)任狀。做到了一把手主抓，德育副校長(zhǎng)具體抓，各口主任分著抓：學(xué)生處主任抓學(xué)生，安全主任抓校園的緊張安全網(wǎng)絡(luò)。時(shí)刻保持清醒的頭腦，將安全工作抓的緊、落的實(shí)。近年來無不安全事故發(fā)生。六、經(jīng)濟(jì)工作嚴(yán)格按照《昌邑區(qū)教育局2013招商引資工作考核辦法及指標(biāo)分配方案》要求，超額完成招商引資指標(biāo)任務(wù)。第五篇：校長(zhǎng)匯報(bào)材料校長(zhǎng)匯報(bào)材料2014，在鎮(zhèn)黨委政府和教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建美麗平安校園，較好地完成了本的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂練習(xí)題、亂收費(fèi)補(bǔ)課。通過開展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度大幅度提高。二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。１．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教務(wù)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，平時(shí)學(xué)?？己诵〗M還對(duì)教師的授課進(jìn)行不定期的抽查。嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。通過校本教研，老師們提升自己的專長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，取得較好的效果。三、重點(diǎn)工作不放松。學(xué)年初制定了本學(xué)年的重點(diǎn)工作計(jì)劃，緊緊圍繞“美麗校園建設(shè)” “現(xiàn)代化學(xué)校提升工作”等重點(diǎn)來安排本學(xué)期工作，一年來，我校的校園面貌、教師和學(xué)生的精神風(fēng)貌煥然一新。9月24日，我校接受了市專家組義務(wù)教育現(xiàn)代化提升工作關(guān)于減負(fù)和信息化工作的專項(xiàng)驗(yàn)收，高標(biāo)準(zhǔn)通過。新學(xué)期的工作設(shè)想：在新的學(xué)期里，學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神和總書記系列重要講話精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)校本研修，以課堂教學(xué)為中心，讓師生在情感交織中和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生有進(jìn)步、教師受尊重、學(xué)校得滿意”的目標(biāo)。一、打造美麗校園，發(fā)揚(yáng)品牌特色通過美麗校園的建設(shè)活動(dòng)，把我校的品牌特色進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我校辦學(xué)水平再上臺(tái)階。教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)美麗校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心同事。不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問題。在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)美麗和諧高效的教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。深化“愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校園。校園平安穩(wěn)定是建設(shè)美麗校園的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對(duì)師生安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件?？茖W(xué)合理地進(jìn)行校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，學(xué)校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)、提示語(yǔ)，不斷地完善校園環(huán)保文化建設(shè)，在樓道兩側(cè)設(shè)立宣傳欄，宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，打造更強(qiáng)實(shí)力的“綠色品牌”。二、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)常規(guī)教研工作，要建立強(qiáng)烈的有效意識(shí)，要在有效上下功夫，做文章。計(jì)劃總結(jié)講求“實(shí)效”，不貪多求全，每學(xué)期的計(jì)劃有重點(diǎn)。要具體到每一周、每個(gè)人。工作時(shí)要嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，不能敷衍了事。備課講求“有用”。有的老師圖省事，抄舊教案，下載教案，然后，棄之一邊，僅供檢查使用。雖然我校班級(jí)是單軌制，無法實(shí)現(xiàn)集體備課，但是教師可以采取網(wǎng)上教案交流、資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短、最后進(jìn)行課后反思，充分發(fā)揮教師的智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平。上課講求“有效”。要加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管，開展隨堂聽課制度，最大限度發(fā)掘?qū)W生潛能和教師智慧，充分利用好課堂的每一分鐘，廣大教師要經(jīng)常深入課堂，堅(jiān)持參加聽評(píng)課活動(dòng)。作業(yè)講求“規(guī)范”。作業(yè)布置要科學(xué)、合理且適量，提倡布置探究性、實(shí)踐性、有層次性的家庭作業(yè)，每次作業(yè)都要做到精選、精練、精批、精改。常規(guī)檢查講求有“指導(dǎo)”性。針對(duì)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要反饋給教師，及時(shí)拿出有指導(dǎo)性和針對(duì)性的意見，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。校本教研追求“實(shí)效”。學(xué)校開展豐富多彩的教研活動(dòng)，通過“教師個(gè)人反思、同伴互助和骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)”，扎實(shí)有效地推動(dòng)校本教研。三、搞好校本教研和課題研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)我們切實(shí)處理好課題研究與課堂教學(xué)的關(guān)系，以課題為依托，不斷提升教師的專業(yè)化內(nèi)涵。學(xué)校形成了人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究的局面。把課題研究充分融入到校本教研活動(dòng)中，我們開展全體教師上研究課活動(dòng)，在備課過程中，就教學(xué)中如何使課題研究的方式方法落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，做全面的充足的準(zhǔn)備，課題組全體成員參與，課后上課教師進(jìn)行教學(xué)反思，課題研究人員就教學(xué)中看到的問題進(jìn)行探討，優(yōu)點(diǎn)傳承下去，不足如何改進(jìn)，課題研究人員在教研活動(dòng)中不斷探討，尋求最佳的、有利于教育教學(xué)開展的方式方法。不斷提升教師的專業(yè)化內(nèi)涵。四、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育堅(jiān)持學(xué)好、執(zhí)行好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從堅(jiān)持講普通話、使用文明用語(yǔ)、進(jìn)校門敬隊(duì)禮、掃好地、做好操、排齊隊(duì)、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創(chuàng)最美的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、做好名校長(zhǎng)名教師的培養(yǎng)工作，引領(lǐng)全體教師共同成長(zhǎng)我校注重名校長(zhǎng)名教師的培養(yǎng)工作。針對(duì)全鎮(zhèn)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)際情況，指導(dǎo)其制定具體的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，明確努力方向和具體培養(yǎng)措施。組織培養(yǎng)對(duì)象到其他學(xué)校學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，交流新思想，研究新問題，學(xué)習(xí)新技能，建立新理念。把實(shí)地考察與經(jīng)驗(yàn)介紹相結(jié)合，把深入解剖與案例分析相結(jié)合，把問題研討與自我反思相結(jié)合，把一線“名師”引領(lǐng)與專家指導(dǎo)相結(jié)合。重點(diǎn)拓展培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)思路，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，并通過“名師”指導(dǎo)增長(zhǎng)見識(shí)，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行高效課堂的研究與實(shí)踐。