小學家訪總結-資料下載頁
2025-11-05 19:27本頁面
【正文】 、家長、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，在學校教育中起著不可替代的重要作用。今年我擔任一年級的教學工作，剛開學我就發(fā)現(xiàn)了一個非?！昂脛印钡哪猩写砝?，他的“多動”不是一般地“多動”，是每分每秒都在動的那種，這樣下去，無疑影響學習效果。我為此非常擔憂，希望能與他的家長進行一番溝通。開學第三天，我特地把代表浪留下來，想請他的家長來接，順便可以當面和他的家長聊聊?？墒牵业攘撕芫?，終于來了個老爺爺，我以為是代表浪的爺爺，就說：“您是代表浪的爺爺吧，你們代表浪好像比較多動，都不愿意聽，希望家長可以多教育、多督促。”代表浪的“爺爺”趕緊說：“好的，我會跟他的爸爸媽媽說的?！苯又麄兙突丶伊?。但是，接下來的幾天，我發(fā)現(xiàn)代表浪的情形完全沒有好轉，上課仍舊不聽，做自己的事情，下課就是出去玩，作業(yè)不做，人都找不到。我想：這樣下去肯定不行的啊!我一定要再去了解一下情況，他之所以目無紀律，好動貪玩，估計還是與家庭環(huán)境有很大的關系。因此，在一天下班后，我?guī)е砝嘶厮伊恕５酱砝思液?，代表浪的“爺爺”很熱情地接待了我，我們一起聊了會。通過閑聊，我終于知道，原來我一直以為來接代表浪的是他爺爺，現(xiàn)在才知道不是，他爺爺癱瘓在床，那個是他的太爺爺。代表浪的爸爸媽媽在代表浪三歲的時候就離婚了，他爸爸又結婚了，不久前剛生了一個小弟弟，平時代表浪也不跟爸爸一起住，全是太爺爺和太奶奶在接送，所以他從記事起就沒有享受過正常孩子應有的父愛和母愛關懷。我一想，原來是這樣啊，代表浪平時的行為只是想要獲得大家的關注，他也缺少母愛，因此，在接下來的教學工作中，我制定了一系列的計劃。老師和家長之間多溝通、多交流。老師在學校里抓住一切機會，教育學生要珍惜時間，合理安排自己的學習時間。善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，如搞衛(wèi)生很積極、愛幫助同學等，及時表揚鼓勵他，讓他知道自己的價值。家長幫助孩子制定學習計劃和時間的合理安排，并按照計劃嚴格執(zhí)行，提高學生的自控能力。在后來的教學中，我發(fā)現(xiàn)代表浪有了很大的改善，上課知道聽講了，下課知道寫作業(yè)了，能幫助老師做事情了，自控能力有所提高了。其實小家伙本質并不壞，只是沒有人對他進行正確的引導和系統(tǒng)的培育。我下定決心，以后會像對自己的孩子一樣多給他一份關心、耐心和細心。讓他在班級這個大家庭里享受家的溫暖，健康的快樂地茁壯成長。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1