【正文】 27套第28套第29套第30套第31套第32套第33套第34套第35套第36套第37套第38套第39套第40套第41套第42套第43套第44套1難忘的旅行 2我喜愛的書刊 1我尊敬的人 2 我的業(yè)余生活 我的成長之路 2 購物（消費(fèi)）的感受 1談?wù)劮?2我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）1我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式 2購物（消費(fèi)）的感受 1 我喜歡的季節(jié)（或天氣）2 學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 1我和體育 2談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）1 我的假日生活 2 談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)1我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式 2 談?wù)劽朗?1 童年的記憶我知道的風(fēng)俗 1 我的朋友 2 談?wù)劽朗?談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 2 我喜歡的節(jié)日 1 我的學(xué)習(xí)生活 2 談?wù)劽朗?我喜歡的季節(jié)（或天氣）2 談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng) 1 我和體育 2 學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 1 我的成長之路 2 我喜歡的節(jié)日1談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 2 我知道的風(fēng)俗1談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）2我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）1 我的業(yè)余生活 2 我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）1 我的朋友 2 我向往的地方我的假日生活 2 我尊敬的人 我喜愛的書刊 2 談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 1 難忘的旅行 2 談?wù)劮?我的學(xué)習(xí)生活 2 談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí) 1 談?wù)勑l(wèi)生與生活 2 學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 1 我的成長之路 2 談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí) 1 談?wù)劽朗?2 童年的記憶 我喜愛的動(dòng)物（或植物）2 我和體育 1 我的朋友 2 我喜歡的節(jié)日1我喜愛的動(dòng)物（或植物）2 我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）1 我喜愛的職業(yè) 2 談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)1我喜愛的動(dòng)物（或植物）2 購物（消費(fèi)）的感受 1 童年的記憶 2 談?wù)勑l(wèi)生與健康1談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 2 我的朋友 我的假日生活 2談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）第45套1我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）2我喜歡的明星（或其他知名人士）第46套我喜愛的職業(yè) 2 我的業(yè)余生活第47套我尊敬的人 2 我喜歡的季節(jié)（或天氣）第48套我的愿望（或理想）2 談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng) 第49套我的學(xué)習(xí)生活 2 我向往的地方第50套1我的愿望（或理想）2 我知道的風(fēng)俗第四篇：普通話水平測(cè)試命題說話普通話水平測(cè)試之四命題說話程靜一、命題說話的考核目的及測(cè)試指標(biāo)普通話水平測(cè)試的第四題是“命題說話”，應(yīng)試人根據(jù)試卷給出的話題單向說話，限時(shí)3分鐘，共40分。測(cè)試目的是測(cè)查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下說普通話的水平。這一題的測(cè)試指標(biāo)有三項(xiàng)：語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度以及自然流暢程度。語音標(biāo)準(zhǔn)程度是應(yīng)試人普通話語音水平的綜合體現(xiàn)，聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化以及語調(diào)等種語音因素都有涉及到。