【正文】 籍、學(xué)生手工制作、花卉。其他各樓層都用高檔亞克力板材裝訂圖文并茂的彩畫，內(nèi)容涉及國(guó)學(xué)經(jīng)典、勵(lì)志故事、雙語(yǔ)美文。上下樓道兩邊墻上，用鏡框裝裱著教師和學(xué)生的書畫作品。樓梯間張貼有文明規(guī)范、安全提示語(yǔ)等宣傳內(nèi)容。大廳柱子四面懸掛著教師書畫作品，兩邊墻上的噴繪內(nèi)容有教師簡(jiǎn)介、校歌、優(yōu)秀學(xué)生名單、教育方針、學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。廁所相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，如：“向前一小步，文明一大步”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)。餐廳正面墻上雕刻的“棋開智、琴修德、書健體、畫蘊(yùn)美”四副活潑可愛的彩陶娃娃圖，意欲把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新時(shí)代人才。教學(xué)樓背墻八個(gè)梁柱框內(nèi)鑲嵌 “忠、孝、仁、義、禮、智、信、和”八副古色古香PVC彩色雕刻畫，內(nèi)容依次為“岳母刺字、子承父孝、手足親情、桃園結(jié)義、孔融讓梨、牧童歸讀”等，不用多說教或讀深?yuàn)W難懂的古文字，學(xué)生一看圖就能一目了然的懂得這八個(gè)字的含義，它代表了大成至圣先師孔子的德育內(nèi)容的全部精髓，也體現(xiàn)了國(guó)家教育方針和素質(zhì)教育要求，符合核心價(jià)值觀核心價(jià)值觀，重視了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。部室文化根據(jù)各部室工作職能，進(jìn)行個(gè)性化布置，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)，相關(guān)的規(guī)章制度，懸掛管理員信息、管理制度上墻。建班班特色文化區(qū)，教室內(nèi)要有班徽、班訓(xùn)、班規(guī)，圖書角、書畫作品；教室門口要有好書推薦欄、班級(jí)之星展示欄。建立宿舍文化區(qū)。一樓主題小草青青，象征學(xué)生像小草一樣茁壯成長(zhǎng)；二樓主題花兒朵朵，暗示學(xué)生像花兒一樣幸福、美麗；三樓主題海底世界，激發(fā)學(xué)生探究世界奧秘的好奇心；四樓主題宇宙空間，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。大廳樓道口設(shè) “愛心自助小紅傘”，若逢下雨，忘記帶傘的學(xué)生可以隨便把傘帶走，用過后在主動(dòng)還回來。即幫助了學(xué)生，也培養(yǎng)了學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品時(shí)，“誠(chéng)信自助文具店”會(huì)解決這一問題，學(xué)生可以先拿去用，然后再把錢主動(dòng)投到“投幣箱”。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。辦好校園廣播電視臺(tái)，豐富形式，讓節(jié)目走出廣播室，走入校園中，加大學(xué)生能力培養(yǎng)，不斷優(yōu)化校園影像音響系統(tǒng)，提高廣播電視臺(tái)節(jié)目質(zhì)量，讓師生在其中得到美的享受。三、因地制宜打造校園環(huán)境文化建設(shè)，用心構(gòu)建富有地方特色的奇石文化。將勸學(xué)勵(lì)志的詩(shī)詞、名句鐫刻于石桌、石凳，邀請(qǐng)本地繪畫名家將“秦嶺四寶”（大熊貓、羚牛、金絲猴、朱鹮）及“國(guó)畫四君子”（梅蘭竹菊）等彩繪于奇石上，讓學(xué)生拼石頭畫，一幅幅作品讓學(xué)生不知不覺中受到美的熏陶，激發(fā)起他們對(duì)學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)的熱愛之情。在操場(chǎng)外沿建設(shè)“江畔學(xué)園”。主要栽桂花樹、花、草、竹子等，修噴泉魚池，石椅、鼓型水泥花桶上刻有一首首唐詩(shī)，石凳石桌，供師生閑暇休憩下棋讀書娛樂。“江畔學(xué)園”讓學(xué)生們?cè)谕嫠５倪^程中做和學(xué)，學(xué)的過程中又能玩耍，還能陶冶學(xué)生們的品格，教會(huì)他們?cè)趺醋鋈恕；ㄅ坪?jiǎn)介，讓學(xué)生多了解花木草名，儲(chǔ)備寫作素材；警示牌提醒學(xué)生愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，不攀摘花木，踐踏草坪。抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。四、積極推行課改，完善課堂文化、學(xué)生文化。教研室負(fù)責(zé)在36年級(jí)實(shí)行課改，建全課改過程資料，在務(wù)處多功能教室購(gòu)置六邊形餐桌式課桌，墻上張貼有效課堂步驟，小組建設(shè)等制度。要求老師都能精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，按照自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、拓展延伸、課堂檢測(cè)即“自學(xué)、合作、展示、反饋”有效課堂教學(xué)模式教學(xué)，課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生興趣濃，思維活躍，敢于發(fā)表自己的見解，參與面廣，參與度高，互動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)落實(shí)較好，不同層次的學(xué)生在知識(shí)面、能力、情感態(tài)度都有所發(fā)展和提高，老師教態(tài)自如，舉止大方、精神飽滿、富有激情、提問具有啟發(fā)性，板書簡(jiǎn)潔實(shí)用。