【導(dǎo)讀】第一節(jié)介紹的金屬單質(zhì)是元素存在的游離態(tài),在自然界中金屬元素基本上都以化合物的形式存。按這樣的順序編寫,可以使鈉、鋁、鐵化合物的性質(zhì)知識更加系統(tǒng)化,更有利于學(xué)生的掌握。們的物理性質(zhì)則不作詳細(xì)介紹。,有利于培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識。,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo)的精神在本節(jié)得到了充分的體現(xiàn)。本節(jié)有六個(gè)實(shí)驗(yàn),兩個(gè)科學(xué)探究,一個(gè)實(shí)踐活動,是實(shí)驗(yàn)數(shù)量最多的一節(jié)。僅使學(xué)生有效地掌握知識,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動手能力,而且課堂氣氛活躍,學(xué)生主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),體現(xiàn)了人文關(guān)懷。例如,對Fe2轉(zhuǎn)變?yōu)镕e3的實(shí)驗(yàn),只有通過自己實(shí)驗(yàn),才能準(zhǔn)確觀察到由白色到灰綠色到紅褐色的轉(zhuǎn)變,才能形成深刻的印象。此,要積極引導(dǎo)學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行歸納、比較。Na2CO3和NaHCO3的比較,F(xiàn)e3+和Fe2+的比較,教材中已有表格。為了促進(jìn)學(xué)生主動地學(xué)習(xí),可以鼓勵學(xué)生大膽地提出問題。Na2O2的性質(zhì),Na2CO3和NaHCO3性質(zhì)比較,焰色反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)操作。