校園安全檢查重點(diǎn)內(nèi)容-資料下載頁(yè)
2024-11-14 21:04本頁(yè)面
【正文】 檢查：滅火器、燈箱、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（除火車售票系統(tǒng)外不允許安裝其他任何程序和驅(qū)動(dòng)），監(jiān)控設(shè)備是否正常，錄像的回放，意見簿上旅客意見的處理；交接班簿和票據(jù)請(qǐng)領(lǐng)簽收本的交接記錄，有人問起，標(biāo)準(zhǔn)回答：票據(jù)是專人專車送，存款時(shí)也是專車；資料排查，應(yīng)分檔收好，檢查時(shí)應(yīng)及時(shí)出示相關(guān)資料；組織學(xué)習(xí)對(duì)新的通知和公告，特別是電話訂票和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票的取票時(shí)限，以及最新的退票規(guī)定；六字售票法和“七不準(zhǔn)”售票紀(jì)律執(zhí)行情況；服務(wù)態(tài)度和發(fā)票的使用情況；揭示揭掛的更新；營(yíng)業(yè)員和守夜人員的交接記錄情況。第五篇：交叉檢查重點(diǎn)內(nèi)容交叉檢查重點(diǎn)內(nèi)容一、校園內(nèi)部保衛(wèi)力量建設(shè)情況，配備專、兼職保是否設(shè)置治安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)（查文件）；衛(wèi)人員（500 人以上設(shè)專職保衛(wèi)干部）是否配備專職門衛(wèi)、聘用專業(yè)保安人員。有無專兼職宿舍管理老師（寄宿制學(xué)校）二、校園技防物設(shè)施建設(shè)情況有無重點(diǎn)部位視頻監(jiān)控和報(bào)警設(shè)施及監(jiān)控值班記錄 ；（自制電子表格表，從 2 月 10 日起，含假期）監(jiān)控和報(bào)警設(shè)施是否接入公安機(jī)關(guān)監(jiān)控平臺(tái)；保衛(wèi)人員是否配備基本的防護(hù)裝備（主要看著裝是 ；否規(guī)范）校園是否實(shí)現(xiàn)封閉化管理。三、校園內(nèi)部安全管理制度情況是否層層簽訂安全責(zé)任書（教管中心與學(xué)校，學(xué)校與教職工、保安及臨聘人員、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任目標(biāo)書）；是否建立門衛(wèi)、值班、巡邏、安全隱患排查等安全管理制度；是否制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等安全事 ；件應(yīng)急預(yù)案并組織演練（圖文資料）對(duì)學(xué)生開展安全教育情況（含法制教育課，看課表，圖文資料）。四、校園周邊治安管控情況警務(wù)室、治安崗?fù)そㄔO(shè)情況（500 人以上要 8 ㎡500人以下合并辦公）；校園及周邊巡邏勤務(wù)機(jī)制建立情況，是否組織在重點(diǎn)時(shí)間（上學(xué)、放學(xué)、集合集會(huì)）、地段開展巡邏防控及工作效果（五位一體，校園應(yīng)組織安保力量認(rèn)真開展校園重點(diǎn)部位及周邊巡邏防控工作，每日巡查不少于 6 次，夜間巡查 ；不少于 2 次，查記錄）涉校矛盾糾紛排查及化解情況，重點(diǎn)人員排查管控情況；肇事肇禍精神病人及有潛在暴力傾向重性精神病人的排查管控情況，居住在校園周邊上述人員的數(shù)量、現(xiàn)實(shí)狀況以及具體管控措施；開展校園周邊地區(qū)治安秩序整治情況及效果；組織發(fā)動(dòng)校園周邊群防群治工作情況（初中每個(gè)班 ；小配安全信息員 3 名，每個(gè)學(xué)生寢室 1 名（寄宿制學(xué)校）。學(xué)每個(gè)班配安全信息員 2 名及社區(qū)信息員名單制成表）五、公安機(jī)關(guān)責(zé)任落實(shí)等情況是否明確專門機(jī)構(gòu)和專職人員加強(qiáng)工作指導(dǎo)，以及每月到校工作的次數(shù)，派駐法制副校長(zhǎng)或輔導(dǎo)員的落實(shí)情況 ；（一月一次）是否加強(qiáng)與綜治、教育等部門配合，定期召開聯(lián)席會(huì)議，研究解決突出問題情況。是否建立督導(dǎo)考核機(jī)制；秋季開學(xué)期間校園安全工作落實(shí)情況（渝教辦（2012）70 號(hào)文件的落實(shí)重點(diǎn)在人防、技防、物防情況，安保人員到位情況，排查整改情況，圍墻的封閉情況，打非治違落實(shí)情況，消防安全，滅火器數(shù)量是否足夠，是否在有效期內(nèi)，食堂安全，食品進(jìn)出貨臺(tái)賬、索票索證情況，食品留樣、隔離、證照等。六、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃?rùn)z查內(nèi)容： 宣傳標(biāo)語、制度、食譜等上墻情況。
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