【導(dǎo)讀】知識技能初步了解相對原子質(zhì)量的概念,并會查相對原子質(zhì)量表。初步學(xué)會運(yùn)用類比、想像、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加。了解科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。教學(xué)難點相對原子量的概念及計算。教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖?;顒犹骄浚菹旅嬲埻瑢W(xué)們以小組為單。閱讀課本表4-1、表4-2,你能從中獲。[提出問題]出示三種原子的質(zhì)量測。用這樣小的數(shù)量來表示原子的質(zhì)量很。不方便,能不能用一種化繁為簡的方法。[誘思]會計記帳通常用“萬元”。作單元,例如5萬元記作“5”,不用。畫那么多“0”了。方式,在我們?nèi)粘I钪羞€很多,如商。店以“件”為單位記錄當(dāng)天銷售汽水的。[討論交流]以小組為單位,設(shè)想解。學(xué)生1:我明白了,用一個比實際質(zhì)。量更小的質(zhì)量作比較的標(biāo)準(zhǔn),小的原。子質(zhì)量被它除,得數(shù)就變大了。學(xué)生2:這樣的數(shù)字最好在兩位數(shù)以。同學(xué)們說得很好,這種處理問題的方。蓮教授對相對原子質(zhì)量的測定做出了。閱讀P71資料及P75表4-3