【正文】 覺悟有了很大提高，各方面更加符合一名中國共產(chǎn)黨正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)。在思想上認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)真領(lǐng)悟和諧社會的要義。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范作用，發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，積極參與志愿活動。始終如一地向黨組織匯報(bào)思想動態(tài)，全心全意服務(wù)同學(xué)。但是，同志仍有需要加強(qiáng)的地方：第三篇：對于一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生的我來說對于一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生的我來說，沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，對社會也不了解，，對數(shù)字敏感，對生活充滿希望，對工作充滿熱情！能在短期間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，有強(qiáng)烈的品質(zhì)意識；對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強(qiáng)！第四篇：“家鄉(xiāng)美，我來說”班級活動策劃書一、活動背景故鄉(xiāng)，是夢中永遠(yuǎn)的景致；故土，是離鄉(xiāng)后最珍惜的物品；故人，是最純潔的鄉(xiāng)情。當(dāng)年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉(xiāng)。是啊！祖國大地有許多壯美山河。但惟獨(dú)只愛家鄉(xiāng)，因?yàn)槟莾菏俏页砷L的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我們?yōu)榧亦l(xiāng)的落后而焦急；為家鄉(xiāng)的進(jìn)步而自豪；為家鄉(xiāng)的前途而擔(dān)憂．縱使我們走到了生命的盡頭，我們依然想捧起一撮故鄉(xiāng)土，一汪故鄉(xiāng)水，一片故鄉(xiāng)葉；它們將隨我長埋于地下，直到風(fēng)化也緊緊相連。愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)，愛我校園！這是心靈的贊美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚。二、活動目的通過這次活動，讓同學(xué)們加深對彼此的了解，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力。通過本次活動，鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力，更深刻的了解祖國各地文化，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情操，增強(qiáng)愛國意識。同學(xué)相互交流，并談?wù)摳惺?，激發(fā)同學(xué)們的熱情。三、活動時(shí)間：xx年4月四、活動地點(diǎn)：（待定）五、策劃主辦單位：11會計(jì)4班六、參加人員：領(lǐng)導(dǎo)、老師、師兄師姐、11會計(jì)4班全體同學(xué)七、表演者主持人:溫俊誼、王迅航小品表演者：鄭賢英、王丹丹、何麗玲、陳小敏、陳淑賢、陳平森各地區(qū)代表（負(fù)責(zé)人）八、前期準(zhǔn)備工作聯(lián)系多媒體小組，借好麥克風(fēng)等設(shè)備。準(zhǔn)備電腦一臺，用于ppt展示，并準(zhǔn)備好有關(guān)ppt；聯(lián)系好表演者，組織表演。在班里尋找此次班會的主持人；并準(zhǔn)備臺詞。聯(lián)系好教室。簡單布置一下教室，準(zhǔn)備點(diǎn)飲料。讓同學(xué)找好相關(guān)視頻、圖片、文字資源，做好ppt及解說詞。邀請領(lǐng)導(dǎo)、老師、師兄師姐并講評，選出優(yōu)秀獎等。宣傳委員做好記錄和拍攝。設(shè)計(jì)獎狀。尋找背景音樂。九、經(jīng)費(fèi)（具體待定）水、飲料等。獎狀打印。十、活動流程十、后期工作班委參與場地的清理與打掃；歸還麥克風(fēng)。參加人員組上交活動感想，策劃者寫好活動總結(jié)；宣傳委員負(fù)責(zé)在微博、博客上進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)。十一、注意事項(xiàng)素拓委員活動開始前清點(diǎn)人數(shù)，登記好出勤率。