和前面三題不同的是，說話的語音因素是在沒有文字憑借的條件下，由應(yīng)試人自己通過頭腦中的語言思維表達(dá)出來，因此對(duì)應(yīng)試人的普通話水平就形成了一種終極的檢驗(yàn)。其應(yīng)試的難度和測(cè)查的效度都大于前三項(xiàng)測(cè)試。語音標(biāo)準(zhǔn)程度一共分為6檔，最多可扣14分，應(yīng)試人一定要特別重視加強(qiáng)普通話語音的綜合訓(xùn)練。詞匯語法規(guī)范程度是指應(yīng)試人掌握規(guī)范的漢語詞匯系統(tǒng)和語法系統(tǒng)的水平。應(yīng)試人如果受方言的影響，在說話內(nèi)容里使用了方言詞匯，或者使用了方言的句式，視程度要被扣掉1分～4分。自然流暢程度的扣分針對(duì)說話過程中的口語化較差、有背稿子的現(xiàn)象以及語言不連貫、語調(diào)生硬等。此項(xiàng)最多會(huì)被扣3分。另外，說話不足時(shí)也會(huì)被扣分。尤其要注意，說話不滿30秒（含30秒），本測(cè)試項(xiàng)成績作零分計(jì)算。所以，應(yīng)試人一定要充分做好命題說話的準(zhǔn)備，不能在測(cè)試中無話可說，造成無謂的失分，而影響到自己的普通話水平測(cè)試成績。二、命題說話的一般要求（一）明確主題，言之有物普通話水平測(cè)試中的命題說話與口頭作文考核不同，說話中的立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、層次條理等不是考核的項(xiàng)目；普通話水平測(cè)試也不是口才的評(píng)估，但是說話還是應(yīng)該圍繞一個(gè)主題，確定基本的中心。首先要選好說話的內(nèi)容，選擇自己了解的，最好是自己經(jīng)歷過的事情，這樣才能有話可說，有話愿說。因此，要注重審題、選材、條理性和完整性。我們還可以把30個(gè)話題大致分為記敘和議論兩大類。記敘又可分為記人、記事、記生活、記所愛、記風(fēng)情。議論可分為議人、議事、議物。大題歸類如下： 1．記敘類1）記人：我最尊敬的人；我的朋友；我喜歡的明星（或其他知名人士）。2）記事：難忘的旅行；童年的記憶；我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）。3）記生活：我的學(xué)習(xí)生活；童年的記憶；我的業(yè)余生活；我的假日生活；我的成長之路；我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）。4）記所愛：我喜愛的動(dòng)物（或植物）；我喜愛的職業(yè)；我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式；我喜歡的節(jié)日；我喜愛的書刊；我喜愛的季節(jié)（或天氣）。我喜愛的季節(jié)（或天氣）5）記風(fēng)情：我喜愛的季節(jié)（或天氣）；我知道的風(fēng)俗；我的家鄉(xiāng)。2．議論類1）議人：我的成長之路；我最尊敬的人；我的朋友；我喜歡的明星（或其他知名人士）。2）議事：我的愿望（或理想）；談?wù)勑l(wèi)生與健康；學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)；談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活；談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）；談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)；談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)；購物（消費(fèi)）的感受。3）議物：談?wù)劮棧晃液腕w育，談?wù)劽朗?，我向往的地方。從上面的大體歸類不難看出，由于站的角度不同，各類話題都有交叉的情況，而且，話題的內(nèi)容也有交叉的地方。只要抓住交叉的焦點(diǎn)就可以很容易地把幾個(gè)話題的主題濃縮成少數(shù)的幾個(gè)。這樣，選材的時(shí)候，同樣的內(nèi)容就可以供幾個(gè)話題使用。例如：（1）我的愿望（或理想）、我喜愛的職業(yè)；（2）我的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)；（3）難忘的旅行；我的業(yè)余生活、我的假日生活；我向往的地方；（4）我的家鄉(xiāng)、我知道的風(fēng)俗等。這樣，30是個(gè)話題可以分成若干個(gè)小組，需要準(zhǔn)備和記憶的內(nèi)容就少了。此外，說話時(shí)假如忘了準(zhǔn)備好的內(nèi)容，切記不要停下來?？梢苑艞壵f那些總結(jié)性的陳詞，試著說一件具體的事件；可以放棄說按照一定結(jié)構(gòu)組織好的內(nèi)容，試著說一件相關(guān)的事件。因?yàn)檎Z音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度以及自然流暢程度才是測(cè)試員聽的重點(diǎn)。（二）選取材料，舉例說明無論是什么類型的話題，都需要充分的材料來展現(xiàn)主題。要做到材料充足，很重要的一點(diǎn)就是能夠詳細(xì)的舉例來豐富你的話題。