一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃共5則范文-資料下載頁(yè)
2024-11-12 21:21本頁(yè)面
【正文】 過(guò)關(guān)。做好每單元的檢測(cè)工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。重視培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)進(jìn)度表周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課時(shí)數(shù) 1 第一單元：生活中的數(shù)（一）初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫0到10各數(shù)。能熟練地?cái)?shù)出10以內(nèi)的數(shù)；能認(rèn)、讀10以內(nèi)的數(shù)，會(huì)寫0到10各數(shù)。認(rèn)、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)。第一單元： 生活中的數(shù)（二）感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。比較10以內(nèi)數(shù)的大小。比較10以內(nèi)數(shù)的大小。第二單元：比較（一）通過(guò)比較的活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“”“=”的含義，能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述10以內(nèi)數(shù)的大小。認(rèn)識(shí)符號(hào)“”“=”的含義。運(yùn)用符號(hào)“”“=”。第二單元：比較（二）使學(xué)生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重的過(guò)程，體驗(yàn)一些具體的比較方法。讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。學(xué)會(huì)比較事物的多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重。使學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)常用的比較的方法。第三單元：5以內(nèi)的加減法初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。在具體的情境和活動(dòng)中，體會(huì)加減法的含義。能正確計(jì)算5以內(nèi)的加減法。加減法的認(rèn)識(shí)和含義。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。第三單元：10以內(nèi)的加減法能正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。第三單元：10以內(nèi)的簡(jiǎn)單混合加減法。在具體的情境中，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。能熟練地計(jì)算10以內(nèi)的簡(jiǎn)單混合加減法。10以內(nèi)的簡(jiǎn)單混合加減法。簡(jiǎn)單四則運(yùn)算的運(yùn)算意義和順序。第三單元： 整理和復(fù)習(xí)活動(dòng)：大家來(lái)鍛煉讓學(xué)生自己對(duì)10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納。提高學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的加減法的計(jì)算速度。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納數(shù)學(xué)的能力。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)10以內(nèi)加、減法表的觀察、分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。第四單元：分類第五單元：前后初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。經(jīng)歷分類的過(guò)程，學(xué)會(huì)一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。讓學(xué)生體驗(yàn)前、后的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。10 第五單元：位置與順序在具體的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)上、下、左、右的位置與順序，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。能確定物體前、后、上、下、左、右的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。使學(xué)生用自己的語(yǔ)言用上、下、左、右描述物體的相對(duì)位置。讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中，掌握方位的相對(duì)位置。第六單元：認(rèn)識(shí)物體使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些幾何體名稱并能識(shí)別。能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類。知道長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識(shí)別。知道長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識(shí)別。第七單元：捆小捧、搭積木使學(xué)生認(rèn)、讀、寫11—20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。使學(xué)生掌握兩位數(shù)加（減）一位數(shù)（不進(jìn)位不退位）的計(jì)算。認(rèn)、讀、寫11—20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。兩位數(shù)加（減）一位數(shù)（不進(jìn)位不退位）的計(jì)算。第七單元：20以內(nèi)的進(jìn)位加法使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義。通過(guò)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“9+？”、“8+？”的進(jìn)位加法。初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?！?+？”、“8+？”的進(jìn)位加法。先讓學(xué)生借助實(shí)物掌握“9+？”、“8+？”的計(jì)算方法，再脫離實(shí)物進(jìn)行口算。第七單元： 20以內(nèi)的退位減法讓學(xué)生探索并學(xué)會(huì)“十幾減9”的退位減法。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性?！笆畮诇p9”的退位減法的算理。先讓學(xué)生借助實(shí)物掌握“十幾減9”的計(jì)算方法，再脫離實(shí)物進(jìn)行口算。第七單元：整理和復(fù)習(xí)讓學(xué)生在小組內(nèi)整理加（減）法表，并找出規(guī)律進(jìn)行小組交流。20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。進(jìn)位加法和退位減法的算理。第八單元： 認(rèn)識(shí)鐘表統(tǒng)計(jì)使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看鐘表；會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半點(diǎn)，體會(huì)整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)。使學(xué)生樹立珍惜時(shí)間的觀念。使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。使學(xué)生會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半點(diǎn)，體會(huì)整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表 使學(xué)生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題?？倧?fù)習(xí)使學(xué)生能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。使學(xué)生能正確地計(jì)算20以內(nèi)的加減法。使學(xué)生會(huì)比較多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等。使學(xué)生認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。20以內(nèi)的加減法 20以內(nèi)的加減法 總復(fù)習(xí)一 19 總復(fù)習(xí)一 20 期末考試
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