【導(dǎo)讀】液化、升華、凝華概念及其相互間的聯(lián)系。②通過(guò)對(duì)生活和生產(chǎn)技術(shù)中的物態(tài)變化的學(xué)習(xí),辨別不同的物態(tài)變化形式。②通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生檢索資料、調(diào)查研究、學(xué)習(xí)文獻(xiàn)探究和調(diào)查探究的學(xué)習(xí)方法。人類的重要意義,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的水環(huán)境保護(hù)意識(shí)和節(jié)水意識(shí)?,F(xiàn)象的物理學(xué)道理。有沒(méi)有可以替代氟利昂作。A、增加了局部區(qū)域的空氣密度,迫使云層下降而降雨。B、減少了局部區(qū)域的空氣比熱,使這些空氣中的水汽放出熱量,液化成水,D、從冰箱中拿出的雪糕,包裝紙上沾著“白粉”,這是水凝固形成的。應(yīng)該向哪些同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么?