挺起民族自強(qiáng)的脊梁-資料下載頁(yè)
2024-11-14 20:17本頁(yè)面
【正文】 致和實(shí)事求是的道德追求。中華精神，是一種永葆青春的不朽的力量，指引華夏民族邁向康莊大道。在社會(huì)發(fā)展的今天，中華民族精神又注入了新鮮的血液，賦以了新的時(shí)代內(nèi)涵。她，就是新時(shí)代的中國(guó)精神。中國(guó)精神是中華民族精神的時(shí)代產(chǎn)物，是幾千年的民族精神沉淀的結(jié)晶，是中華民族實(shí)現(xiàn)復(fù)興大業(yè)的根基。離開(kāi)了這個(gè)根基，中華民族的進(jìn)一步發(fā)展則成為無(wú)根之木、無(wú)源之水，離開(kāi)了這個(gè)根基，社會(huì)主義中國(guó)的繁榮富強(qiáng)將成為一個(gè)烏托邦，同時(shí)少了這個(gè)根基，社會(huì)主義事業(yè)的宏偉藍(lán)圖建設(shè)將成為一紙空文、一盤(pán)散沙。她，集中體現(xiàn)在以愛(ài)國(guó)主義為核心的、堅(jiān)強(qiáng)不屈的、勇于創(chuàng)新的、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神操守。她，是社會(huì)主義中國(guó)賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是中國(guó)人民的精神支柱和靈魂。在不堪回首的近代中國(guó)，列強(qiáng)的銅槍鐵炮打開(kāi)了封閉百年的中國(guó)大門(mén)，他們的鐵騎任意踐踏我們的華夏沃土，他們的魔爪瘋狂的蹂躪我們的華夏兒女，他們的屠刀肆虐在華夏同胞的頭顱上時(shí)，我們沒(méi)有畏懼，沒(méi)有沉淪，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著“自強(qiáng)不息，抗擊強(qiáng)暴”的精神，向侵略者昭示：中華民族是不會(huì)臣服于任何的淫威之下的！中國(guó)人民，一個(gè)偉大的民族，她用她的情，她的淚，更用她的血抒寫(xiě)者她的精彩的篇章。她黯淡過(guò)憤怒過(guò)，但也怒吼過(guò)，斗爭(zhēng)過(guò)，這是一段用血喝淚抒寫(xiě)的沉痛的歷史，但中華兒女在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下徹底改寫(xiě)了這段歷史?！翱愁^不要緊，只要革命真”，“，，，，，，”都是一代革命先烈的精神寫(xiě)照，也是一代共產(chǎn)黨人對(duì)民族的解放的不懈斗爭(zhēng)。第五篇：挺起民族的脊梁挺起民族的脊梁（北師大版九年級(jí)第10課第1站）石山中學(xué)王崇德教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)習(xí)民族精神的含義和功能入手，認(rèn)識(shí)中華民族精神所包含的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，培育學(xué)生自覺(jué)實(shí)踐民族精神的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心。教學(xué)難點(diǎn)：民族精神與民族文化的關(guān)系教學(xué)過(guò)程：一、引用語(yǔ)錄，導(dǎo)入新課；由一則毛主席語(yǔ)錄引出課題，并引導(dǎo)學(xué)生理解什么是“民族的脊梁”；二、師生互動(dòng)，共同探究；（1）師生結(jié)合材料并閱讀P114教材,探究民族精神的含義； a、歸納民族精神的含義；b、探討民族精神與民族文化的關(guān)系，加深對(duì)民族精神含義的理解；（2）教師展示課件材料，引導(dǎo)學(xué)生探究民族精神的核心；a、學(xué)生思考并討論回答；歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中有哪些人物事跡體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神，并借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；b、教師出示課題，拓展思維，我們應(yīng)如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐愛(ài)國(guó)主義精神？（3）師生共同探究民族精神的重要內(nèi)容；a、通過(guò)幾組圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納民族精神的重要內(nèi)容； b、師生共同收集名言警句、歷史典故加深理解；c、出示課題，發(fā)散學(xué)生思維，除了以上所學(xué)內(nèi)容，中華民族還有哪些優(yōu)秀的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和贊揚(yáng)？（4）師生共同探究民族精神的重要作用；三、課堂小結(jié)，鞏固提高；四、齊唱國(guó)歌，情感升華；五、自主檢測(cè)，學(xué)以致用；六、板書(shū)：挺起民族的脊梁含義中華民族精神核心重 要 內(nèi) 容重要作用
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