【正文】 要用積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，我要用自信的微笑應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我要用辛勤的汗水鑄就輝煌。我堅(jiān)信：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?，我要努力拼搏?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我要刻苦學(xué)習(xí)鑄就輝煌。我要成功，我能成功，我比成功！13命乃失敗者的借口，運(yùn)是成功者的謙詞，別自信命運(yùn)，相信六月的奇跡由自己創(chuàng)造。13時(shí)時(shí)盤點(diǎn)，方知自己強(qiáng)弱；有的放矢，才會(huì)事半功倍；溫故方能知新，活學(xué)亦需巧練。13成功的花朵開(kāi)放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中，勤者無(wú)敵！13厲兵秣馬，終為一朝金榜題名；利劍出鞘，終能一劍成名立萬(wàn)。13學(xué)習(xí)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。13爭(zhēng)先恐后求進(jìn)步，你追我趕論英雄。13我因集體而驕傲，集體因我而自豪。1為了父母的期盼，為了自己的夢(mèng)想，我莊嚴(yán)宣誓：牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律；培養(yǎng)吃苦精神，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志；認(rèn)真規(guī)范，注重細(xì)節(jié)；勤于思考，勤奮持恒；斗志昂揚(yáng)，積極進(jìn)?。挥眯拍顟?zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功，用拼搏成就夢(mèng)想。我自信，我努力，我成功，我要成功，我能成功，我必成功！14今天放縱，得到一時(shí)快樂(lè)，一生暗淡；此刻奮發(fā)，收獲一段回憶，一生幸福。14成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，失敗就是簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤重復(fù)犯。14讓認(rèn)證成為能力，讓思考成為習(xí)慣。14立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。14不該做的事堅(jiān)決不做，該做的事情認(rèn)真去做。14讓結(jié)果不留遺憾，讓過(guò)程更加完美。14貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。14不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故不知。14父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩惟有苦讀。150、不哭不累，高中無(wú)味；不拼不搏，等于白活！15踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)；今天有何長(zhǎng)進(jìn)？迎著晨風(fēng)想一想：今天學(xué)些什么？15成功與失敗的距離就是行動(dòng)與等待的距離。15放縱的高二，必將帶來(lái)艱難的高三，失意的高考，困窘的人生和自慚形穢的人際交往！15畫(huà)圖須作云間鷹，立志應(yīng)為人中龍。15父母過(guò)去的辛酸已無(wú)法改變，我們要努力奮斗，讓父母體味未來(lái)的甘甜。15樹(shù)經(jīng)歷風(fēng)雨而成棟梁，人經(jīng)歷坎坷才成大器。15若有凌云壯志在，何患龍門萬(wàn)丈高。15知識(shí)改變命運(yùn)，而非智力改變命運(yùn)！15高尚也就意味著拒絕誘惑！160、我們不能選擇出身，但可以改變命運(yùn)！16一個(gè)人的成功，很大程度上是意志力的成功！16功夫只有用在平時(shí)，目標(biāo)才能成為現(xiàn)實(shí)。16心態(tài)陽(yáng)光，內(nèi)心和諧，快樂(lè)學(xué)習(xí)16為了老師的諄諄教誨，為了父母的殷切期盼，為了自己的人生理想，我們堅(jiān)決做到：跟定老師，積極主動(dòng)，專注一念，深入思考，行動(dòng)迅速，爭(zhēng)分奪秒，心態(tài)平和，不急不躁，拼搏進(jìn)取，斗志昂揚(yáng)。我要成功，我能成功，我必成功！16人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難！16沒(méi)有危機(jī)就是最大的危機(jī)，滿足現(xiàn)狀就是最大的陷阱。16一想二干三成功，一等二看三落空。16龍海覓珠非我莫屬，蟾宮折桂舍我其誰(shuí)。16眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。170、沖刺期末誓詞：最后的戰(zhàn)役即將打響，最后的沖刺已經(jīng)到來(lái)，我要喚醒所有的潛能，我將凝聚全部的力量。牢記父母重托，不忘鴻鵠之志，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，決勝期末，不留遺憾。