20xx牛津譯林版七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit8petscomicstripandwelcometotheunit-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1教師引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱。2出示幾幅動(dòng)物圖片，如鸚鵡，金魚(yú)，老鼠，貓等，和學(xué)生就圖片進(jìn)行交流，what’sthis?3學(xué)生兩人一組操練上面的對(duì)話，確保他們掌握單詞的讀音和中文含義。4給學(xué)生解釋A部分的情景，讓學(xué)生猜測(cè)動(dòng)物的名稱并完成填寫(xiě)任務(wù)。繼續(xù)寫(xiě)在黑板上。此活動(dòng)的目的是讓學(xué)生更好的理解和記憶不同動(dòng)物的不同特征。3四人小組活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行創(chuàng)作。2展示報(bào)告內(nèi)容，各組派一個(gè)代表向全班進(jìn)行報(bào)告。放漫畫(huà)部分的錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后闡述自己的觀點(diǎn)。先集體朗讀，再將班級(jí)分成兩部分進(jìn)行角色朗讀。2再次播放錄音，學(xué)生朗讀，提醒學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
【正文】 hobo. Listen to their conversation and answer the following question: Is Hobo a good pet? 播放漫畫(huà)部分的錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后闡述自己的觀點(diǎn)。 2 指導(dǎo)學(xué)生閱讀 Eddie 和 Hobo的對(duì)話，回答更多細(xì)節(jié)問(wèn)題： （ 1） what does Eddie want Hobo to do ? (2) Is Hobo happy? Why or why not? (3) Why does Eddie want a new pet? Step 2 practice 1 指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音朗讀漫畫(huà)里的對(duì)話。先集體朗讀，再將班級(jí)分成兩部分進(jìn)行角色朗讀。 2 再次播放錄音，學(xué)生朗讀，提醒學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
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