組織委員組織好人員，保證同學(xué)們愉快的參與活動。鄭小華 黃麗美徐文麗二零一二年三月十二日親們!你們看看這次活動的策劃書先，有什么問題再聯(lián)系我們！歡迎提出建議！謝謝！嘻嘻！第五篇：我新學(xué)期一個(gè)美好的開始上好開學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課今天是第一節(jié)美術(shù)課，我們來學(xué)習(xí)什么是美術(shù)，美術(shù)是不是就指的是繪畫呢 ？認(rèn)為美術(shù)就是畫畫的同學(xué)請舉手，我不敢相信我的眼睛，怎么這么多同學(xué)舉手。我講到：一直以來，有太多的人以為“美術(shù)就是畫畫”，這是一個(gè)多么錯(cuò)誤又普遍認(rèn)為是對的看法。我說：“同學(xué)們，我們的美術(shù)并不只是畫畫”而是“審美”，我回頭在黑板上寫了“審美”兩個(gè)很大的字。并解釋：“就是用我們的眼睛和思想去審視我們看得到的花花世界，當(dāng)然也包括藝術(shù)作品”，同學(xué)們問：“是審美觀嗎？”，“對”。我說：“我們的美術(shù)課重要的不是教同學(xué)們學(xué)會畫什么？而是教同學(xué)們逐漸形成自己的審美意識、審美習(xí)慣、審美取向——簡單的說就是讓同學(xué)們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，關(guān)注美和形成對美的觀念和評價(jià)！法國著名的雕塑大師曾經(jīng)說過——生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。賈老師的美術(shù)課就是要教你們發(fā)現(xiàn)美！鍛煉我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@下子有許多同學(xué)發(fā)出了會心的微笑了，我也就心安了很多！接下來我說：“除了學(xué)會欣賞美的事物，我們還要學(xué)習(xí)理解美的真諦！”，“美是真與善的形象，我們有時(shí)看到的美不一定真的是美，我們以為丑的不一定就真的丑，所以對美的認(rèn)識是需要通過思考來加以辨別的，這種思考的能力不是天生就會的，而是要通過后天的訓(xùn)練才可以得到！”，舉個(gè)例子吧：一個(gè)穿著時(shí)尚的人讓人家有美的感受，但如果他不遵守公共守則，隨地吐痰、亂扔雜物，對老人不尊重，我們心中美的感受就會馬上打上一個(gè)問號，而與此相反的，一個(gè)社會下層的勞動者，他的衣著普通，形象丑陋，但是他們“忘我工作”的精神卻會給人一種精神美的享受——這就是我們常常會在藝術(shù)作品中看到一些“不美”的東西、形象。其實(shí)其中蘊(yùn)含了很多深層次的審美價(jià)值。接下來我談到了本課的“重點(diǎn)和難點(diǎn)”，就是原本美術(shù)教學(xué)要求、和評價(jià)與新課改之后的美術(shù)教學(xué)要求、和評價(jià)有很大有不同。舊的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生“掌握”某種繪畫的技術(shù)技巧，忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性。“畫得不象的畫就是不好”這是多么可笑又荒唐的教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?。∵@時(shí)，課堂上出現(xiàn)了一個(gè)小狀況，在我的眼皮低下竟然有一位同學(xué)從書包里摸出了一本課外書，津津有味的啃了起來，完全不理會我繪聲繪色的解說，我走了下去，笑了笑說：欣賞什么書？讓我也看看，我將書拿來一看，是一卡通小說，于是我話題一轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我們一起來談?wù)劇翱ㄍㄐ≌f”的審美，這也和我們的美術(shù)課有關(guān)，我們的中學(xué)教材不就選用了卡通畫我的故事了嗎？卡通小說中什么造型的人最美，美在什么地方？是不是正面的人物形象就美，而那些反面的形象就給我們一種不美的感受，我說：“在美術(shù)課上看小說這樣的行為是美還是丑呢？”在和同學(xué)樣的交流中，不知不覺就到了下課的時(shí)間了。我的結(jié)束語是：“今天我們聊了很多關(guān)于美的話題，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我很滿意，希望下一堂課不要再有看小說的同學(xué)了好嗎？”全班發(fā)出的響亮的“好”聲。我心里明白，我已經(jīng)讓這些可愛的學(xué)生們認(rèn)可了，我相信今后和他們一起上課學(xué)習(xí)的過程中，他們會慢慢的愛上美術(shù)課，并在將來很長的一段時(shí)間都會記得曾經(jīng)有一位這樣的美術(shù)老師。后面還有一節(jié)美術(shù)課，我還要加油??！