新學(xué)期寄語：寫給小班的孩子們-資料下載頁
2024-11-14 20:22本頁面
【正文】 兒園生活的良好外部環(huán)境。三、要“分享快樂”孩子來到陌生的環(huán)境，會有心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認(rèn)識哪個小伙伴了？老師帶你們做了哪些好玩的游戲了？~~~成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應(yīng)幼兒園的生活?！彼摹⒁爸鲃訙贤榱藥椭⒆颖M快適應(yīng)新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識的新朋友，給孩子將他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲~~~這些都是十分必要的。五、要“積極配合”幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲以及學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。一、忌“甜水等待”我們常?？吹?，家長在接孩子時拿著一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實，每天都有“甜水等待”，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水，而且長此下去，會影響兒童的健康。我們倡導(dǎo)孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。二、忌“刨根問底”孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅孩子厭煩，還會強(qiáng)化孩子入園的“不適應(yīng)”。因為孩子的情緒是受客觀環(huán)境影響的，成人的緊張和反常會直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。三、忌“遷就放縱”孩子心里不愉快時，常常會莫名其妙的發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時也會出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。家長不要以同情的態(tài)度對待他，可以用轉(zhuǎn)移方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。四、忌“零食補(bǔ)償”一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結(jié)果會促使孩子更不好好的吃晚飯，因為每天都有零食做補(bǔ)充，孩子會在幼兒園吃飯的時候“留有余地”，時間長了，也會影響孩子的健康。五、忌“偏聽偏信”家長對剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想象與現(xiàn)實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。小二班
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