20xx人教版高中生物必修1第4章第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例-資料下載頁
2024-12-09 15:03本頁面
【導(dǎo)讀】1．舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜。2．嘗試提出問題，作出假設(shè)。3．進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。往取決于物質(zhì)分子直徑的大小。度低地方擴(kuò)散的現(xiàn)象。移動(dòng)處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，漏斗中液面高度不變。出由于雙向水分子運(yùn)動(dòng)的差別所導(dǎo)致的液面改變。趨勢是由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動(dòng)。半透膜向高濃度溶液的擴(kuò)散(流動(dòng))，因此滲透作用是一種特殊的擴(kuò)散。細(xì)胞內(nèi)的水分子減少，因此紅細(xì)胞失水。當(dāng)細(xì)胞液濃度>外界溶液濃度，細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離復(fù)原。收的，也不能通過。選擇透過性膜可以看成是功能完。生物膜活的生物膜屬于選擇透過性膜。量，使得管內(nèi)液面升高。一般情況下，差值較大。因?yàn)槌赃^咸的食物，口腔細(xì)胞會(huì)失水過多。滲透，而溶液濃度是指物質(zhì)的量濃度，即單位體積的溶質(zhì)的微粒數(shù)目。水，如葉肉細(xì)胞。選擇實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，應(yīng)選取帶有顏色的成熟的植物組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便于鏡檢時(shí)觀察。失水過多而死亡。復(fù)原時(shí)，質(zhì)壁間隙充滿的是清水。
【正文】 通過。 (2)物質(zhì)通過生物膜的跨膜運(yùn)輸 ， 有的是順相對(duì)含量梯度運(yùn)輸 ， 有的是逆相對(duì)含量梯度運(yùn)輸。 (3)細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)輸入和輸出的選擇性是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的。 細(xì)胞膜具有選擇透過性的原因是由于細(xì)胞膜上有一類蛋白質(zhì) ， 在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中起運(yùn)輸載體作用 ， 不同細(xì)胞膜上 ， 這種載體蛋白的種類和數(shù)量不同 ， 從而使細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)通過表現(xiàn)出高度的選擇性。 教材第 63～ 64 頁參考答案 資料分析 1． 在培養(yǎng)過程中 ， 水稻吸收水分及其他離子較多 ， 吸收 Ca2＋ 、 Mg2＋ 較少 ， 結(jié)果導(dǎo)致水稻培養(yǎng)液里的 Ca2＋ 、 Mg2＋ 濃度增高。 2． 不同作物對(duì)無機(jī)鹽的吸收是有差異的。 3． 水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的 ， 其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸并不都是這樣 ， 這取決于細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。 4． 細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收是有選擇的。這種選擇性具有普遍性。 與社會(huì)的聯(lián)系 不能；不能宣傳高濃度的飲料有解渴作用 ， 因?yàn)檫^高濃度的飲料反而會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水。 【例 4】 將水稻和番茄分別在相同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測定培養(yǎng)液中各離子的濃度。如圖 4173。1173。6 表示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開始時(shí)濃度的百分比。分析此圖，回答問題。 (1)圖 4173。1173。6 中的結(jié)果能說明的問題： ① ______________________________； ② ______________________________。 (2)不同植物吸收的離子不同 ， 引起這種現(xiàn)象的原因是________________________________。 (3)從圖 4173。1173。6 中可以看出培養(yǎng)液中有些離子的濃度比培養(yǎng)前還高 ， 原因 是________________________________。 (4)上述實(shí)驗(yàn)及結(jié)果對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么指導(dǎo)意義？________________________________________________________________________ ______________________________________________。 (5)方法啟示：在研究礦質(zhì)元素吸收量時(shí) ， 直接測定植物對(duì)某離子的吸收量比較困難 ， 通常利用測定 ________中該離子的含量來間接推知植 物對(duì)其吸收量。 解析：從圖中可見 ， 同一種植物 (如水稻 )對(duì)不同離子的吸收量不同；不同的植物對(duì)同一離子 (如 Ca2＋ )的吸收量也不同 ， 說明了植物對(duì)離子的吸收是有選擇性的。從實(shí)驗(yàn)結(jié)束后 ， 培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分濃度占開始時(shí)濃度的百分比不同 (特別是有些大于 100%， 有些小于 100%)， 隱含了植物對(duì)不同離子和水分的吸收速率不同 ， 體現(xiàn)了植物對(duì)礦質(zhì)離子和水分的吸收是相對(duì)獨(dú)立的。 答案： (1)① 植物 對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性 ②植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是相對(duì)獨(dú)立的 (2)細(xì)胞膜上運(yùn)輸離子的載體的種類和數(shù)目不同 (3)植物吸收水分的速率比吸收該離子的速率快 ， 使培養(yǎng)液濃度升高 (4)合理施肥、輪作生產(chǎn)等 (5)溶液 點(diǎn)撥： 正確從圖表中獲取相關(guān)信息是本題的解題關(guān)鍵 ， 同時(shí)注意植物吸收水分與吸收礦質(zhì)離子是相對(duì)獨(dú)立的過 程。
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