小學公開課活動總結(jié)-資料下載頁
2024-11-14 19:12本頁面
【正文】 是大的。其三，大大提高課件制作水平。這次公開課本組老師表現(xiàn)出來的這種熱情，這種干勁，這種精神，令人感動。我要對本組里每位老師說：“辛苦了!”但我更想說“累，但是快樂著。因為我們在追求……” 首發(fā)公文范文第五篇：小學公開課活動總結(jié)一、開展本次活動的目的，旨在確定這學期各科今后的備課授課方向和模式。二、取得的成績。教師重視程度高。開展公開課教研活動，是學校采取的一項舉措，各位老師的重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，是非常重視這次活動，把它當作一次學習、交流的機會。備課充分、設(shè)計科學。我們六位老師在這次公開課的備課過程中，精心選題，巧妙科學的設(shè)計，深入鉆研授課內(nèi)容，作了大量充分的準備。在備課中，他們都注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學，追求既生動形象又快節(jié)奏高效率的教學效果，鄭鳳玲、蔡濤、郝玉軍三位老師注意結(jié)合學生生活實際設(shè)計課型，高瑜、艾志強、蘇瀟三位老師設(shè)計的課體現(xiàn)了課改精神。教師課堂駕馭能力強，注重學生能力的培養(yǎng)。六位老師在整個課堂的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表現(xiàn)出過強的課堂駕馭能力，高瑜、蘇瀟、郝玉軍三位老師表現(xiàn)的尤為突出；課堂上六位老師注重用問題引導學生，學生通過不同形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了學生的獨立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力。教案備寫很注重實效，體現(xiàn)了可操作性和實用性，表現(xiàn)尤為突出的是高瑜老師和蔡濤老師。現(xiàn)代化教學輔助用具應用熟練。我?，F(xiàn)代遠程教學推行將近一年，這次公開課中杜絕了以往上課中操作失誤、半路死機、手忙腳亂，邊操作邊講解的現(xiàn)象，教師操作相當熟練，并注重講與操作的有機結(jié)合，這方面尤為突出的是蔡濤老師?，F(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)課堂授課實現(xiàn)了有機整合。六位老師的課都能體現(xiàn)這一點，課件的設(shè)計、顏色、字的大小搭配都很到位，課件的展示、師生的互動很融洽，看不到以往的生搬硬套，實現(xiàn)了由拿來主義到加工主義，再由加工主義到實用主義的轉(zhuǎn)變。教學構(gòu)思新穎。六位老師通過首尾呼應富有感染力的音樂引課，營造了較為和諧、寬松的學習氛圍，首尾音樂使學生在輕松、愉快中求知，活躍了學生的課堂氣氛。六位老師注重把握和體現(xiàn)學科特點，高瑜、蘇瀟老師把語言學科的特性體現(xiàn)的淋漓盡致，蔡濤、郝玉軍老師體現(xiàn)了理科的嚴謹、邏輯性，鄭鳳玲老師的故事貫穿始終，體現(xiàn)現(xiàn)身說法，艾志強老師的快樂體育表現(xiàn)到位。能夠還課堂于學生，真正體現(xiàn)了教師的導演角色和學生的演員角色，教師只是給學生提供展示才華的平臺。教師素質(zhì)過硬。外在素質(zhì)：艾志強的激情，高瑜、郝玉軍的親和，鄭鳳玲的親切，蘇瀟、蔡濤的干脆。內(nèi)在素質(zhì)：六位老師身上共同體現(xiàn)出兩個字：熟和活。表揚語體現(xiàn)一種人性化，這方面突出的是高瑜老師。1落實三維目標，抓重突難，使授課落在實處，六位老師的說課、教案、上課充分能體現(xiàn)這一點。1說課改變傳統(tǒng)，利用多媒體展示提綱，新增說課件，教師基本脫稿向?qū)＜铱待R，較為突出的是鄭鳳玲和蔡濤老師。1評課扎實到位，體現(xiàn)教研氛圍。1沒有狐膽英雄，體現(xiàn)了互幫互助。1教學效果優(yōu)秀，六位老師的授課都能體現(xiàn)這一點。1學生的能力得到培養(yǎng)和提高，語文課上，學生精彩的朗讀，美妙的歌聲，數(shù)學課上學具的制作，英語的采訪這些使我們看到了孩子們的能力是優(yōu)秀的。在教學過程前后，6位老師得到了教研組集體的智慧，杜絕了斗膽孤獨上陣，6位老師前前后后、辛辛苦苦、認認真真?zhèn)淞苏n、上了課，廣大教師都參與了，教研組又給了評議。三、存在的問題：個別老師說課不能脫稿，缺少血肉，評課中有些老師找不上門路。個別授課時間把握不到位，導致早下、拖堂。鼓勵學生的鼓勵性語言較少，形式較單一。說課、上課，個別教師的行為存在隨意性。個別教師不能做到眼觀六路耳聽八方。以上問題不是雞蛋里挑骨頭，但是如果教學中的問題不明確指出來，那么教師的收獲和提高就會受限，也難免會出現(xiàn)教學中的失誤。四、努力的方向。狠鉆教材，備課充分。狠鉆業(yè)務(wù)，加強內(nèi)功。注重形象，做好表率。多進電子備課室，多上多媒體課。還課堂于學生。大量應用現(xiàn)代教育輔助設(shè)施，服務(wù)課堂。做一個會表揚學生、會聽學生心聲的老師?？傊覀円赃@次公開課為契機，力爭在今后的課堂教學中海納百川、博采眾長，力爭做學生喜歡的老師
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