【正文】 塞一切可能出現(xiàn)的腐敗漏洞，保障組織體系的清正廉潔。（甘肅國稅監(jiān)察室 張佩峰）發(fā)：各省、自治區(qū)、直轄市和計劃單列市國家稅務局、地方稅務局。局領導，局內各單位。第三篇：領軍人才培訓心得體會遵義市中小學英語教學領軍人才五年提升項目心得體會在美麗的四月，我有幸參加遵義市中小學英語教學領軍人物五年提升項目。大家聚集在北京外語大學研究培訓中心，這次培訓內容十分豐富，理論上包括小學英語繪本教學的思考、小學英語故事教學等。實踐上包括觀摩有著豐富經驗有教師教學示范課。利用所學知識完成有價值的繪本設計作業(yè)和閱讀教學設計。通過認真培訓和自己努力學習，對我人生來說，是一次震撼，是一次啟發(fā)，是一次教育更新的洗腦。是一次教學觀念的巨大轉變?，F(xiàn)將自己在學習培訓中的心得總結如下：一、觀摩課堂教學，結合自己的教學，找到了差距，同時出找到了改進的方向。4月24號，在北京市第十二中學朗悅學校，我們聆聽了由校長李艷和劉月東老師前后兩堂精彩紛呈的閱讀課。一年級《how many legs》在他們的課堂上，讓我真正的感受到，什么才叫一堂好課。讓我?guī)熒g的和諧，人與文的和諧，思考與悟的和諧。在推行新課標，崇尚新理念的今天，創(chuàng)新性學習我們老師常用的一種教學方式，在她們的課上得也體現(xiàn)，充分調動了學生學習的興趣，主動思考問題，解決問題的能力。在以后的教學中，要注意在提問時注意難易適度，符合學生的實際水平，注意充分調動學生內部動機，建立平等和諧的師生關系，創(chuàng)設輕松活波的課堂氛圍，使他們積極參與討論。通過全全參與，踴躍發(fā)言，增強了學生學習興趣，開闊了他們的視野，加大了英語信息輸入量，使他們的語言更具交際性，同時也訓練了學生的思維能力，他們的認知能力和自學習能力。二、精彩說課，魅力綻放；專家點評，句句精辟教學設計展示是本次培訓重要環(huán)節(jié)，是每一個小組集體智慧的結晶。集體的智慧是無窮無盡的。各小組將本次培訓的理論與教學實踐有機集合，充分得利用所學知識對閱讀教學設計，大膽展示小組的作品。八個小組代表進行的精彩的說課展示。英語教育專家到教室進行點評，評教學思想、評教材處理、評教學運用、評學法指導、評教學過程，評教學基功，評板書設計、評教學效果。充分肯定教師的設計，對于教師的不足之處，她讓我們當場體驗，了解它的弊端。激勵教師勇于接受和改正，努力追求完美。并告訴我們評課主要抓住主要矛盾，突出主要問題。發(fā)揚優(yōu)點，取長補知道短，提高教學效率。這個活動中我受益匪淺。讓我們大開眼界！三、專家講座 理論聯(lián)系實際，理論與案例分析李清純教授，他是《小學英語故事教學》的作者，73歲的他教學生動有趣。他圍繞《小學英語故事教學》的內容，編排接特點：一是故事的收集，創(chuàng)編用使用的有效性。二是故事的教學設計，拼寫不超過五個字母，每幅圖盡量用短句。他在教學中用他的教學方法為我們灌輸教學方法。比如觀看幻燈片上的內容，讓我們邊學邊做筆記。然后檢查你記做了多少。無形中教育我們要給學生記憶的空間，思考的空間，上課節(jié)奏不能太快。學生要養(yǎng)成好的學習習慣，勤做筆記，讀書時要做到三到：心到、眼到、口到。在講座中，與老師們開展互動，親身模仿故事中的語言，動作，神態(tài)讓我們陶醉在故事中。無形中要求我們在學生面前，我們是演員、我們是導演、我們是舞蹈者、我們是歌手、我們萬能的。于淑卿教授，小學英語專業(yè)技能發(fā)展與自我提升之課堂教學技能?！癢hat are teachers?””What are students?””what are textbooks”分享了它的定義。如何對待教材：熟悉教材、分析教材、駕馭教材、培養(yǎng)能力。能讓學生保持學習興趣的老師就是好老師。詮釋了教育的本真：接納、喚醒、激勵、鼓舞。