【正文】 家級青少年文明禮儀教育示范基地學(xué)校3所；有區(qū)級義務(wù)教育示范校11所、現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校6所、教育科研基地學(xué)校3所、示范性幼兒園1所、重點職業(yè)學(xué)校1所；有盟級義務(wù)教育示范校7所，“學(xué)校管理、環(huán)境育人”先進民族學(xué)校22所、實驗教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校31所、德育工作先進學(xué)校12所、普通高中管理先進學(xué)校2所。2004年以來，在全盟教育政府系列和教育系列的綜合評估中，旗政府兩次獲全盟第一名，兩次獲第二名；旗教育局連續(xù)四年獲得第一名，分別受到了上級的表彰和獎勵。五是教師隊伍素質(zhì)有較大提高。今年，全旗共有327名教職工自愿通過退休、提前離崗、提前退休、辭去公職等途徑脫離教育工作崗位，全旗通過崗前培訓(xùn)、競爭上崗方式共安置2002002屆師范類畢業(yè)生137人，補充到各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工作部中小學(xué)，為教師隊伍增添了新生力量，演講稿《慶祝第二十四個教師節(jié)暨表彰大會上的講話》。采取面向全國公開招聘的方式，共擇優(yōu)選聘了68名本科畢業(yè)生充實到高中教師隊伍，大大提高了我旗高中師資水平。經(jīng)過公開考試，從農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)中擇優(yōu)選聘174名教師補充到音鎮(zhèn)地區(qū)中小學(xué)，形成了教師的合理有序流動。通過深化教育人事制度改革，“能進能出，能上能下”的教師任用新機制已經(jīng)形成?？梢哉f2008年是我旗教育工作取得重大提升的一年，成績的取得，是教育部門盡職盡責(zé)、扎實工作的結(jié)果。近幾年來，旗教育行政部門和各學(xué)校按照“保運轉(zhuǎn)、保安全、保質(zhì)量”的工作目標，著力抓好各級各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展和科學(xué)規(guī)范管理等工作，確保了全旗教育事業(yè)的健康發(fā)展；教育成績的取得是社會各界關(guān)心支持的結(jié)果。各級黨委、政府多年來堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖，在政策措施上給予了傾斜，在資金安排上給予幫助，在基礎(chǔ)建設(shè)上給予了關(guān)心，各相關(guān)部門、社會團體、干部群眾長期以來對教育工作給予大力支持，為教育辦了很多實事。在學(xué)校面臨征地、拆遷、建設(shè)等問題時，各地、各部門主動幫助化解困難，盡最大努力讓利于學(xué)校、讓利于教育。成績的取得是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果。教職員工們有的長期工作在基層，為教育事業(yè)發(fā)展嘔心瀝血、任勞任怨；有的在教育管理上求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、屢創(chuàng)佳績；有的教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、碩果累累；有的在后勤崗位上默默奉獻、無怨無悔。正是由于有廣大教職員工的艱辛努力，我們的教育工作才取得了新的成績，才充滿了生機與活力。實踐證明，只要我們把教育當(dāng)作一項系統(tǒng)工程，集中全社會智力、凝聚全社會力量，教育事業(yè)就一定能夠興旺發(fā)達。二、推進發(fā)展，形勢逼人，我們必須勇于肩負教育發(fā)展的崇高使命百年大計，教育為本。教育是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有全局性、先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的重要地位。當(dāng)前，我們正處在加快推進小康社會的重要戰(zhàn)略機遇期，實施科教興旗戰(zhàn)略，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，是我旗實現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本舉措。廣大教職員工和各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把思想和行動統(tǒng)一到旗委、政府的決策和部署上來，凝心聚力，開拓進取，以更高的要求、更大的決心、更強的力度來推進教育事業(yè)的發(fā)展。（一）要把辦好教育作為落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。落實科學(xué)發(fā)展觀，最終目的是實現(xiàn)人的全面發(fā)展。這就要求我們要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置上，以提高人的素質(zhì)為核心，實現(xiàn)教育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。從目前教育現(xiàn)狀看，我旗教育還存在“三大矛盾”：一是富民強旗對教育的要求與教育服務(wù)經(jīng)濟社會的能力不強之間的矛盾。普通教育的水平相對較高，而職業(yè)教育、成人教育相對滯后，培養(yǎng)人才多，留住人才少；輸送人才多，引進人才少。二是人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求與優(yōu)質(zhì)教育資源相對短缺之間的矛盾。部分學(xué)校辦學(xué)條件較差，有些學(xué)校雖然大樓豎起來了，但內(nèi)部設(shè)施裝備落后，而且背上了沉重的債務(wù)包袱，運行質(zhì)態(tài)不好；骨干教師偏少，教師的整體素質(zhì)還有待進一步提高。三是促進學(xué)生的全面發(fā)展的要求與育人方法相對陳舊之間的矛盾。部分教師不注意研究教育教學(xué)規(guī)律，不注意改進教育教學(xué)方法，片面追求考試分數(shù)等現(xiàn)象依然存在。這些矛盾或是基礎(chǔ)條件差所致，或是舊的教育教學(xué)體制所致。這“三大矛盾”如不解決，就沒有教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，就沒有科學(xué)發(fā)展觀在教育領(lǐng)域的真正落實。