如“我喜愛的動(dòng)物”一題，首先確定它屬于“記所愛”的記敘文，基本內(nèi)容就是話題本身，選材時(shí)就要先確定是什么動(dòng)物，小狗還是小貓；如果什么也沒養(yǎng)過，還可以考慮說說曾經(jīng)見過給自己留下深刻印象的動(dòng)物，比如影視作品中的企鵝、熊貓等。確定選材的方向后，就要深入考慮說些什么具體內(nèi)容，即多舉一些事例來充實(shí)材料。記敘類的話題，比如當(dāng)我選擇了說小狗后，就考慮說說它的樣子，我是怎樣養(yǎng)它的——喂什么食，怎么給它洗澡，怎么呵護(hù)它等等；可考慮選幾個(gè)生活中的具體例子，像迎接主人回家、對(duì)來客撒嬌、銜襪子、地震前焦躁不安等等。議論類的說話，一般是要說明自己的主張、觀點(diǎn)并取得聽者的認(rèn)同。這類說話內(nèi)容的開頭，一般是提出論點(diǎn)。主要有直入法和引出法兩種。直人法即單刀直人，開門見山亮出自己的觀點(diǎn)、主張。引出法則委婉一些，用敘述事例、引用領(lǐng)袖、偉人或典故傳說來引出論點(diǎn)，展開討論。這類話題的結(jié)尾，方法很多，有結(jié)論式、呼應(yīng)式、啟迪式、自然式、卒章顯志式等等。議論評(píng)說類話題的主要框架，是論證部分，我們可以把議論文的論證方法化為談話方法。論證方法有演繹法、歸納法、類比法三類。構(gòu)思“談?wù)勆鐣?huì)公德”可以用敘述事例的方法開頭，說一個(gè)紅領(lǐng)巾把紙屑扔進(jìn)垃圾箱，而成年人卻隨地丟棄，然后用對(duì)比法來論證自己的主張。這然，事例典型，言之有物。此外，命題說話還有做到用詞、用句恰當(dāng)，多用口語詞，少用書面語，口語會(huì)使思維流暢，也會(huì)使話語生動(dòng)活潑，親切自然。書面語容易形成朗讀腔、背誦腔，像在寫文章，同時(shí)會(huì)讓應(yīng)試人老是琢磨這個(gè)詞該不該用，該怎么念，結(jié)果破壞了說話的節(jié)奏，吞吞吐吐，很不自然。值得一提的是，說話時(shí)避免出現(xiàn)方言詞匯或方言句式，盡量多用短句和單句。三、應(yīng)考技巧1．說話時(shí)神態(tài)自然、鎮(zhèn)靜自若、充滿自信在考試中，應(yīng)試者的緊張心情多少會(huì)對(duì)水平的正常發(fā)揮產(chǎn)生一些影響，而精神緊張因素對(duì)口試的影響就更大了。在測(cè)試的五項(xiàng)內(nèi)容中，說話測(cè)試因?yàn)闆]有文字憑借，也容易使應(yīng)試者產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。從這個(gè)角度看，命題說話也是對(duì)應(yīng)試者心理素質(zhì)的測(cè)試。我們?cè)跒檎f話內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備的前提下，要把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，并把測(cè)試員當(dāng)作自己的朋友，使說話產(chǎn)生對(duì)象感一一這是說話自然、流暢的基本保證，也是使自己的普通話表達(dá)盡可能符合規(guī)范的基本保證。2．掌握好說話時(shí)間，正確把握語速和節(jié)奏說話材料要準(zhǔn)備充分，避免臨時(shí)沒話找話，東拉西扯，看看還沒說滿3分鐘，又拖泥帶水地啰嗦幾句，這樣既影響應(yīng)試情緒，又影響成績。語速適當(dāng)，是話語自然的重要表現(xiàn)。正常語速大約每分鐘240個(gè)音節(jié)。如果根據(jù)內(nèi)容、情景、語氣的要求稍快、稍慢也應(yīng)視為正常。但語速過快就容易導(dǎo)致發(fā)音時(shí)口腔打不開、復(fù)元音的韻母動(dòng)程不夠和歸音不準(zhǔn)。語速過慢，容易導(dǎo)致語流凝滯，話語不夠連貫。有人為了不在聲、韻、調(diào)上出錯(cuò)，說話的時(shí)候一個(gè)字、一個(gè)字地往外擠，聽起來非常生硬，因而，應(yīng)該努力避免語速過快或過慢。第五篇：普通話水平測(cè)試 命題說話 我的理想從小到大,我曾經(jīng)有過很多對(duì)將來從事職業(yè)的理想, 我想過做醫(yī)生, 想過當(dāng)導(dǎo)游,想過成為一名工程師, 隨著年齡的增長, 我對(duì)于職業(yè)的理想和規(guī)劃逐漸趨于一致, , 對(duì)老師這一職業(yè)有興趣 父親影響 上下五千年上初中有了歷史課, 老師影響, 競(jìng)賽得獎(jiǎng) 加大閱讀我想成為一名歷史老師的另一個(gè)原因就是 我,對(duì)老師這一職業(yè)感興趣與不同的學(xué)生溝通交流是件有意思的事, 我很享受通過講課把知識(shí)傳授給別人的過程,通過自己的努力使學(xué)生的知識(shí)增長,能力提高, 這一職業(yè)可以督促自己不斷更新知識(shí), 以便適應(yīng)教學(xué)要求當(dāng)然,做老師能夠享受寒暑假,也對(duì)我很有吸引力,我可以利用假期時(shí)間去歷史遺跡參觀考察,只有興趣是不夠的, , 還要知道如何傳授知識(shí), , 我目前正在學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)方面的課程, 并經(jīng)常請(qǐng)教從事歷史教學(xué)的老師,我終將實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想.