【正文】 個(gè)人，你們一幫人。所以才幫我打圓場(chǎng)。順便提一下，班主任心軟，看不得誰受委屈，大家都知道。這些是我刻意在上一次班干部會(huì)議上，仔細(xì)觀察到的，我們幾個(gè)人身體的竊竊私語(yǔ)，我說明一下，這只是本人根據(jù)一些心理學(xué)知識(shí)，一些推理技巧和我對(duì)你們的了解歸納出來的，由于能力有限，不一定完全正確，但肯定不會(huì)全錯(cuò)。現(xiàn)在讓我們看一下，班干部在執(zhí)行管理任務(wù)的時(shí)候，身體又在代替語(yǔ)言說些什么呢?舉個(gè)例子，提醒別人做值日，因?yàn)橹雷约航?jīng)驗(yàn)不足，所以內(nèi)心不自信，然后在提醒之前情緒就已經(jīng)傾向于緊張，心跳加速，心里還有一點(diǎn)兒難受。還沒說話臉色已經(jīng)暴露你的不自信，它紅了。(其實(shí)他已經(jīng)宣告了你這次提醒要以失敗告終了。)不過我們自己還沒意識(shí)到，雖然心里隱約覺得難受。此時(shí)潛意識(shí)已經(jīng)察覺到我們內(nèi)心的不爽，它要以最快的速度結(jié)束這場(chǎng)糾結(jié)。那么最快的方式是什么呢?就是以壓迫性的口吻，較高的聲調(diào)，迫使這位同學(xué)馬上去做值日。那么我就不用難受了。這個(gè)選擇是性格開朗且沖動(dòng)型的女生容易使用，(我跟衛(wèi)生委員就是典型這樣的人，已經(jīng)親身經(jīng)歷過內(nèi)心糾結(jié)之苦)不過慶幸，心理學(xué)上說，越是這樣的人經(jīng)過努力一旦成功，就是領(lǐng)導(dǎo)人物的最佳人選。繼續(xù)，采用壓迫性的口吻，成功的次數(shù)自然屈指可數(shù)。大多數(shù)還是失敗，怎么個(gè)失敗法，就是該同學(xué)不但拒絕做值日還扯一大堆跟你理論，而且他們頂嘴的功夫一個(gè)比一個(gè)了得，還面不改色心不跳。搞得我倒像是做錯(cuò)了事一樣臉漲得通紅。然后我們的自尊心就極度受挫，受挫。導(dǎo)致我們立刻產(chǎn)生情緒反應(yīng)，責(zé)怪對(duì)方不去做值日還振振有詞，然后對(duì)自己擔(dān)任的職務(wù)極度厭惡，發(fā)誓下次再也不去提醒了。事實(shí)真的會(huì)如此嗎?下次，班主任說話了，我們好意思不去嗎?如果不去，我們又會(huì)被另一種叫做自責(zé)的情緒困擾。心理學(xué)家斷言，人如果要快樂就要杜絕兩種情緒的干擾，一是自責(zé)，二是責(zé)他。否則無法快樂。那么，到底要我們?cè)趺醋瞿?提醒他們，我們會(huì)責(zé)他，不提醒我們會(huì)自責(zé)?橫豎我們只要做班干部就快樂不了啊！我們不要委屈，辦法還是有的。像我，如果我說我班長(zhǎng)不干了，班主任睬也不會(huì)睬我的?？梢娢覀兏淖儾涣宋覀兊穆殑?wù)，設(shè)想一下如果我們能做到不自責(zé)，不責(zé)他，也就是說我們能從自己的職務(wù)上獲得快樂，并且像前面說的，我們也就夠鍛煉我們的管理能力了。那么你還會(huì)像以前一樣厭惡你的職務(wù)嗎?當(dāng)然不會(huì)，我現(xiàn)在就非常喜歡我在學(xué)生會(huì)的職務(wù)。現(xiàn)在我們就來看一下我們?nèi)绾巫龅?，不自?zé)，不責(zé)他。首先我們要思考我們的工作哪里出現(xiàn)了問題，為什么他不聽我的提醒，文明班級(jí)調(diào)皮的男生能乖乖去做值日，我們班男生做不到，在座的失敗過的班干部們有沒有想過是什么原因。因?yàn)闆]有想過所以才沒有成功，不要把這個(gè)問題帶到社會(huì)上，那樣還會(huì)吃苦的?，F(xiàn)在就想一下，我們提醒同學(xué)交作業(yè)、交團(tuán)費(fèi)、做值日，聲音輕一點(diǎn)什么都好，我們的目的是什么?不是吵架吧，不是爭(zhēng)論吧。我們的目的只是輕描淡寫的，不用過多強(qiáng)調(diào)的一個(gè)動(dòng)作，那就是交作業(yè)的動(dòng)作，做值日的動(dòng)作。我們總是太過復(fù)雜化了這個(gè)動(dòng)作，包括我，我也這樣。覺得做到很難很痛苦，其實(shí)這個(gè)世界沒有痛苦，所有的痛苦都是自己想出來的。當(dāng)你把你要表達(dá)的東西想成一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，再加上有智慧地實(shí)行，慢慢來，不大吼大叫，粗粗解決。如果失敗，事后多加反省，糾正。那么你一定會(huì)一次比一次順手，用不了多久你就會(huì)感到無比的自信，面對(duì)現(xiàn)任的職務(wù)也就變得游刃有余了。如果此刻你決定了要為了你自己，好好地做一個(gè)班干部，那么請(qǐng)你不要害怕失敗，因?yàn)槟憧隙〞?huì)失敗，當(dāng)你失敗的時(shí)候你可以到我或者班主任面前哭訴，我們會(huì)讓你找回自信。但是絕對(duì)不要再意氣地說什么，我再也不去提醒了之類的話。