參加公司團員青年骨干培訓心得體會最終定稿-資料下載頁
2024-11-14 18:15本頁面
【正文】 要多一點含蓄效果會更好。有人說“當孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的”。班主任應把教育的目的做的越隱蔽越好，既要科學地表揚，也要藝術地批評。而對照自己平時的工作，表揚有點少了，有時缺乏藝術性。今后在實際工作中要把好握批評的基本原則，要懂得教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題。因為學生最怕的不是批評，而是不公正的批評； 努力讓表揚與批評的藝術性相結合。嚴慈相濟。就會收到事半功倍的效果。在任何時候都要把嚴與慈結合起來。做到嚴之有理，愛之有情；嚴而有方，愛而有法，使自己成為一名優(yōu)秀的班主任?？傊?，在今后的工作中我將把這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了學生的全面發(fā)展，為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，對自己的班主任工作要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行反思創(chuàng)新，力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。第五篇：參加骨干班主任培訓心得體會參加骨干班主任培訓心得體會首先我要感謝學校給我這次培訓的機會，對于學校系里的悉心培養(yǎng)，我也倍加珍惜。所以我是懷著激動的心情去石家莊參加骨干班主任培訓是，作為新帶班的班主任，我在實際操作中是通過與同事請教加上自己的摸索來從事班主任工作的，工作中就發(fā)現(xiàn)自身經驗與理論都不夠深厚，經過這次班主任培訓，不足的感覺愈發(fā)強烈，通過有多年經驗的同行和教授的精彩生動的講解，這種感覺受益匪淺。首先看到自身的不足，給我們講座的要不就是在一線有豐富經驗的教師要么就是河北師范大學理論基礎深厚的教授，將自身對比發(fā)現(xiàn)與有多年的教學實踐經驗的教師存在很大實踐經驗差距，與大學教育心理學教授的理論差距。其次通過這次學習，我發(fā)現(xiàn)了我在日常工作中的觀念意識的錯誤與不足。之前我十分反感學校過多的組織的活動，每個學期的活動都很多緊鑼密鼓，一個接一個，有些時間重疊，學生沒有基礎，有些疲于應付，作為老師的我經驗不足，幫助學生參加活動，感覺力不從心漸漸也產生了厭煩的情緒，感覺有些活動沒有什么效果還浪費學生和老師的精力，通過這次培訓程翌老師的講解，終于深刻理解了學校組織活動的良苦用心，學生精力旺盛，正是活躍的年紀，必須折騰，不是你折騰他，就是他折騰你，是二選一。所以要防止出現(xiàn)問題，掌握主動權學校只能組織大量的活動消耗學生過剩的精力。同時也轉變了許多自己的觀念和處理對學生和家長的觀念，在xxx老師的指導下發(fā)現(xiàn)自己確實缺失對學生必要的教育意識，1止欲教育意識；2默許行為意識；3自誤意識。雖然在日常的班主任工作中有所意識但是未經指出，卻是難以提高到理論的層面上來，尤其是自誤意識，不要認為自己都是對的，總有想不到的問題，這是與學生博弈過程中至關重要的一種思想，要多考慮保住自己，掌握好尺度不要自認為救世主，自認師道尊嚴，要能夠識人，替學生著想甚至干活，注意歸因，自己替學生擔責任，干錯了我的，干對了你的，給予學生必要的余度，帶錯干活一定成才，合理處理與學生的關系，合作關系，要注意與學生家長的行為互補，多贊許學生，能夠理解學生同時能允許錯誤的發(fā)生，同時承認自己的錯誤；有知識，教授學生卻不求回報；有見識能夠信任學生；公平有幽默感，能夠與學生玩到一起打成一片。最后通過這次培訓，我開闊了眼界，要把先進的理念落到實處，還要結合實際情況，作為教師我首先要把專業(yè)學好，在課堂上建立起威信，成為一位受學生尊敬的老師，本著一切為了學生，把這次學到的理念用到實際工作中去，認真參加學校組織的學生活動，調動學生的積極性，確實讓學生感到有所收獲，有幸福感。
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