教導我們做一名有獨特教學風格，自己喜歡，家長歡迎，領導喜歡，社會尊重。德才兼?zhèn)涞暮美蠋?。第一天的講座雖然沒有聽到，但從同行教師的談論，和細心領講他的課件，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學方法做適當?shù)恼{整，更能夠提高英語教學的效果。簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我認識到英語課程的學習在小學教育中具有重要的地位。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程。又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。四、專家的親臨指導，推動以后的教育在說課評課的休息之時間，專家向我們教學中的困難，并指導我們如何上課，備課，如何把這次培訓的內容落實到教學中去，與她的談話，無論從回想上，還是專業(yè)上，對我而言，都有很大的提高。整個培訓學習，從教授的講座到一線名師的經驗，從專業(yè)的理論到精典個案的解析，學員都認真、細心。學員收獲著、感動著、反思著?? 參加這次培訓所見的閃光點和自已的心得體會，我將汲取其精華，昂揚向上，力爭在以后的英語教學中取得更大的進步，為今后的教育的發(fā)展添磚鋪瓦。第四篇：上海市領軍人才選拔標準領軍人才選拔標準一、領軍人才的基本條件和分類標準（一）領軍人才的基本條件領軍人才必須熱愛祖國，擁護社會主義，遵紀守法、作風正派，業(yè)內具有較高聲望，并符合下列條件：道德素質過硬。能夠弘揚追求真理、實事求是的科學精神，具有良好的學術道德和學術風氣，杜絕學術腐敗。專業(yè)貢獻重大。能夠用扎實的專業(yè)知識和寬廣的視野，開展本學科、本領域的前沿研究和實踐，并作出重要貢獻。團隊效應突出。具有較強的領導、協(xié)調和組織管理能力，建設并帶領一支優(yōu)秀的團隊，通過創(chuàng)造性的勞動實現(xiàn)自身和團隊的可持續(xù)發(fā)展。引領作用顯著。具有戰(zhàn)略眼光，能夠緊跟國際學科和技術發(fā)展趨勢，在促進經濟發(fā)展、科技進步、文化繁榮和社會和諧中發(fā)揮引領作用。發(fā)展?jié)摿^大。具有創(chuàng)新的思維，熟悉本學科、本領域最新研究動態(tài)，有帶領團隊向國際國內研究前沿沖擊的潛質。（二）領軍人才分類標準領軍人才除具備上述基本條件外，按照各自學科特點，明確分類標準。按自然科學和技術類、哲學社會科學類、文化藝術類和經營管理類分類提出具有的選拔標準：自然科學和技術類選拔標準（1）具有本學科扎實的專業(yè)知識、深厚的學術造詣、前瞻的學術視野和較強的研發(fā)能力。熟悉掌握本學科、本行業(yè)國際或國內前沿的研究狀況和研究方法。（2）近五年，在本學科、本領域做出具有國際水平或國內領先的研究成果，并對國家和上海經濟社會發(fā)展作出突出貢獻者。一般應具有以下條件之一：①作為主要完成人推動本領域關鍵技術的發(fā)展和應用，對本學科、專業(yè)以及相關領域發(fā)展有較大影響，被國內外同行公認有創(chuàng)新性成果或業(yè)績；獲得國家發(fā)明專利授權，對本產業(yè)的發(fā)展產生積極的支撐和推動作用，并通過成果轉化產生良好的經濟或社會效益。②作為項目主要完成人，獲得省部級二等獎以上科學技術獎。③作為第一作者或通訊作者在國際頂尖學術刊物上發(fā)表高水平論文。（3）具有較強的科研管理能力和團隊組織協(xié)調能力，領銜國家和本市重大科技或工程項目攻關、重點學科建設或擔任重要科研機構學術技術負責人。一般應具備以下條件之一：①擔任國家“973”、“863”等重大重點項目的首席科學家或主要負責人；或獲得國家自然科學基金、國家杰出青年基金等的資助；或入選中科院“百人計劃”；或擔任省部級重大科技項目負責人、重大工程技術項目負責人等。