【導讀】在一所大學的操場上,政治學教授、哲學教授和語言學教授圍著一根旗桿。“我們需要這旗桿的高度,正在討論用什么手段得到它?!睌?shù)學教授說著,彎下腰抱緊旗桿使勁一拔,把旗桿拔出后,放倒在地,拿出。卷尺量了量,“正好五米五”說完便把旗桿插回原地,走了。語言學教授望著他離去的背影輕蔑地說,“我們要的是高度,他卻給了我們長。物理學家、天文學家、數(shù)學家和邏輯學家走在蘇格蘭高原上,碰巧看到一只黑色的羊。“得了吧,僅憑一次觀察你可不能這么說!”被你吃了四個,結(jié)果是多少呢?照看一下4個年幼好動的孩子。當妻子回家時,他交給妻子一張紙條,上寫:。其中有一試題為:某人一天吃3個蘋。唔,第三邊應(yīng)該是5。否則我就把他列入第24個問題了。對于正實數(shù)的簡單情形成立。工程師用籬笆圍出一個圓,宣稱這是最優(yōu)設(shè)計。