因?yàn)樗粫?huì)壓抑你的自信阻止你走向成功。學(xué)生會(huì)的人都在老師面前哭過，只是但凡能走到今天的，都沒有說過我不想干了，我受了委屈，我干不了了。才有現(xiàn)在這么強(qiáng)勁的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍。在學(xué)習(xí)上我有我自己的自信，在學(xué)生會(huì)，我依然有我自己的自信。但在班級(jí)，只有你們都有自信了，班長(zhǎng)才能有自信。最后謝謝小盆友們第一次這么認(rèn)真地聽我說話。再次以朋友的身份，希望你們都好好把握機(jī)會(huì)，鍛煉自己，以后有骨氣，靠自己。不管這次不一樣的班干部會(huì)議對(duì)你們的幫助大不大，我都欣慰。班干部會(huì)議講話稿三：各位同學(xué)：大家好!咱們今天在這里開的是新學(xué)期的第一個(gè)班干部會(huì)議。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有幾個(gè)星期了，對(duì)班里的基本情況，在座的各位班干部應(yīng)該有所熟悉了。既然熟悉了，在座的各位班干部，就有責(zé)任去思考：我的職責(zé)是什么，我該怎樣與我們班的班干部來共同管理好我們這個(gè)班集體?因?yàn)槟闶前喔刹?，就必須這樣做，應(yīng)該明確我們班干部在班級(jí)建設(shè)中的重要作用。首先，班干部是老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。同學(xué)有什么情況通過班干部反映和匯報(bào)老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。班干部要樂意接受老師交給的任務(wù)，要在班里起模范帶頭作用，遵守各種規(guī)章制度，做同學(xué)所做，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。把班里的一切事情，看成是你的責(zé)任，一定要把它搞好。這是一個(gè)班干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。不把自己與一般同學(xué)等同起來，事事起模范帶頭作用，不辜負(fù)學(xué)校、老師、同學(xué)們的期望，不做好工作絕不罷休。當(dāng)然，班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績(jī)、做人處事等。要建立民主、平等、互助的正確關(guān)系，形成良好的班集體。還有，班干部在班里除了要起模范帶頭作用，還要起監(jiān)督作用。要監(jiān)督班級(jí)課堂和自習(xí)紀(jì)律。監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否打架、罵人等。特別是晨讀課，班干部你那天輪到你，你就要準(zhǔn)時(shí)到校督促大家晨讀，對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽向他指出，如家庭作業(yè)，無論哪一門功課，不允許早上到學(xué)校來寫，班干部一旦發(fā)現(xiàn)，拒收作業(yè)并及時(shí)通報(bào)老師(有特殊情況的和老師說明)，早到校就要拿起課本來讀書，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱贊的一個(gè)班級(jí)。當(dāng)然，我們要做到以上這一些不容易。但只要我們把班干部工作當(dāng)成一門學(xué)科，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高能力。那你就不會(huì)覺得是一個(gè)負(fù)擔(dān)，倒是覺得給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。你現(xiàn)在能夠把一個(gè)班級(jí)搞好，那么，你將來無論在哪一個(gè)行業(yè)，你就具備有一種管理能力，你就自然而然的成為一名領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)有能力的干部。一些同學(xué)認(rèn)為當(dāng)班干部有什么用?只會(huì)給自己找麻煩，弄不好，還會(huì)與同學(xué)發(fā)生矛盾。這樣想你就大錯(cuò)特錯(cuò)。首先，你要知道當(dāng)學(xué)生干部的意義。意義在哪里：自身發(fā)展的需要：鍛煉自己的組織和活動(dòng)能力，將來走上社會(huì)大有用處，這也是人的能力、素質(zhì)的組成部分。學(xué)校、班級(jí)工作的需要：學(xué)校、班級(jí)秩序的建立，工作的開展，都需要學(xué)生干部。社會(huì)的需要。