20xx上海教育版英語五年級下冊module2unit6holidays共3課時-資料下載頁
2025-11-30 15:30本頁面
【導讀】任務教學法、情景教學法。在黑板上或用多媒體呈現(xiàn)兒歌，配以歡快的節(jié)奏，讓。再次播放錄音，并出示以下選項，學生聽錄音后選出正確選項。然后，學生六人一組，分角色有感情的朗讀對話，教師。在教室內(nèi)來回巡視，適當時給予必要的幫助。然后，分別請幾名學。生將答案用完整的句子表達出來。最后請一到兩名學生向全班同學介紹。后與小組同學談談自己的度假計劃，并就暑假打算互相問答。學生可根據(jù)自己的實際。情況增加對話內(nèi)容。的句子寫出自己的度假計劃，然后與同桌結(jié)對問答。
【正文】 Mary is going to Nanjing this summer holiday with her family. They will get there by train... 再由第三組的學生對 Mary 的暑假計劃提出問題，由 Mary 回答， 最后又第四組的學生對 Mary 的暑假計劃提出問題，由第一組，即Mary 組內(nèi)的學生回答問題。 看哪個小組的學生說得最流利。 Whiletask procedures 出示 look and read 的圖片，與學生問答，引出課本內(nèi)容。 T: What place is this? S1: it is Sanya. T: How is Sanya? S2: it is beautiful. T: What can you see in Sanya? S3: We can see beautiful flowers, butterflies and fish. 播放課文錄音，然后和學生問答。 T: Where is Sanya? S1: it is on Hainan Island. S2: it is in the south of China. T: What does Sanya have? S3: It has beautiful beaches with clean water. T: What else does Sanya have? S4: It has a bib butterfly park too. T: What can we see there? S5: ... 然后再播放一遍錄音，學生聽錄音并逐句跟讀。最后，全班同學齊讀課文。 出示 Learn the sounds 的語言單詞卡片 oy(toy), oi(noise)，請學生跟讀并感知字母組合 oy， oi在單詞中的發(fā)音。 教師播放錄音，學生跟著錄音朗讀。 播放錄音，學生按照錄音節(jié)拍誦讀兒歌。 教師朗讀單詞，學生在多個單詞中找出教師所讀單詞。 Posttask activities 讓學生 根據(jù)練習冊中 task 的圖片思考并選擇和家人旅行想去的地方，然后根據(jù)問題提示與同學交流各自家庭的旅行計劃。
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