大學生社會實踐調研報告寫作規(guī)范合集-資料下載頁
2024-11-14 18:45本頁面
【正文】 學生社會實踐活動是加強大學生思想政治教育的有效途徑，是提高大學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)大學生嚴謹的科學精神，保證社會實踐調查報告的寫作質量，同時也為廣大同學撰寫社會實踐調查報告提供幫助，為優(yōu)秀調查報告的評定提供依據，特制定本規(guī)范。一、調查報告撰寫的內容與要求一份完整的實踐調查報告應由以下部分組成：1．題目調查報告題目應當簡潔明了，通過精練的語言把實踐活動的內容和特點明確勾勒出來即可。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須在標題中體現，為避免冗長，可以設副標題。2．作者名稱在調查報告題目下方，要注明學生所在系部名稱和作者姓名。順序如下：（1）所在系部名稱（2）所在班級（3）作者姓名3．摘要摘要應反映調查報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點，實踐方法，取得的成果和結論。摘要字數要適當，摘要一般以200字左右為宜。摘要包括：（1）“摘要”字樣（2）摘要正文（3）關鍵詞4．正文正文是調查報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的意義、相關背景、時間、地點、人員、調查手段，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。（1）正文的內容要求：能夠體現解放思想，實事求是，與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢，精煉。（2）正文的邏輯結構：即根據邏輯關系安排材料的框架。按照內容主要有以下幾種結構形式：“情況成果問題建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果具體做法經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；“問題原因意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；“事件過程事件性質結論處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。5．結束語結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現的問題，并提出相應的解決辦法。調查報告的字數一般控制在3000字左右。6．參考文獻參考文獻反映調查報告的資料來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。參考文獻一律放在文后，按文中引用的先后，從小到大排序。7．附錄對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容，可以編入調查報告的附錄中。二、撰寫調查報告的準備與主要步驟調查報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料，擬訂提綱，起草，修改，定稿等。各個步驟具體做法如下:1．確定主題主題是調查報告的靈魂，對調查報告的寫作具有決定性意義。確定主題要注意：報告的主題應與調查的主題一致；要根據調查和分析的結果確定主題；主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調一致，避免文題不符。2．取舍材料對經過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)完整的“調查資料”，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。（1）選取與主題有關的材料，去掉無關的、關系不大的、次要的、非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出；（2）注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；（3）在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使材料以一當十。3．布局和擬定提綱布局反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類、構架的過程。構架的原則是“圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣”。調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來；另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。4．起草社會實踐報告這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。在行文時要注意：（1）結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；（2）文字規(guī)范，具有審美性與可讀性；（3）通讀易懂，注意對數字、圖表、專業(yè)名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。5．修改社會實踐報告社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。
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