這就要求我們必須科學(xué)確定扎旗教育發(fā)展的階段定位，進一步理清加快教育發(fā)展的思路，真正按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，提升教育綜合競爭力。（二）要把辦好教育作為保障民計民生的德政工程?！芭d教為民”，這是我們辦學(xué)的根本宗旨。當(dāng)前，老百姓對教育的要求，我看有兩個：一是讓子女到好學(xué)校上學(xué)，二是上得起學(xué)。“到好學(xué)校上學(xué)”，目的是享受到優(yōu)質(zhì)教育，為將來成才奠定基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)教育的標準就是硬件要好、師資要強、管理規(guī)范、質(zhì)量一流，老百姓滿意。前面的四個是條件，是過程，后面一個是結(jié)果，是最終目標。就目前全旗教育現(xiàn)狀而言，優(yōu)質(zhì)教育資源還相當(dāng)缺乏，城鄉(xiāng)之間、校際之間的發(fā)展水平仍不平衡，持續(xù)多年的擇校熱難以降溫?！吧系闷饘W(xué)”，就是要解決弱勢群體子女上學(xué)難的問題。目前，仍有許多貧困家庭的孩子，面臨著停學(xué)、輟學(xué)的困境。老百姓的期盼，就是我們的責(zé)任。我們要把教育作為德政工程，讓每一個孩子都能接受到規(guī)范的教育，享受到優(yōu)質(zhì)的教育，用知識改變他們的命運，用知識給他們今后的生活增添新的希望。我相信，我們辦好教育，把孩子培養(yǎng)成高層次人才和高素質(zhì)勞動者，最符合老百姓的利益，是為老百姓做的最大的實事。（三）要把辦好教育作為提升全民素質(zhì)的重要手段。公民素質(zhì)是一個地區(qū)競爭力的重要體現(xiàn)。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律表明，一個地區(qū)人口素質(zhì)越好，越容易加快發(fā)展。因此，公民素質(zhì)高低與經(jīng)濟社會發(fā)展快慢相輔相成。我們的教育工作雖然取得了可喜的成績，但還沒有驕傲自滿的資本，更沒有沾沾自喜的理由。我旗的品牌學(xué)校很少，特色學(xué)校不多，整體的競爭力還不強。在這樣的形勢面前，我們必須始終保持清醒的頭腦，始終保持強烈的憂患意識，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，把我們的教育工作扎扎實實地做好。三、展望未來，目標催人，我們必須積極投身教育發(fā)展的具體實踐現(xiàn)在，我們正處在一個主導(dǎo)新一輪發(fā)展的起點上，我們面對的是一個更高層次的發(fā)展平臺，一個更加激烈的區(qū)域競爭格局。旗委、政府站在全旗未來發(fā)展的大局，描繪扎旗全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖，明確了系列奮斗目標。這些目標能不能如期實現(xiàn)，最終取決于廣大干部群眾的綜合素質(zhì)和教育的發(fā)展水平。這些目標不僅是扎旗經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求，更是人民群眾的呼聲和愿望。同時，也給在座的各位，給全旗廣大教職員工提供了一個實現(xiàn)人生價值的大舞臺。全旗上下要正確看待目標，一切圍繞目標，在教育工作的具體實踐中成就自我，開創(chuàng)未來。（一）齊心協(xié)力，辦人民滿意的教育。一要加強領(lǐng)導(dǎo)，真正重視教育。要進一步健全教育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，形成黨政一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，重大事情重點抓的良好機制，把教育工作列入領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標和政績考核的重要內(nèi)容，層層落實目標管理責(zé)任。各級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入學(xué)校，了解實際情況，傾聽師生呼聲，及時協(xié)調(diào)解決教育發(fā)展和改革中遇到的實際困難，對教育動真情，辦實事，辦好事。各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作部要繼續(xù)加大力度，認真履行職責(zé)，牢固樹立正確的政績觀，像抓經(jīng)濟工作那樣抓好教育工作。二要加大投入，改善辦學(xué)條件。進一步突出“以縣為主”的管理體制，完善以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費的保障機制。用足用活國家政策，想方設(shè)法爭取上級教育配套資金，為教育爭項目、爭經(jīng)費；積極引導(dǎo)、鼓勵更多的民間資金投入教育。要結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)校標準化建設(shè)、薄弱學(xué)校改造等項目，全面落實好《扎賚特旗教育基礎(chǔ)提升工程實施意見》，不斷優(yōu)化提升全旗中小學(xué)辦學(xué)條件，加快推進教育信息化建設(shè)步伐，提高教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平。三要落實政策，提高教師待遇。各地、各有關(guān)部門要關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，尊重教師的勞動，不斷提高教師的社會地位，激發(fā)廣大教師的工作熱情。要確保教師醫(yī)療保險、住房公積金等各項待遇落實好，維護好教師的切身利益。隨著旗域經(jīng)濟的發(fā)展，要不斷改善教師的生活學(xué)習(xí)條件，著力解決教師的后顧之憂，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。四要尊師重教，營造良好氛圍。扎旗要發(fā)展、要富強，離開教育不行。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭尊師重教，積極為教育事業(yè)的發(fā)展多辦好事、實事，努力形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以執(zhí)教為樂”的良好氛圍。各地、各部門要相互協(xié)作，齊抓共管，為教育發(fā)展開辟“綠色通道”。要大力推進依法治教，嚴肅查處侵占損害學(xué)校、師生利益的行為，著力營造寧靜、舒適、安全的校園周邊環(huán)境。（二）狠抓關(guān)鍵，創(chuàng)社會滿意的學(xué)校。提升教育質(zhì)量，創(chuàng)社會滿意的學(xué)校，是教育工作的首要任務(wù)，也是下一頁