②擔任國家和本市重點實驗室、工程研究中心負責人或者學術技術帶頭人、企業(yè)技術中心負責人或技術帶頭人；或擔任上海市高新技術企業(yè)、科技小巨人企業(yè)研發(fā)部門負責人或技術帶頭人。③擔任長江學者獎勵計劃特聘教授；或擔任國家重點學科帶頭人、入選上海市優(yōu)秀學科帶頭人計劃等。④在國際知名學術機構或國際權威雜志中擔任重要職務。⑤能夠作為核心人物凝聚一支結構合理、素質過硬、攻關能力強的科研隊伍。在團隊建設中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，在科研發(fā)展中培養(yǎng)造就年輕人才。哲學社會科學類選拔標準（1）具有深厚的學術造詣和突出的專業(yè)能力，熟悉并掌握本學科、本行業(yè)國際國內前沿的研究狀況和研究方法。學術思想與觀點在學術界有較大影響；或取得公認的有重大創(chuàng)新或重大價值的科研成果，并已產生顯著的經濟或社會效益。（2）對所在學科、行業(yè)領域貢獻顯著，承擔的研究項目或研究成果，有重要的社會影響。一般應具備以下條件之一：①承擔并完成過國家社科基金項目或國家自然科學基金項目、省部級人文社會科學重大科研項目。②專著或作為主要完成者的成果獲得過國家哲學社會科學基金項目優(yōu)秀成果獎三等獎以上獎勵，或獲得過全國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎以上獎勵等。③以主要完成人正式出版過高質量、高水平學術論著，成為所在學科領域公認的代表著作。發(fā)表過一批重要的學術論文，被國際科學檢索系統(tǒng)SSCI或Aamp。HCI收錄，或發(fā)表在國內 CSSCI刊物，論文具有獨到的學術觀點，創(chuàng)新性強，被廣泛引用，成為所在科學領域公認的代表性論文。④學術思想和學術論著對政府決策、政策制定、社會實踐等產生重要影響，對社會進步產生積極的推動作用。（3）有較強的學術號召力與組織力。作為核心人物，凝聚一支相對穩(wěn)定的學術團隊。在本領域擁有較高的知名度和影響力，能夠跨地區(qū)、跨單位發(fā)起同行學者討論前沿學術問題，充分體現(xiàn)出其在學術界的重要地位和學術交流中的引領地位。文化藝術類選拔標準（1）有深厚的文化藝術休養(yǎng)，學術能力和藝術水準得到同行和業(yè)內專家認可。從事的文化和藝術活動能在繼承中不斷創(chuàng)新發(fā)展，對所在領域的發(fā)展作出重要貢獻。（2）能夠用扎實的專業(yè)知識和高超的專業(yè)技能，開展本領域的前沿研究，完成高水平的專業(yè)實踐，創(chuàng)作、編排或主演過重要的文化藝術作品，有業(yè)界公認的代表性作品或成果，業(yè)績和能力在國內得到廣泛認可。一般應具備以下條件之一：①在國際重要比賽中獲優(yōu)秀獎項；或獲得“五個一工程獎”、文華獎、群星獎及中宣部、文化部及其他省部級單位頒發(fā)的具有較大影響的獎項；或在經省部級以上文化行政主管部門批準的比賽中獲得最高級獎項。②在省部級以上科研課題和項目中擔任負責人。（3）具有較強的領導、協(xié)調和組織管理能力，能帶領一支優(yōu)秀的團隊，實現(xiàn)自身和團隊的可持續(xù)發(fā)展，或者在促進文化事業(yè)繁榮和文化產業(yè)發(fā)展中發(fā)揮科學、專業(yè)帶頭人作用，在文化創(chuàng)新能力等方面具有重要的引領作用，在社會上或同行中有較高的知名度和影響力。經營管理類選拔標準（1）具有扎實的現(xiàn)代企業(yè)管理理論基礎和創(chuàng)新的經營管理理念，能夠結合企業(yè)的實際，不斷吸收國際國內先進的管理經驗，形成獨到的經營管理思想和成功的經營管理模式。