許多社會(huì)精英，當(dāng)年在校讀書期間都是出色的學(xué)生干部。工作能力、責(zé)任感就是在學(xué)校當(dāng)干部時(shí)培養(yǎng)的。像葉立欽、克林頓、李光耀等等。這些偉大的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。最后，我給在座的各位班干部提幾條具體建議：想辦法與同學(xué)打成一片。以自身行為影響其他同學(xué)，能讓其他同學(xué)自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。能在班級(jí)管理中，想盡辦法去做班級(jí)工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。明確分工，搞好協(xié)作。即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍。如①班長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)班級(jí)管理。②學(xué)習(xí)委員：組織科代表，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，搞好師生之間的溝通工作。③體育委員：兩操(即課間操和眼保健操)不要老師操心，組織班里的體育活動(dòng)。④文娛委員：組織各種文體活動(dòng)。⑤紀(jì)律委員：結(jié)實(shí)保證課室內(nèi)的晨讀、上課、午習(xí)、放學(xué)后的紀(jì)律。班干部要在班級(jí)管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級(jí)搞好。不要各自為戰(zhàn)，一盤散沙。互相埋怨，打擊報(bào)復(fù)更加要不得。學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以一定要把自己的成績(jī)搞上去，絕對(duì)不能以犧牲成績(jī)來?yè)Q取班級(jí)管理積分。我們要的是班級(jí)管理與學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。奉獻(xiàn)、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起(沖廁所，撿垃圾，提醒、催促同學(xué)們遵守紀(jì)律。)希望我們班干部共同努力，為把我們的班建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體、把我們的學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、地地道道的培育人才的場(chǎng)所而奮斗!第五篇：全校班干部會(huì)議講話稿全校班干部會(huì)議講話稿全校班干部會(huì)議講話稿同學(xué)們，大家好：今天來參加會(huì)議的，是咱們的班干部和少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，還有咱們的校長(zhǎng)助理，以及市優(yōu)秀三好學(xué)生，你們是所有學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，也是學(xué)校的各方面的領(lǐng)頭人、骨干力量。今天特地選在學(xué)校的會(huì)議室給大家單獨(dú)發(fā)獎(jiǎng)，有幾層意思：一是校長(zhǎng)真的想與大家見見面，看看大家(因?yàn)槟銈冋娴暮秃軆?yōu)秀)。二是希望在座的班干部們能夠在下學(xué)期的工作中，擔(dān)負(fù)起自己的工作職責(zé)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用，盡職盡責(zé)，當(dāng)好班主任的參謀和助手，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，切實(shí)使你們所在的班級(jí)團(tuán)結(jié)和睦、積極向上，形成一種強(qiáng)大的集體向心力和凝聚力。今天借此機(jī)會(huì)，我想給大家提出幾點(diǎn)希望和要求：第一、嚴(yán)格要求自己，打鐵首先自身硬。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面自覺為其他同學(xué)起好模范帶頭作用。自己做好了，才能理直氣壯地管理和要求其他同學(xué)。做事講求原則，有是非標(biāo)準(zhǔn)，無論做什么，都要有一定的規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)。作為班級(jí)干部，應(yīng)以身作則，起到表率的作用。第二、積極主動(dòng)，各盡其職，把自己分管的工作抓好、安排好、落實(shí)好。