20xx人教版語文六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-09 15:14本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)。生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。本班有52個(gè)學(xué)生，人多，難管理。學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)總體不很理想。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成。為學(xué)生自身發(fā)展的需要。靈之歌，珍愛我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”。中，“輕叩詩(shī)歌的大門”這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。全冊(cè)安排“資料袋”三。次，安排“閱讀鏈接”兩次。“口語交際·習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。
【正文】 況下，也能學(xué)習(xí)更深的知識(shí)，自己解決疑難問題。 八、教學(xué)進(jìn)度 周 次 日 期 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排 備 注 一 － 山中訪友 2 山雨 1 二 － 草蟲的村落 2 索溪峪的 “野 ” 1 口語交際 習(xí)作一 2 機(jī)動(dòng) １ 教師節(jié) 三 － 回顧 拓展一 2 詹天佑 2 機(jī)動(dòng) 2 中秋節(jié) 四 － 懷念母親 2 彩色的翅膀 1 中華少年 1 口語交際 習(xí)作二 2 回顧 拓展二 2 機(jī)動(dòng) 4 五 國(guó)慶放假 六 窮人 2 別餓壞了那匹馬 1 1唯一的聽眾 2 機(jī)動(dòng) 1 七 1用心靈去傾聽 1 口語交際 習(xí)作三 2回顧 拓展三 2 機(jī)動(dòng) 1 八 1只有一個(gè)地球 2 1大瀑 布的葬禮 1 1這片土地是神圣的 2 機(jī)動(dòng) 1 九 10． 1青山不老 1 口語交際 習(xí)作四 2 回顧 拓展四 2 機(jī)動(dòng) 1 期中檢測(cè) 十 － 1少年閏土 2 機(jī)動(dòng) 4 十一 1我的伯父魯迅先生 2 1一面 1 有的人 1 機(jī)動(dòng) 2 十二 口語交際 習(xí)作五 2 回顧 拓展五 2 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門 詩(shī)海拾貝 2 十三 ． 29 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門 詩(shī)海拾貝 4 機(jī)動(dòng) 2 十四 － 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門 與詩(shī)同行 5 機(jī)動(dòng) 1 十五 2老人與海鷗 2 2跑進(jìn)家來的松鼠 1 2最后一頭戰(zhàn)象 2 機(jī)動(dòng) 1 十六 2金色的腳印 1 口語交際 習(xí)作七 2 回顧 拓展七 2 機(jī)動(dòng) 1 十七 － 2伯牙絕弦 2 2月光曲 2 2蒙娜麗莎之約 1 機(jī)動(dòng) 1 十八 － 2我的舞臺(tái) 1 口語交際 習(xí)作八 2 回顧 拓展八 2 機(jī)動(dòng) 1 元旦 十九 － 期末復(fù)習(xí) 二十 － 期末復(fù)習(xí)
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