各班開展學(xué)生“文明之星”、“勞動(dòng)之星”、“紀(jì)律之星”、“禮儀之星”“孝德之星”等系列評(píng)選活動(dòng)，并在廣播、電視臺(tái)、國(guó)旗下講話宣傳學(xué)生榜樣的事跡，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，從而形成強(qiáng)烈的“自我教育場(chǎng)”，讓學(xué)生感受到培養(yǎng)文明行為的意義與方向。五、開發(fā)校本課程文化，滿足了學(xué)校發(fā)展、師生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的需要。按時(shí)開展“硬筆書法、軟筆書法、圍棋、羌繡、羽毛球、舞蹈、二胡、無土栽培”等具有地方特色的“鄉(xiāng)村少年宮興趣小組活動(dòng)”。集師生才華和智慧出版校刊《燕翔》，全體師生提供展示寫作的平臺(tái)。指派具體負(fù)責(zé)人創(chuàng)編《硬筆書法校本教材》、《誠(chéng)信教育校本教材》、《安全教育校本教材》、《石頭畫校本教材》、《五三二教學(xué)模式校本教材》等校本教材，形成學(xué)校獨(dú)有的課程文化。六、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師文化素養(yǎng)注重培訓(xùn)。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)方案，年輕教師與“漢師附小”教師結(jié)對(duì)子、拜師學(xué)藝，開展了多種教學(xué)觀摩活動(dòng)，多次聘請(qǐng)“漢師附小”專家進(jìn)行電子白板、微課題培訓(xùn)、高效課堂指導(dǎo)，聘請(qǐng)咸陽(yáng)師范學(xué)校專家?guī)ьI(lǐng)高效課堂專家團(tuán)隊(duì)來學(xué)校指導(dǎo)高效課堂教學(xué)，并派教師到咸陽(yáng)市三原縣獨(dú)立中心小學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式。學(xué)校制定了校本研修計(jì)劃，進(jìn)行全員賽教、同課異構(gòu)、高 效課堂培訓(xùn)及教師課堂教學(xué)比武校本研修活動(dòng)，教師教學(xué)工作反思等活動(dòng)。加強(qiáng)校本研修，重點(diǎn)是教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來的做法，進(jìn)一步提高教師理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。凡重大事項(xiàng)在通過各種渠道征求群眾意見后，都經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部組成校委會(huì)，每月召開匯總會(huì)，真實(shí)、公正、公平、公開地對(duì)各班級(jí)和班主任工作進(jìn)行量化考評(píng)，給班主任創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，增加班級(jí)管理的透明度，以調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。七、實(shí)施步驟第一階段（2013學(xué)）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園走廊文化建設(shè)，重點(diǎn)確定辦學(xué)理念、校旗、校徽、校標(biāo)，章制完善以及校舍的維修工作。第二階段（2014學(xué)）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)、宿舍文化工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段（2015學(xué)）查漏補(bǔ)缺，改建部室，打造書香校園、文明校園、平安校園。第四階段（2016學(xué)）反思整改，修建涼亭等環(huán)境布置的整合性工作。第五階段（2017學(xué)）精心規(guī)劃，打造特色，重點(diǎn)做好石頭畫。八、具體要求，提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校文化建設(shè)的重要性。學(xué)校文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要組成部分，對(duì)于大力提升辦學(xué)品味、培育學(xué)校人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。因此，廣大師生一定要提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想和行動(dòng)自覺統(tǒng)一到學(xué)校文化建設(shè)上來。各負(fù)責(zé)人要依照學(xué)?？傮w方案，制訂具體的實(shí)施細(xì)則，確保學(xué)校文化建設(shè)有序、順利進(jìn)行。燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年9月