我們必將成功，我們必將輝煌！17運(yùn)足一口氣，努力再努力，不過(guò)重點(diǎn)線，奮斗不停息。17怕吃苦莫進(jìn)此門，圖安逸請(qǐng)到別處！第五篇：教室標(biāo)語(yǔ)用于教室的標(biāo)語(yǔ)展示自我，磨礪自我；充實(shí)自我，放飛自我。張揚(yáng)個(gè)性，塑造品格，展示自我，成就未來(lái)用心讀書(shū)，善良做人；快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母；立志成才，報(bào)效祖國(guó)。學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)做人變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，以導(dǎo)達(dá)思，促進(jìn)發(fā)展?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，智能并進(jìn)，人格健全，和諧發(fā)展。勇于質(zhì)疑，敢于展示；多彩課堂，締造希望我們主宰，課堂精彩；你爭(zhēng)我辯，快樂(lè)無(wú)限挖掘你的潛能，鑄造巨大成功；張揚(yáng)你的個(gè)性，描繪不凡人生。想，要壯志凌云；學(xué)，要腳踏實(shí)地我自信，我出色；我拼搏，我成功。抓機(jī)會(huì)，快參與；顯風(fēng)采，真英雄為幸福而學(xué)習(xí)，為成功而奮斗。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。找方法才能成功，找借口只有失敗。精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金； 種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)； 讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓積累成就輝煌知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書(shū)寫(xiě)人生。身心靠自我磨礪，人格靠自我塑造。當(dāng)思立身道，快讀有用書(shū)。讓讀書(shū)成為習(xí)慣 讓心靈沐浴書(shū)香 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人 敢拼善搏才會(huì)贏 勤學(xué)苦練方能勝在參與中求知，在求知中應(yīng)用；在應(yīng)用中升華，在升華中成長(zhǎng)。自主課堂，我參與我快樂(lè)；自主學(xué)習(xí)，我自信我成長(zhǎng)。快樂(lè)學(xué)習(xí)，成就自我，積極參與，收獲多多 關(guān)注心靈與智慧的碰撞；關(guān)注靈感與潛能的開(kāi)發(fā)。課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展 為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基 學(xué)習(xí)的天堂，展示的舞臺(tái) 給我一次機(jī)會(huì)，還你一份驚喜 課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采 我的課堂我主宰，我的人生我把握 寧可充實(shí)過(guò)一分，不愿茫然活一世 預(yù)習(xí)是展示之本，展示是學(xué)習(xí)之魂。知養(yǎng)育之艱辛當(dāng)奮發(fā)以自強(qiáng) 求德求知求悟 領(lǐng)略快樂(lè)學(xué)習(xí)真諦 ；守紀(jì)守法守信 書(shū)寫(xiě)誠(chéng)實(shí)人生答卷 學(xué)會(huì)欣賞別人，就是尊重自己； 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物 人的成長(zhǎng)，并不僅僅是知識(shí)技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育成熟和提升。最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。為中華之崛起而讀書(shū) 為了更好的明天，我們要努力拼搏 學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái) 教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，只有提出問(wèn)題才能分析與解決問(wèn)題 亮出自己的精彩，為班級(jí)增添一道絢麗風(fēng)景。課改是時(shí)代的陽(yáng)光，讓我們沐浴陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。任何創(chuàng)造總是從提出問(wèn)題開(kāi)始的，沒(méi)有問(wèn)題就不可能有創(chuàng)造。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅 開(kāi)放的課堂是我們心靈放飛的舞臺(tái)。成功屬于每一個(gè)有強(qiáng)烈自信心的人。教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)； 理想的教育,激活生命的潛能；教育的理想,提升生命的意義