在優(yōu)化企業(yè)體制方面有重大改革創(chuàng)新，并經市場檢驗，對推動生產力發(fā)展和技術創(chuàng)新有突出貢獻。（2）具有較強的決策力、駕馭力和運作力，對企業(yè)的發(fā)展有清晰的思路和宏觀戰(zhàn)略把握能力，市場敏感性、機遇把握能力強，在業(yè)內得到同行和專家的認可，得到市場和出資人的認同，并應具備下列條件：①注重實施企業(yè)品牌戰(zhàn)略，推進質量管理體系認證，能夠創(chuàng)立和維護具有較高知名度的品牌。企業(yè)市場開發(fā)能力強，產品在市場占有一定的份額并在同行業(yè)居于國內領先水平。②所領導的企業(yè)創(chuàng)新活力和研發(fā)能力強，注重強化企業(yè)和產品的科技含量，能夠圍繞市場需求促進企業(yè)科技創(chuàng)新和產學研合作，有效提升企業(yè)的核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。③所領導的企業(yè)利潤總額、凈資產收益率、國有資產保值增值率等連續(xù)三年保持較快增長，在同行業(yè)中名列前茅。④所領導企業(yè)能夠科學經營、誠信經營，依法經營，履行應盡的社會責任，在實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的同時取得良好社會效益。(3)重視經營團隊建設，能夠作為核心人物凝聚一支穩(wěn)定的經營管理和科研生產團隊，形成獨特的企業(yè)文化。注重經營管理人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，在實踐中培養(yǎng)出年齡、知識、能力等方面結構較為合理的經營管理梯隊。第五篇：2010年領軍人才培訓實施方案2010年領軍人才培訓實施方案一、培訓時間：2010年5月上、中旬，培訓時間三天。二、培訓人數(shù)：100人。三、培訓對象：教育系統(tǒng)農村中小學骨干教師。四、培訓地點：廣安職業(yè)技術學院。五、培訓準備及分工動員講話材料撰寫、會議通知由教育局負責。主持詞由人事局負責。培訓日程、課表、教材（120套）、培訓人員花名冊印制及培訓經費報告等由人事局負責。會場及食宿聯(lián)系、會標制作，由人事局辦公室負責。培訓教材由縣人才辦及教育局負責把關。六、培訓內容及授課教師總的培訓時間為三天，具體安排如下：動員、參觀學習，時間一天。由教育局落實參觀地點，人事局負責安排車輛。①動員。時間:8:309:00(含動員結束照相)。②參觀。主要參觀：顧縣中學（校園文化建設）、顧縣小學（陽光體育大課間）、茍角小學（素質教育）、城關中學（十萬家長教育工程）、東街小學（藝術教育）、九龍小學（關愛留守兒童）。經驗交流，時間半天。交流發(fā)言人3人（高中、初中、小學各1人），縣教育局確定人選?？h教科室安排人員點評。職業(yè)道德，時間半天。教師：進修校校長李大春。法律法規(guī)，時間半天。教師：縣教育局政工股長張維清?？偨Y，時間半天。組織部副部長、人事局局長齊小云總結，教育局謝奇勛講話，同時發(fā)放培訓合格證。七、培訓動員及主持培訓動員講話：縣委常委、組織部部長楊勇。會議主持人：縣委組織部副部長、人事局局長齊小云。八、培訓管理縣人事局、縣人才辦、縣教育局各派一名領導參加培訓班全程管理。成立培訓工作領導小組，組長：唐科明，副組長：楊勇君,成員:張維清、周映林、范昭紅、唐邱華、黃曉英、唐先學、吳世林。教育局張維清擔任班主任，人事局周映林擔任副主任。培訓學員分設10個組，每組小組長1人，小組長負責本小組的培訓日常事務管理。培訓學員按小組排座次表，學員對號入座。九、培訓經費預計開支131300元，由財政列支（詳見預算清單）岳池縣人事局岳池縣人才辦岳池縣教育局2010年4月7日