我們現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)，人數(shù)最多的有五十多，最少的也有四十多，而班上的事情千頭萬緒，光靠班主任一個(gè)人，肯定是顧不過來的，而且班主任也不可能每時(shí)每刻守在班上。這就要靠我們班干部，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，協(xié)助班主任抓好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。比如衛(wèi)生打掃除，就要布置勞動(dòng)委員提前做好周密安排，及時(shí)通知督促到位。平時(shí)主動(dòng)把同學(xué)們的一些建議和意見帶給老師，架好老師和同學(xué)們之間的溝通橋梁。一個(gè)班級(jí)如同一個(gè)小小社會(huì)，經(jīng)過一定時(shí)間的相處，形成了較為復(fù)雜的人際關(guān)系，同學(xué)之間難免會(huì)出現(xiàn)各種意見和矛盾，班干部尤其是班長(zhǎng)應(yīng)著眼于團(tuán)結(jié)、和諧，求大同而存小異，學(xué)會(huì)藝術(shù)地處理和解決各種問題和矛盾，建立一個(gè)溫馨和睦的大家庭。對(duì)班上存在的一些不良風(fēng)氣或苗頭隱患，要及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，盡量處理妥當(dāng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有打架斗毆的跡象，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，防患于未然，把事態(tài)消除在萌芽之中。總之，我感到，班干部得力了，班主任就省心了，班級(jí)的班風(fēng)就正了，學(xué)風(fēng)就濃了。第三、班干部要堅(jiān)持“四個(gè)勤”，有全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)。一個(gè)出色的班干部應(yīng)該堅(jiān)持腿勤、手勤、眼勤(勤觀察)、腦勤(勤思考)。具體地說就是要多跑路為同學(xué)們服務(wù)，不怕麻煩不怕辛苦。主動(dòng)幫助和關(guān)心同學(xué)，及時(shí)給“問題學(xué)生”或有困難的同學(xué)伸出援助之手，多觀察班上的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)，隨手關(guān)上，發(fā)現(xiàn)教室燈忘了關(guān)，隨手關(guān)滅……從小事做起，從細(xì)節(jié)上關(guān)注。勤于思考班級(jí)的管理工作，你負(fù)責(zé)分管哪一項(xiàng)工作要經(jīng)常動(dòng)腦筋思考，怎樣把這項(xiàng)工作搞好，讓班主任少操心，讓同學(xué)們滿意，多思考多想辦法學(xué)會(huì)用制度來管人管事。第四，注意工作的方法和技巧。我們的同學(xué)來自全市四面八方，有山區(qū)的有城市的，來自不同的學(xué)校，存在著不同的習(xí)慣，其中可能還會(huì)有個(gè)別學(xué)生個(gè)性偏執(zhí)，心理脆弱，行為頑劣等，這就要求我們班干部在管理時(shí)多注意一些方法和技巧。一要公平公正，講求原則。二要發(fā)揚(yáng)民主，遇事多征求和收集大家的意見。特別是不要有某種盲目的優(yōu)越感，高高在上，傲氣十足，只管理別人而不接受別人的管理。三要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地主動(dòng)地開展工作。當(dāng)然, 可能有的同學(xué)會(huì)說：“當(dāng)班干部沒好處，反倒吃虧，而且耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間”。這種看法是片面的，也是錯(cuò)誤的。首先，當(dāng)選為班干部，是老師的信任，也是同學(xué)們的信任。要做好吃苦受累甚至有時(shí)受委屈的準(zhǔn)備。其次，當(dāng)班干部對(duì)自己來說是最好的成長(zhǎng)和鍛煉，特別是對(duì)自己的組織、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、口頭表達(dá)能力強(qiáng)以及管理能力都是一種最好的提高。各位班、團(tuán)干部們，嚴(yán)密的組織紀(jì)律性是班級(jí)管理的重要保證，而班干部正是實(shí)施班集體管理的核心支柱。希望你們能充分發(fā)揮自己的聰明才智，大膽工作，真正成為老師的得力助手，把我們自己所在的班級(jí)打造成為全年級(jí)乃至全校的精品班、品牌班。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利!