【導(dǎo)讀】這一條聲音傳遞地途徑,壞),人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué),導(dǎo)致耳聾。性耳聾,神經(jīng)性耳聾不能治愈。聽(tīng)小骨損壞)而導(dǎo)致的耳聾為非神經(jīng)性耳聾,該怎樣去幫助那些有需要的人呢?由于聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳。應(yīng)用:1、如何擺放多聲道的組合音響?蛇是沒(méi)有耳朵的.不過(guò),如果。“傾聽(tīng)”敵人和獵物的.
【總結(jié)】1、人耳的構(gòu)造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳咽鼓喉人們感知聲音的基本過(guò)程外界傳來(lái)的聲音鼓膜振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳播聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞信號(hào)大腦產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)
2024-11-26 20:39
【總結(jié)】?jī)芍粺襞荨⒁粋€(gè)電源和一個(gè)開(kāi)關(guān),要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光同時(shí)熄滅。你能設(shè)計(jì)幾種連接方法?問(wèn)題串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)習(xí)目標(biāo)串聯(lián)和并聯(lián)特點(diǎn)生活中的電路知識(shí)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)堂評(píng)價(jià)串聯(lián)和并聯(lián)特點(diǎn)串聯(lián)電路的定義如左圖,把兩只小燈泡,順次連接在電路里,一只燈泡亮?xí)r另一只燈泡也亮。
2024-12-12 16:24
【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢?實(shí)驗(yàn)相關(guān)注意1、有聲音敲擊拍打……沒(méi)有聲音用力按用力壓為什么會(huì)這樣有聲音撥動(dòng)拍打……沒(méi)有聲音用力彎曲為什么用力彎曲會(huì)沒(méi)有聲音呢有聲音撥
2024-11-16 21:33
【總結(jié)】徐曉倩耳廓外耳道聽(tīng)小骨鼓膜聽(tīng)神經(jīng)耳蝸外耳中耳內(nèi)耳人耳內(nèi)部構(gòu)造的作用耳廓:外耳道:
2024-11-30 00:55
【總結(jié)】聲音的傳播鬧鐘響時(shí),鈴聲是通過(guò)什么傳入你們耳朵的?——空氣無(wú)振動(dòng)聲源沒(méi)有振動(dòng)時(shí),周?chē)目諝庖矝](méi)有振動(dòng)。用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。聲源振動(dòng)時(shí),引起周?chē)目諝庖哺駝?dòng)起來(lái),通過(guò)蠟燭火焰可以看出周?chē)諝庹駝?dòng)的情況。聲源振動(dòng)時(shí),會(huì)造成周?chē)目諝飧駝?dòng),這種振動(dòng)通過(guò)空氣傳播出去,聲音就被傳到遠(yuǎn)方了
2024-12-11 03:04
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件聲音的強(qiáng)弱用來(lái)描述,振動(dòng)越大,聲音越,振動(dòng)越小,聲音越。音量幅度強(qiáng)幅度弱聲音的高低用來(lái)描述,振動(dòng)越快,聲音越,振動(dòng)越慢,聲音越。音高高低。7C中小學(xué)課件教科
2024-12-12 16:28
【總結(jié)】第四節(jié)燃著的火柴、通電的電燈、開(kāi)著的電視、太陽(yáng)、閃電、螢火蟲(chóng)、點(diǎn)燃的蠟燭、火炬、燒紅的鐵條、各種霓虹燈、恒星、發(fā)光水母、LED燈.你可以幫它們分類(lèi)嗎?自身會(huì)發(fā)光的物體叫光源。(正在發(fā)光)自然光源:太陽(yáng)、閃電、恒星人造光源:生物光源:螢火蟲(chóng)、發(fā)光水母燃著的火柴、通電的電燈、開(kāi)著的電視
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》 教學(xué)目標(biāo): 科學(xué)概念:人的耳朵是由外耳、中耳、內(nèi)耳構(gòu)成,外耳的耳廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳到鼓膜,引起...
2024-10-21 00:23
【總結(jié)】觀察耳的結(jié)構(gòu)圖。思考外耳、中耳、內(nèi)耳主要有那些作用。聲源人耳結(jié)構(gòu)人耳結(jié)構(gòu)可分成三部分:外耳、中耳和內(nèi)耳。在聲音從自然環(huán)境傳送至人類(lèi)大腦的過(guò)程中,人耳的三個(gè)部分發(fā)揮了不同的生理作用。(1)外耳:外耳是指能從人體外部看見(jiàn)的耳朵部分,即耳廓和外耳道。耳廓對(duì)稱(chēng)地位于頭兩側(cè),主要結(jié)構(gòu)為軟骨。耳廓具有兩種主要功能。它既能保護(hù)外耳道和鼓膜,
2025-05-15 05:25
【總結(jié)】電磁鐵復(fù)習(xí)提問(wèn)1、如圖所示的實(shí)驗(yàn)叫_______實(shí)驗(yàn),它說(shuō)明______________________;這種現(xiàn)象叫奧斯特通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)電流的磁效應(yīng)2、通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)跟_____磁體的磁場(chǎng)相似,它的兩端相當(dāng)于______________,
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)概念: 人的耳朵是由外耳、中耳、內(nèi)耳構(gòu)成,外耳的耳廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳...
2024-10-21 00:19
【總結(jié)】第一篇:教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì) 《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì) 流程設(shè)計(jì): 我將為本節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)流程為: 聽(tīng)生活中的各種(感受聲音無(wú)處不在的在我們身邊)→...
2024-10-21 01:16
【總結(jié)】二、我們是怎樣聽(tīng)到聲音復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通
2025-08-01 15:02
【總結(jié)】二、我們是怎樣聽(tīng)到聲音海城市騰鰲二中復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳
2025-08-04 16:38
【總結(jié)】鞏固1、在右圖中標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N、S極,并標(biāo)出電源的正負(fù)極。NSN電源2、要使電磁鐵的磁極如右圖所示,請(qǐng)你將導(dǎo)線(xiàn)的兩個(gè)端點(diǎn)a、b接到電源的兩極上。1、電磁鐵的工作原理?2、電磁鐵和一般磁鐵相比較有什么不同?3、電磁鐵的磁性有無(wú)和強(qiáng)弱可由什么來(lái)控制?4、電磁鐵的鐵芯為什么是用軟鐵制成的?而
2024-11-17 22:46