【正文】 在逐步增加難度。第四周的滾輪胎，不僅要鍛煉孩子們的肌肉發(fā)達能力，還要鍛煉孩子們的力度、控制方向的能力。經過一周的游戲，孩子們大多可以滾動輪胎，可是對方向控制的還不夠好。在這方面，我們還有待于加強練習。通過這一個月的游戲，孩子們不僅鍛煉了身體，還從游戲中學會了自主探索。既鍛煉了他們善于思考的能力，又從中實現了體育游戲的鍛煉目標。丫丫三班 2015年10月30日第五篇：小班體育特色課計劃篇一一、情況分析：小班幼兒由于高級神經系統還未發(fā)育完全,他們常常坐不住,興奮好動,加上他們的骨骼還沒有完全骨化,軟骨成分較多,坐的時間稍長就易疲勞。針對小班幼兒的這些生理特點,我們十分重視發(fā)展他們的運動能力。此外,我們知道大腦皮層的感覺區(qū)域和運動區(qū)域最先發(fā)展,其他區(qū)域隨著這些區(qū)域的發(fā)展而發(fā)展。盡快地發(fā)展幼兒的感覺能力和運動能力,還能帶動其他能力的發(fā)展。為此,開學后我們就注意對他們進行大肌肉群的訓練,以便使幼兒的動作盡快發(fā)展,協調起來,從而使他們能更加全面的發(fā)展身體的協調能力。二、指導思想：小班幼兒體育活動，應該是對幼兒進行以身體活動為手段的全部教育過程。好動是幼兒的年齡特點，體育活動是幼兒的本能，是直接受他們的生理心理發(fā)育的規(guī)律支配的，運動也是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅需要通過運動感知世界，而且需要在運動中積累經驗，從小培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維不僅對幼兒當前的發(fā)展有很大作用，也可為將來的創(chuàng)造活動奠定基礎，從而更好地適應社會發(fā)展的需要。三、教學目標：根據小班幼兒的身心發(fā)育特點及小朋友的各項能力發(fā)展水平，進行的教學活動設計。初步學習走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。了解一些安全知識。不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。能上體正直走，兩臂曲肘在體側自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，會兩手兩膝著地爬行。在老師的帶領下能按節(jié)奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走。四、具體措施：⑴ 合理安排每個活動的內容，確定活動的任務確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度，真正達到增強幼兒體質的作用。⑵ 對幼兒的動作發(fā)展給予科學的評價。在進行評價時，教師要考慮不同幼兒之間的差異，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標準評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高，提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。⑶ 以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創(chuàng)造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進而產生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識。在幼兒集體活動中，教師要作為一個引導者，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現每一個幼兒的積極變化，引導幼兒積極探索。五、活動內容：第一周：好玩的小風車第二周：好玩的沙包第三周：鐵燒餅第四周：小青蛙跳過河第五周：小兔子運蘿卜第六周：小火車鉆山洞第七周：活動目標：守門健將第八周：小狗乖乖（手膝著地爬行）第九周：勇敢的小獵人第十周：動一動真有趣第十一周: 小企鵝運冰塊第十二周：小熊蓋房子第十三周：小狗乖乖第十四周：猴子玩球第十五周：好玩的飛碟第十六周：吹泡泡第十七周：學做解放軍第十八周：有趣的小方巾篇二第一周：好玩的小風車一、活動目標：練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。二、活動準備：小風車若干個。三、活動過程：教師帶幼兒做準備活動。出示小風車，激發(fā)興趣。教師：小朋友，你們看，這是什么呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不喜歡風車呀？教師講解游戲玩法。師：你們每人拿一個小風車，然后分散站在場地一端的起跑線后。老師會念：“小風車，真好玩，我一跑，它就轉。”你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重復34次。要求幼兒要向指定的方向跑。幼兒游戲，教師指導。重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。變換游戲玩法，教師指導。重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。游戲結束。表揚鼓勵幼兒，并做放松運動。四、活動延伸：幼兒回家后和父母一起玩小風車。第二周：好玩的沙包一、活動目標：學習沙包的多種玩法。通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。二、活動準備：沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。三、活動過程：（一）、開始部分：組織幼兒隨音樂做準備活動（二）、進行部分：幼兒與老師一起“玩沙包”。（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。（2）、雙腳夾沙包跳。（3）、雙膝夾沙包跳。（4）、把沙包放在背上爬。出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。教師講解，示范投擲方法（正面投）。組織幼兒反復練習。（三）游戲：追沙包。教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。四、活動結束：教師組織幼兒做放松運動。第三周：鐵燒餅一、活動目標：能協調的跑步，并能堅持一定的時間。提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂趣。二、活動準備：在場上畫一個大圓圈三、游戲玩法：請兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續(xù)追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲重新開始。四、游戲規(guī)則：追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。